導(dǎo)語：地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展指導(dǎo)方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為深入推進(jìn)全市中等職業(yè)教育改革發(fā)展，加快培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，提升中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，根據(jù)省教育廳《省皖江城市帶職業(yè)教育辦學(xué)模式改革及中職教育改革創(chuàng)新實(shí)施方案》（皖教職成〔2012〕10號(hào)）和市教育局《市職業(yè)教育辦學(xué)模式改革及中職教育改革創(chuàng)新實(shí)施方案》（教職成〔2012〕161號(hào)）精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新，鞏固職業(yè)教育資源整合成果，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)效益，努力提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，加快高水平示范性職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作,推進(jìn)中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、職教園區(qū)建設(shè)。建成立足全市、面向全省、服務(wù)全國的的現(xiàn)代職業(yè)教育園區(qū)。市區(qū)職教園區(qū)位于市南部新區(qū)內(nèi)，規(guī)劃面積2800畝。要求三縣謀劃職教園區(qū)建設(shè)。

市委、市政府已于2010年啟動(dòng)規(guī)劃用地300畝中藥科技學(xué)校新校區(qū)即技師學(xué)院建設(shè)，2012年實(shí)現(xiàn)新校區(qū)招生；規(guī)劃用地450畝的幼兒師范學(xué)校已完成規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，將于2012年底開工建設(shè)。對(duì)入駐園區(qū)院校的總體要求是建設(shè)1所現(xiàn)代中藥（醫(yī)藥衛(wèi)生）類學(xué)校（以中藥科技學(xué)校為依托的技師學(xué)院已投入使用）、1所師范類學(xué)校（幼兒師范學(xué)校）、1所旅游服務(wù)類學(xué)校、1所加工制造類學(xué)校、1所現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類學(xué)校等。各入園院校負(fù)責(zé)各自校區(qū)內(nèi)教學(xué)、科研設(shè)施、必要的公共配套設(shè)施的投資和建設(shè)。

2、重點(diǎn)學(xué)校建設(shè)。全市中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃在20所左右。各縣區(qū)建好1所辦學(xué)規(guī)模達(dá)3000人以上的公辦職教中心，1-2所其他不同體制的中職學(xué)校，校均規(guī)模在1500人以上。到2012年實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到國家現(xiàn)行設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，到2015年，全市中職學(xué)校達(dá)到國家設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。

3、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。按照“服務(wù)經(jīng)濟(jì)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)就業(yè)、對(duì)接職業(yè)，服務(wù)終身發(fā)展、關(guān)注繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、拓展服務(wù)功能”的總體要求，對(duì)接和服務(wù)市現(xiàn)代中藥、能源化工、輕工食品、汽車制造、文化旅游五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)以及一、二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建設(shè)好農(nóng)林牧漁類、加工制造類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、信息技術(shù)類、文化藝術(shù)類等五大專業(yè)群，在五大專業(yè)群和醫(yī)藥衛(wèi)生、休閑保健、旅游服務(wù)等專業(yè)大類基礎(chǔ)上建設(shè)20個(gè)重點(diǎn)骨干專業(yè)和品牌特色專業(yè)，開展品牌專業(yè)建設(shè)專業(yè)評(píng)選工作。

4、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。根據(jù)市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，圍繞市中職學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，分期分批建設(shè)10個(gè)具有教育培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)等功能的市級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地。積極扶持中央財(cái)政支持的中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，支持項(xiàng)目學(xué)校引進(jìn)企業(yè)設(shè)備、人員、技術(shù)以及生產(chǎn)服務(wù)項(xiàng)目，共建共享實(shí)訓(xùn)基地，提高全市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)水平。

三、工作措施

（一）加快“三重”項(xiàng)目建設(shè)步伐

在全市范圍內(nèi)建成以重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)、重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地為支撐，以重點(diǎn)學(xué)校為龍頭的中等職業(yè)教育骨干學(xué)校群體，使其在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮骨干與帶頭作用，確保全市中等職業(yè)學(xué)校的硬件與軟件建設(shè)、內(nèi)涵與外延建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）擴(kuò)大職教發(fā)展規(guī)模

加強(qiáng)高中階段招生計(jì)劃統(tǒng)籌與宏觀調(diào)控，按照職普比大體相當(dāng)?shù)脑瓌t安排招生計(jì)劃；科學(xué)確定中職和五年制高職招生比例，完善相關(guān)政策；開展面向未升學(xué)的高中畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人等人員的職業(yè)教育。

加強(qiáng)各類職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。利用職業(yè)學(xué)校人員、技術(shù)和設(shè)備設(shè)施等優(yōu)勢(shì)資源，面向社會(huì)，廣泛開展現(xiàn)代農(nóng)民技術(shù)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、下崗轉(zhuǎn)崗和在職職工及現(xiàn)代新市民等培訓(xùn)，擴(kuò)大社會(huì)培訓(xùn)的份額，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

一是規(guī)范教師入口，加強(qiáng)專業(yè)教師的引進(jìn)和培訓(xùn)，建立職業(yè)學(xué)校穩(wěn)定的教師補(bǔ)充機(jī)制。隨著職業(yè)教育的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，逐步按規(guī)定配齊教師。二是加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校教師的培訓(xùn)，不斷提高教師的學(xué)歷合格率、“雙師型”率。建立健全職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐的制度，采用崗位培訓(xùn)、下廠鍛煉、掛職頂崗、跟班研討等方式，使教師由單一教學(xué)型向教學(xué)、科研、生產(chǎn)實(shí)踐一體化的“一專多能”型人才轉(zhuǎn)變。

（四）促進(jìn)校企合作

制定相關(guān)優(yōu)惠政策，完善教育內(nèi)外部配套措施，引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)與職業(yè)學(xué)校聯(lián)姻，學(xué)校與企業(yè)互動(dòng)。積極探索校企“訂單”培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、共建實(shí)訓(xùn)基地等多種形式的合作機(jī)制，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校樹立為企業(yè)服務(wù)的理念，不斷帶動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的變革，帶動(dòng)專業(yè)設(shè)備的更新、師資隊(duì)伍水平的提升、學(xué)生實(shí)踐能力和整體素質(zhì)的提高。

四、實(shí)施步驟

1、制定實(shí)施細(xì)則。根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)區(qū)域教育現(xiàn)代化目標(biāo)，各縣（區(qū)）制定本地實(shí)施細(xì)則。

2、認(rèn)定合格學(xué)校。根據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，制定我市合格職業(yè)學(xué)校評(píng)估方案，每年逐校開展合格職業(yè)學(xué)校評(píng)估認(rèn)定工作。

3、逐年總結(jié)提高。每學(xué)年對(duì)我市職業(yè)教育發(fā)展情況進(jìn)行專題總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)差距，扎實(shí)推進(jìn)我市職業(yè)教育發(fā)展，為推進(jìn)地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

五、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府必須把職教工作納入政府管理目標(biāo)，并作為對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)干部和責(zé)任部門進(jìn)行考核的重要指標(biāo)；必須把職業(yè)教育規(guī)劃布局、資源優(yōu)化配置和持續(xù)健康發(fā)展作為教育現(xiàn)代化的重要工程，認(rèn)真組織推進(jìn)；必須進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，努力營造有利于職業(yè)教育的良好發(fā)展環(huán)境。

2、明確職責(zé)。加強(qiáng)政府統(tǒng)籌，建立職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的政府督查機(jī)制，確保按規(guī)定要求完成任務(wù)；市級(jí)教育行政及相關(guān)部門，依法統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理全市職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展工作；各縣（區(qū)）科學(xué)規(guī)劃、全力推進(jìn)本地職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展工作；各級(jí)各類中等職業(yè)學(xué)校，根據(jù)相關(guān)計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3、穩(wěn)步實(shí)施。根據(jù)推進(jìn)要求，結(jié)合我市實(shí)際，因地制宜，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施；正確處理好全局與局部、部門與行業(yè)、市縣屬學(xué)校、近期與中期長(zhǎng)期等之間的關(guān)系，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。

4、抓住省廳全面支持和積極推動(dòng)地區(qū)教育發(fā)展的機(jī)遇，加強(qiáng)與地區(qū)各市聯(lián)系，促進(jìn)區(qū)域中職學(xué)校交流，開展多種形式的區(qū)域合作，推進(jìn)地區(qū)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。