機(jī)械方向CSCD期刊關(guān)于副高級(jí)職稱論文仍是高級(jí)職稱論文來(lái)說(shuō)都是投稿較多的刊物，當(dāng)然了在投稿此類期刊時(shí)要注意期刊的征收范圍，期刊的征收時(shí)刻，期刊的各項(xiàng)基本信息要求等，這些都是論文投稿挑選比較好的刊物。

從現(xiàn)在來(lái)說(shuō)機(jī)械方面的CSCD刊物有：機(jī)械傳動(dòng)、機(jī)械工程材料、機(jī)械科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程學(xué)報(bào)、機(jī)械強(qiáng)度、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)與研討、流體機(jī)械、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報(bào)、排灌機(jī)械工程學(xué)報(bào)、食物與機(jī)械、我國(guó)機(jī)械工程、轎車安全與節(jié)能學(xué)報(bào)、轎車工程、轎車技術(shù)、地震工程與工程振蕩、噪聲與振蕩操控、振蕩測(cè)驗(yàn)與診斷、振蕩工程學(xué)報(bào)、振蕩與沖擊、電子丈量與儀器學(xué)報(bào)、儀器儀表學(xué)報(bào)?？梢钥闯鲞@些刊物所研討的機(jī)械范疇也是不同的，為此小編主張我們?cè)谔暨x刊物時(shí)要找準(zhǔn)自己論文研討方向的刊物來(lái)進(jìn)行投稿。

而上述的這些刊物來(lái)說(shuō)都是機(jī)械方向錄入較好發(fā)表較快的刊物，關(guān)于在機(jī)械論文編撰時(shí)要注意的環(huán)節(jié)有哪些呢?

一、CSCD期刊投稿時(shí)刻

要先了解你所選中的機(jī)械相關(guān)的CSCD期刊基本信息，在這時(shí)就要重視往期期刊都征稿時(shí)刻以及近期的征稿時(shí)刻等等。期刊的征收時(shí)刻段是你論文投稿的時(shí)刻段，在此期間一定要將你的論文早日投稿，不然你將會(huì)錯(cuò)過(guò)這期的征收時(shí)刻。

二、CSCD期刊論文投稿關(guān)鍵

［論文關(guān)鍵詞］食品安全性

［論文摘要］本文從食品安全性的概念、我國(guó)食品安全性的現(xiàn)況、影響食品安全性的因素以及提高食品安全性的策略等幾個(gè)方面對(duì)食品安全性問(wèn)題進(jìn)行了討論，以期能夠促進(jìn)我國(guó)食品安全性的改善。

民以食為天，食品安全問(wèn)題關(guān)系人民群眾的身體健康、生命安全和社會(huì)的穩(wěn)定。隨著生活水平和生活質(zhì)量的提高，人們對(duì)食品的質(zhì)量與安全的意識(shí)均在不斷地增強(qiáng)，功能性食品、綠色食品、轉(zhuǎn)基因食品等用語(yǔ)頻繁出現(xiàn)在媒體和日常生活中。讓城鄉(xiāng)居民長(zhǎng)期吃上“放心菜“、“放心肉”、“放心食品”，已成為社會(huì)廣泛關(guān)注的話題。本文從食品安全性的概念、我國(guó)食品安全性的現(xiàn)況、影響食品安全性的因素以及提高食品安全性的策略等幾個(gè)方面對(duì)食品的安全性進(jìn)行了初步的剖析。

1、食品的安全性的概念

由于科技、社會(huì)發(fā)展的不平衡性，食品安全性問(wèn)題的內(nèi)涵及輕重緩急在不同國(guó)家不同地區(qū)也不完全相同，人們對(duì)食品安全性的理解也有不同程度的差距。1996年，世界衛(wèi)生組織（WHO）將食品安全性定義為“對(duì)食品按其原定用途進(jìn)行制作和食用時(shí)不會(huì)使消費(fèi)者受害的一種擔(dān)保”。在我國(guó)食品的安全性通常被解釋為“在規(guī)定的使用方式和用量的條件下長(zhǎng)期食用，對(duì)食用者不產(chǎn)生不良反應(yīng)的實(shí)際把握”。所謂不良反應(yīng)包括由于偶然攝入某一種食品對(duì)機(jī)體所產(chǎn)生的急性毒性(傷害)或長(zhǎng)期微量攝入所產(chǎn)生的慢性毒性，例如致癌性和致畸性等。隨著科技的進(jìn)步和分析技術(shù)的提高，有些曾被認(rèn)為是絕對(duì)安全、無(wú)污染的食品，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)其中含有某些有毒有害物質(zhì)，長(zhǎng)期食用可導(dǎo)致消費(fèi)者慢性中毒或危及其后代健康；而許多被宣布為有毒的化學(xué)物質(zhì)，實(shí)際上在許多食品特別是在天然食品中以極微量的形式廣泛存在，并在一定含量范圍內(nèi)有益于人體健康。因此，評(píng)價(jià)一種食品是否安全，并不是根據(jù)其內(nèi)在的固有毒性，而是看其是否造成實(shí)際的傷害。

2、我國(guó)食品安全性現(xiàn)況

［論文關(guān)鍵詞］食品安全性

［論文摘要］本文從食品安全性的概念、我國(guó)食品安全性的現(xiàn)況、影響食品安全性的因素以及提高食品安全性的策略等幾個(gè)方面對(duì)食品安全性問(wèn)題進(jìn)行了討論，以期能夠促進(jìn)我國(guó)食品安全性的改善。

民以食為天，食品安全問(wèn)題關(guān)系人民群眾的身體健康、生命安全和社會(huì)的穩(wěn)定。隨著生活水平和生活質(zhì)量的提高，人們對(duì)食品的質(zhì)量與安全的意識(shí)均在不斷地增強(qiáng)，功能性食品、綠色食品、轉(zhuǎn)基因食品等用語(yǔ)頻繁出現(xiàn)在媒體和日常生活中。讓城鄉(xiāng)居民長(zhǎng)期吃上“放心菜“、“放心肉”、“放心食品”，已成為社會(huì)廣泛關(guān)注的話題。本文從食品安全性的概念、我國(guó)食品安全性的現(xiàn)況、影響食品安全性的因素以及提高食品安全性的策略等幾個(gè)方面對(duì)食品的安全性進(jìn)行了初步的剖析。

1、食品的安全性的概念

由于科技、社會(huì)發(fā)展的不平衡性，食品安全性問(wèn)題的內(nèi)涵及輕重緩急在不同國(guó)家不同地區(qū)也不完全相同，人們對(duì)食品安全性的理解也有不同程度的差距。1996年，世界衛(wèi)生組織（WHO）將食品安全性定義為“對(duì)食品按其原定用途進(jìn)行制作和食用時(shí)不會(huì)使消費(fèi)者受害的一種擔(dān)?！薄Ｔ谖覈?guó)食品的安全性通常被解釋為“在規(guī)定的使用方式和用量的條件下長(zhǎng)期食用，對(duì)食用者不產(chǎn)生不良反應(yīng)的實(shí)際把握”。所謂不良反應(yīng)包括由于偶然攝入某一種食品對(duì)機(jī)體所產(chǎn)生的急性毒性(傷害)或長(zhǎng)期微量攝入所產(chǎn)生的慢性毒性，例如致癌性和致畸性等。隨著科技的進(jìn)步和分析技術(shù)的提高，有些曾被認(rèn)為是絕對(duì)安全、無(wú)污染的食品，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)其中含有某些有毒有害物質(zhì)，長(zhǎng)期食用可導(dǎo)致消費(fèi)者慢性中毒或危及其后代健康；而許多被宣布為有毒的化學(xué)物質(zhì)，實(shí)際上在許多食品特別是在天然食品中以極微量的形式廣泛存在，并在一定含量范圍內(nèi)有益于人體健康。因此，評(píng)價(jià)一種食品是否安全，并不是根據(jù)其內(nèi)在的固有毒性，而是看其是否造成實(shí)際的傷害。

2、我國(guó)食品安全性現(xiàn)況

一、水利現(xiàn)代化的內(nèi)涵

水利現(xiàn)代化是指在水利領(lǐng)域用現(xiàn)代的思維轉(zhuǎn)變?nèi)祟悅鹘y(tǒng)的水利觀念，廣泛采用當(dāng)今世界上先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代的工藝設(shè)施、新型的儀器設(shè)備、科學(xué)的管理方法和網(wǎng)絡(luò)化的信息系統(tǒng)裝備和管理水利，優(yōu)化配置和高效利用水資源，保護(hù)水環(huán)境，防治水污染，建立供需協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制和決策科學(xué)化、信息化的管理體制，實(shí)現(xiàn)水利可持續(xù)發(fā)展的全部運(yùn)作過(guò)程。

二、水利現(xiàn)代化的目標(biāo)

1．總目標(biāo)

水利現(xiàn)代化的宗旨是造福人類社會(huì)。通過(guò)水利現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，使國(guó)人逐步樹(shù)立起現(xiàn)代的水觀念，合理利用與優(yōu)化配置水資源，科學(xué)構(gòu)筑防洪抗旱安全體系、水環(huán)境保護(hù)體系、水污染與水土流失防治體系、完善的管理體系，使水利建設(shè)與國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程相適應(yīng)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、保障社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、食物、生態(tài)系統(tǒng)安全奠定堅(jiān)實(shí)的水利基礎(chǔ)。

2．具體目標(biāo)

論文關(guān)鍵詞：飲食保健學(xué)現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)食補(bǔ)食療

論文提要：飲食保健學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)保健學(xué)中一朵奇葩是研究飲食與人們健康和長(zhǎng)壽之關(guān)系的一門(mén)科學(xué)，它區(qū)別于現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)。中醫(yī)食療學(xué)不等同于中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)學(xué)，食補(bǔ)屬飲食調(diào)養(yǎng)范圍，食忌是屬于食療的范疇。食補(bǔ)要辨體，食療要辨證，這樣才能達(dá)到飲食保健的最佳效果。

我國(guó)傳統(tǒng)的飲食保健學(xué)是研究飲食與人們健康和長(zhǎng)壽之關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。我們知道，影響人類健康和壽命的許多因素中，食物是最重要的。人從出生到死亡，飲食中的營(yíng)養(yǎng)成分一直是保證生命和健康的主要物質(zhì)基礎(chǔ)，它們向人體提供能量的原料，為新生或再生組織細(xì)胞及各種體液、激素、免疫抗體等創(chuàng)造條件，從而使人從事各種體力和腦力活動(dòng)的能力。所以，《漢書(shū)·酈食其傳》“民以食為天”之言成為千古哲語(yǔ)。我國(guó)傳統(tǒng)的養(yǎng)生學(xué)十分重視飲食保健，早在先秦時(shí)期，就已經(jīng)有了飲食保健學(xué)的雛形，成書(shū)于這一時(shí)期的《黃帝內(nèi)經(jīng)》不僅提出了“食飲有節(jié)”的重要飲食養(yǎng)生原則，還就飲食的饑飽之度，冷熱之性，偏嗜之習(xí)，宜忌之規(guī)，配餐之則等提出了一系列法規(guī)。如，“飲食自倍，腸胃乃傷”，“谷肉果菜，食養(yǎng)盡之，無(wú)使過(guò)之，傷其正也”，“食飲者，熱無(wú)灼灼，寒無(wú)滄滄”，“病熱少愈，食肉則復(fù)，多食則遺”，等等。認(rèn)為如果飲食沒(méi)有節(jié)制，就會(huì)百病叢生，應(yīng)該根據(jù)不同體質(zhì)，不同病癥來(lái)選擇食物，以飲食代藥，如熱體熱病，宜多吃涼性食物；寒體寒病，宜多吃熱性食物；肝腎陰虛、肝陽(yáng)上逆而致頭昏目眩者，宜多貝殼類海產(chǎn)品；腸燥便秘的宜吃食含油脂多的下氣食物。反之，熱體熱病，忌辛辣之品；寒體寒病，忌生冷瓜果；脾胃濕熱重者，忌食油膩呆胃之品?！秲?nèi)經(jīng)》不僅提出了飲食養(yǎng)生的原則，并有具體的運(yùn)用，此書(shū)有方13個(gè)，其中由食物為主組成的方劑就有6個(gè)，典型的食療方“四烏賊骨丸”就是由雀卵、鮑魚(yú)、烏賊、茜草組成。用于治療婦女血枯經(jīng)閉，至今仍不失為有效的食療。《內(nèi)經(jīng)》奠定了飲食保健學(xué)理論基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)后世歷代醫(yī)學(xué)家，養(yǎng)生家的發(fā)揮補(bǔ)充，形成了我國(guó)傳統(tǒng)的飲食保健學(xué)，并逐步完善。

為什么要在飲食保健學(xué)前要加上“傳統(tǒng)”二字，一是飲食保健學(xué)運(yùn)用中醫(yī)學(xué)的基本理論作為指導(dǎo)思想，而中醫(yī)學(xué)又稱為我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。二是區(qū)別于現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)?，F(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)對(duì)人體的知識(shí)（如生理病理認(rèn)識(shí)等），完全采用了西醫(yī)的認(rèn)識(shí)方法，因此，也有人稱現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)為西醫(yī)營(yíng)養(yǎng)學(xué)。同樣，傳統(tǒng)的飲食保健學(xué)也可以稱為“中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)學(xué)”，這不僅因?yàn)橹嗅t(yī)學(xué)與我國(guó)傳統(tǒng)飲食保健學(xué)對(duì)人體的認(rèn)識(shí)（如生理病理，辨證辨體、治療原則等）一致，還因?yàn)橹嗅t(yī)學(xué)對(duì)藥物的認(rèn)識(shí)（如四性、五味、歸經(jīng)等）也同樣適用于飲食保健對(duì)食物的認(rèn)識(shí)，所以，傳統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)冠以“中醫(yī)”二字是理所當(dāng)然的。

飲食保健學(xué)與現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)是兩個(gè)理論體系完全不同的營(yíng)養(yǎng)學(xué)。隨著科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)又分為兩個(gè)分支，一是生理營(yíng)養(yǎng)學(xué)、一是臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)。臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)主要是研究人體處于疾病狀態(tài)下的營(yíng)養(yǎng)要求，也就是說(shuō)，生病時(shí)，通過(guò)合理的營(yíng)養(yǎng)供給以促使疾病痊愈，加快身體恢復(fù)，從西醫(yī)治療學(xué)上說(shuō)，是一種營(yíng)養(yǎng)療法，有時(shí)作為輔助性治療措施，有時(shí)作為主要的治療手段。生理營(yíng)養(yǎng)學(xué)是研究人體正常的生理狀態(tài)下的營(yíng)養(yǎng)要求，也就是說(shuō)，根據(jù)每個(gè)人的性別，年齡、勞動(dòng)消耗等各種不同生理情況，合理飲食以供應(yīng)機(jī)體的營(yíng)養(yǎng)需要，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高抗病能力。那么，中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)學(xué)也早有臨床和生理之分，即食療學(xué)和食養(yǎng)學(xué)。中醫(yī)食療學(xué)是研究通過(guò)特殊配制的飲食以治病的一門(mén)學(xué)問(wèn)。其目的是用飲食祛除病邪，調(diào)整機(jī)體氣血陰陽(yáng)，臟腑功能的偏盛偏衰、恢復(fù)機(jī)體健康，是中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的組成部分，也是中醫(yī)治療疾病的重要手段之一，中醫(yī)食養(yǎng)學(xué)相當(dāng)于現(xiàn)代生理營(yíng)養(yǎng)學(xué)，是研究通過(guò)日常的飲食，調(diào)整體質(zhì)盛衰的一門(mén)學(xué)問(wèn)，其目的是使機(jī)體氣血陰陽(yáng)、骯臟功能的素虛素實(shí)趨于相對(duì)穩(wěn)定的平衡狀態(tài)，以預(yù)防疾病的發(fā)生。傳統(tǒng)的飲食保健學(xué)還包括人們經(jīng)常提到的食補(bǔ)和食忌。我認(rèn)為，食補(bǔ)和食忌又可以分屬于食養(yǎng)和食療。食補(bǔ)是扶助人體的正氣，是針對(duì)虛證而言的，一般用于疾病后期正氣已虛，而不用于邪氣尚盛的疾病初、中期，否則會(huì)補(bǔ)反斂邪，有時(shí)在疾病后期，正氣已傷余邪未盡時(shí)，進(jìn)行食補(bǔ)則通過(guò)扶正以祛邪，但扶正食物的本身是沒(méi)有祛邪之功的。因此，食補(bǔ)實(shí)質(zhì)是調(diào)整機(jī)體的虛弱狀態(tài)，仍屬飲食調(diào)養(yǎng)的范圍。食忌多數(shù)是治療某種疾病或預(yù)防某種疾病復(fù)發(fā)的一種特殊的飲食療法，譬如，痢疾病人的初中期，利疾菌毒未盡，必須禁食，以防食滯邪留。具有過(guò)敏體質(zhì)的人，往往因進(jìn)食含有過(guò)敏源性的食物而誘發(fā)或復(fù)發(fā)過(guò)敏性疾患，因此具有過(guò)敏性體質(zhì)的人必須禁食公雞，魚(yú)蝦、豬頭肉等發(fā)物。事實(shí)證明，食忌是針對(duì)疾病而言的，應(yīng)該屬于食療的范疇。

飲食保健，無(wú)庸置疑，是用飲食來(lái)保持人們的健康?？墒牵壳坝幸恍┤苏J(rèn)為：食療，食補(bǔ)不是指平時(shí)的一日三餐的食物，而是藥物和食物共同做成普通的飲食形式或?qū)⑺幬锛尤胧澄?。這種相當(dāng)流行的說(shuō)法是欠妥的，內(nèi)容跟形式不相統(tǒng)一，不能以為將藥物和食物混在一起，做成易于病人接受的飲食形式，就是飲食療法，如果是這樣，那么現(xiàn)在有不少西藥片劑制成糖衣片，口服時(shí)，其口味與糖果無(wú)異，能不能就算是“糖果療法”？顯然不能。因此，無(wú)論食養(yǎng)、食療、還是食補(bǔ)、食忌，恰恰是指平時(shí)的一日三餐的食物所對(duì)人體發(fā)揮的作用。對(duì)于將藥物加入食物中，做成普通的飲食形式，在我國(guó)確實(shí)有，而且源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今仍有人們所運(yùn)用，但這只能稱之為“藥膳”，而不能稱為食療，這只是服藥形式的不同而已。

[論文摘要]教學(xué)是高校發(fā)展的生命，科研是高校發(fā)展的動(dòng)力，兩者相輔相成。只有把教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能真正為社會(huì)培養(yǎng)所需人才。

[論文關(guān)鍵詞]科研促進(jìn)專業(yè)教學(xué)

0．引言

以教學(xué)為中心、不斷提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。而科研是提高教學(xué)質(zhì)量的推進(jìn)器，以科研促進(jìn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑?？茖W(xué)研究是學(xué)科建設(shè)的核心，它不僅可以增強(qiáng)教學(xué)的深度、拓展教學(xué)的廣度，而且可以更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、完善教師的知識(shí)體系，提高教師的綜合素質(zhì)。沒(méi)有科研的支撐作用，教師便不能對(duì)學(xué)科的前沿、動(dòng)態(tài)有及時(shí)和深入的掌握，無(wú)法準(zhǔn)確地理解和把握學(xué)科特點(diǎn)以及相關(guān)學(xué)科之問(wèn)的關(guān)系，往往淪為有限知識(shí)傳授的輸送者，難于啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。科學(xué)是源，教學(xué)是流，只有把教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能真正為社會(huì)培養(yǎng)所需人才。

1．科研帶動(dòng)了教學(xué)改革

現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展速度驚人，新思維、新方法、新成果、新觀點(diǎn)層出不窮，國(guó)際貿(mào)易學(xué)科發(fā)展更是如此：隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易學(xué)科的發(fā)展有了很大變化，主要表現(xiàn)為：第一，國(guó)際貿(mào)易研究對(duì)象出現(xiàn)了新領(lǐng)域、新課題，諸如“跨國(guó)公司與國(guó)際貿(mào)易”、“標(biāo)準(zhǔn)化與國(guó)際貿(mào)易”、“電子商務(wù)與國(guó)際貿(mào)易”。第二，國(guó)際貿(mào)易理論出現(xiàn)新理論、新原則。伴隨各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，利用外資理論、新保護(hù)主義理論、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化理論、國(guó)際貿(mào)易非零和競(jìng)爭(zhēng)理論、國(guó)際貿(mào)易“雙贏”理論誕生。第三，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)出現(xiàn)了新方式、新崗位。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛快發(fā)展，出現(xiàn)了以計(jì)算機(jī)為媒介的網(wǎng)絡(luò)上所達(dá)成以貨物(或服務(wù))所有權(quán)或使用權(quán)轉(zhuǎn)移為標(biāo)志的電子商務(wù)。新形勢(shì)下，外貿(mào)行業(yè)內(nèi)的分工趨向細(xì)化，新的崗位不斷涌現(xiàn)，如外貿(mào)跟單員、報(bào)檢員等等。

[論文關(guān)鍵詞]科研促進(jìn)專業(yè)教學(xué)

[論文摘要]教學(xué)是高校發(fā)展的生命，科研是高校發(fā)展的動(dòng)力，兩者相輔相成。只有把教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能真正為社會(huì)培養(yǎng)所需人才。

0．引言

以教學(xué)為中心、不斷提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。而科研是提高教學(xué)質(zhì)量的推進(jìn)器，以科研促進(jìn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑?？茖W(xué)研究是學(xué)科建設(shè)的核心，它不僅可以增強(qiáng)教學(xué)的深度、拓展教學(xué)的廣度，而且可以更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、完善教師的知識(shí)體系，提高教師的綜合素質(zhì)。沒(méi)有科研的支撐作用，教師便不能對(duì)學(xué)科的前沿、動(dòng)態(tài)有及時(shí)和深入的掌握，無(wú)法準(zhǔn)確地理解和把握學(xué)科特點(diǎn)以及相關(guān)學(xué)科之問(wèn)的關(guān)系，往往淪為有限知識(shí)傳授的輸送者，難于啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。科學(xué)是源，教學(xué)是流，只有把教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能真正為社會(huì)培養(yǎng)所需人才。

1．科研帶動(dòng)了教學(xué)改革

現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展速度驚人，新思維、新方法、新成果、新觀點(diǎn)層出不窮，國(guó)際貿(mào)易學(xué)科發(fā)展更是如此：隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易學(xué)科的發(fā)展有了很大變化，主要表現(xiàn)為：第一，國(guó)際貿(mào)易研究對(duì)象出現(xiàn)了新領(lǐng)域、新課題，諸如“跨國(guó)公司與國(guó)際貿(mào)易”、“標(biāo)準(zhǔn)化與國(guó)際貿(mào)易”、“電子商務(wù)與國(guó)際貿(mào)易”。第二，國(guó)際貿(mào)易理論出現(xiàn)新理論、新原則。伴隨各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，利用外資理論、新保護(hù)主義理論、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化理論、國(guó)際貿(mào)易非零和競(jìng)爭(zhēng)理論、國(guó)際貿(mào)易“雙贏”理論誕生。第三，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)出現(xiàn)了新方式、新崗位。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛快發(fā)展，出現(xiàn)了以計(jì)算機(jī)為媒介的網(wǎng)絡(luò)上所達(dá)成以貨物(或服務(wù))所有權(quán)或使用權(quán)轉(zhuǎn)移為標(biāo)志的電子商務(wù)。新形勢(shì)下，外貿(mào)行業(yè)內(nèi)的分工趨向細(xì)化，新的崗位不斷涌現(xiàn)，如外貿(mào)跟單員、報(bào)檢員等等。

摘要：教學(xué)是高校發(fā)展的生命，科研是高校發(fā)展的動(dòng)力，兩者相輔相成。只有把教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能真正為社會(huì)培養(yǎng)所需人才。

關(guān)鍵詞：科研促進(jìn)專業(yè)教學(xué)

引言

以教學(xué)為中心、不斷提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。而科研是提高教學(xué)質(zhì)量的推進(jìn)器，以科研促進(jìn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑?？茖W(xué)研究是學(xué)科建設(shè)的核心，它不僅可以增強(qiáng)教學(xué)的深度、拓展教學(xué)的廣度，而且可以更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、完善教師的知識(shí)體系，提高教師的綜合素質(zhì)。沒(méi)有科研的支撐作用，教師便不能對(duì)學(xué)科的前沿、動(dòng)態(tài)有及時(shí)和深入的掌握，無(wú)法準(zhǔn)確地理解和把握學(xué)科特點(diǎn)以及相關(guān)學(xué)科之問(wèn)的關(guān)系，往往淪為有限知識(shí)傳授的輸送者，難于啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力?？茖W(xué)是源，教學(xué)是流，只有把教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能真正為社會(huì)培養(yǎng)所需人才。

一、科研帶動(dòng)了教學(xué)改革

現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展速度驚人，新思維、新方法、新成果、新觀點(diǎn)層出不窮，國(guó)際貿(mào)易學(xué)科發(fā)展更是如此：隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易學(xué)科的發(fā)展有了很大變化，主要表現(xiàn)為：第一，國(guó)際貿(mào)易研究對(duì)象出現(xiàn)了新領(lǐng)域、新課題，諸如“跨國(guó)公司與國(guó)際貿(mào)易”、“標(biāo)準(zhǔn)化與國(guó)際貿(mào)易”、“電子商務(wù)與國(guó)際貿(mào)易”。第二，國(guó)際貿(mào)易理論出現(xiàn)新理論、新原則。伴隨各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，利用外資理論、新保護(hù)主義理論、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化理論、國(guó)際貿(mào)易非零和競(jìng)爭(zhēng)理論、國(guó)際貿(mào)易“雙贏”理論誕生。第三，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)出現(xiàn)了新方式、新崗位。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛快發(fā)展，出現(xiàn)了以計(jì)算機(jī)為媒介的網(wǎng)絡(luò)上所達(dá)成以貨物(或服務(wù))所有權(quán)或使用權(quán)轉(zhuǎn)移為標(biāo)志的電子商務(wù)。新形勢(shì)下，外貿(mào)行業(yè)內(nèi)的分工趨向細(xì)化，新的崗位不斷涌現(xiàn)，如外貿(mào)跟單員、報(bào)檢員等等。

資料與方法

一般資料：122例患者，男57例，女65例，年齡17～72歲，病程3個(gè)月～9年。患者臨床表現(xiàn)主要為腰痛，一側(cè)或雙側(cè)放射性疼痛、麻木，直腿抬高或及強(qiáng)實(shí)驗(yàn)陽(yáng)性，經(jīng)CT檢查確診為腰椎間盤(pán)突出病變，與臨床癥狀和體征相符。

方法：對(duì)122例腰椎間盤(pán)突出患者行經(jīng)皮穿刺注射臭氧治療，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理和心理護(hù)理、術(shù)后指導(dǎo)臥位及康復(fù)鍛煉。

結(jié)果

術(shù)中經(jīng)CT精確定位，穿刺成功率100%。治療中患者無(wú)明顯疼痛及癥狀加重。本組122例，均在術(shù)后8～10天出院。病例隨訪時(shí)間＞1個(gè)月，全部患者均于術(shù)后1～5天原腰腿痛癥狀得到明顯緩解，2周后癥狀逐漸消失，3個(gè)月后癥狀完全消失。本組病例中均未出現(xiàn)神經(jīng)根損傷或椎間隙感染及護(hù)理并發(fā)癥。依據(jù)MacNab腰腿痛手術(shù)評(píng)價(jià)護(hù)理進(jìn)行評(píng)價(jià)[3]：優(yōu)72例(59%)，良46例(38%)，差4例(3%)，優(yōu)良率97%。

臨床護(hù)理

01.

一年多以前，市政當(dāng)局宣布警察將對(duì)非法停車進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，將從寫(xiě)超速處罰單的人員中抽出更多資源以對(duì)非法停車開(kāi)單處罰，但是并沒(méi)有產(chǎn)生任何效果。警察局局長(zhǎng)聲稱，必須從寫(xiě)超速處罰單的警察中抽出一部人來(lái)打擊本市非常嚴(yán)重的問(wèn)題。然而，警察們一如既往地寫(xiě)了許多超速處罰單。因此，人力被困在打擊與有關(guān)的犯罪中的說(shuō)法很顯然是不正確的。

短文中的結(jié)論基于下面哪個(gè)假設(shè)？

(A)每個(gè)警察都有資格從事處理本市的問(wèn)題。

(B)與有關(guān)的犯罪并不像警察局長(zhǎng)聲稱的那樣嚴(yán)重。

(C)對(duì)這個(gè)城市來(lái)說(shuō)，寫(xiě)超速處罰單與打擊犯罪一樣的重要。