根據(jù)號文件精神，為深入推進反腐倡廉工作，結(jié)合區(qū)直幼兒園工作實際，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以總書記提出的“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持內(nèi)外監(jiān)督相結(jié)合，進一步強化民主治園、規(guī)范治園、科學(xué)治園。加強制度建設(shè)，在制度上形成對重點崗位和重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督約束機制，實現(xiàn)腐敗風(fēng)險預(yù)警防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，為的健康可持續(xù)發(fā)展提供堅強的政治保證。

二、實施范圍

中層及以上干部、全體黨員及重點崗位管理人員。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以總書記提出的標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”方針為指導(dǎo)。堅持內(nèi)外監(jiān)督相結(jié)合，進一步強化民主治園、規(guī)范治園、科學(xué)治園。加強制度建設(shè)，制度上形成對重點崗位和重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督約束機制，實現(xiàn)腐敗風(fēng)險預(yù)警防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，為的健康可持續(xù)發(fā)展提供堅強的政治保證。

二、實施范圍

中層及以上干部、全體黨員及重點崗位管理人員。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立黨員干部腐敗預(yù)警防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

總結(jié)調(diào)研謀劃工作開展情況

*縣食品藥品監(jiān)督管理局接到市局《關(guān)于做好20*年工作總結(jié)及2009年工作謀劃的方案》后，立即召集全局干部職工進行學(xué)習(xí)討論，并把此項工作列入近期工作的重要議事日程。

做好總結(jié)，開展調(diào)研謀劃1.機關(guān)干部自我總結(jié)。2.每位機關(guān)干部在局會議上講自己及局*年工作的成績、亮點和不足。3.撰寫局*年工作總結(jié)報告。4.動員部署調(diào)研謀劃工作。

做好調(diào)研謀劃，全方位、多角度地推進此項工作1.我局人員在局域網(wǎng)開辟的“謀劃2009年食品藥品工作大家談”專欄上圍繞著本次活動的主題開展論壇，*縣局所有人員都在專欄上發(fā)表了自己的意見和看法。2.組織藥品經(jīng)營企業(yè)和部分醫(yī)療機構(gòu)召開座談會。圍繞調(diào)研謀劃工作內(nèi)容向相對人征求意見。3.把“三問于民”活動貫穿于謀劃調(diào)研中。我局把“問需于民”“問政于民”“問計于民”三個方面的問題印成材料。進機關(guān)、進學(xué)校、進農(nóng)戶、進社區(qū)開展調(diào)研，并把09年調(diào)研謀劃工作與“三問于民”工作結(jié)合起來，在問中調(diào)研，在問中謀劃。4.召開社會監(jiān)督員代表座談會，總結(jié)了自20*年5月至12月期間食品藥品社會監(jiān)督員的工作情況。聽取了縣、鄉(xiāng)醫(yī)療機構(gòu)代表的意見和市民代表的建議。5.召開機關(guān)調(diào)研謀劃討論會，就09年*縣局工作以及市局工作開展討論。

2月1日我局召開調(diào)研謀劃總結(jié)會，在前段調(diào)研謀劃工作的基礎(chǔ)上，確定了我局2009年的工作思路。

2009年工作指導(dǎo)思想

師德學(xué)習(xí)自查1

經(jīng)過幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的，使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范，師德是最重要的素質(zhì)、加強師德建設(shè)是隊伍建設(shè)最為重要的。的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到：加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)全面發(fā)展，在此我就個人師德師風(fēng)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到，優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。

在依法執(zhí)教方面，本人從教以來，一貫認(rèn)真貫徹黨的方針，政策，遵守國家法律，和宣傳馬列主義、思想、鄧--理論，《法》按《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段維護的合法權(quán)益。

愛崗敬業(yè)，我一直以來都認(rèn)真地對待每一位。無論在課堂和課余時間，我都時刻注意的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，只要領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，盡最大努力保質(zhì)保量地完成，在我心中，質(zhì)量在我心中。

在熱愛方面，愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”生，更多地關(guān)愛“雙差”生，平等地對待每，對我總是做到動之以情，曉之以理，和心心相連，尊重的個性差異，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變相體罰，既是的對象，又是人格不斷完善的動力。

在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，認(rèn)真和鉆研業(yè)務(wù)，不斷新知識，探索規(guī)律，改進教法，提高、教學(xué)、科研水平，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互、相互幫助，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持理論，不斷自我充電。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同志：

參加這次競聘經(jīng)檢隊長，我感到很榮幸，決定參加競聘前，我曾度德量力，思慮再三。今天，我之所以參加這次競聘演講，一是表明我對競聘上崗機制的擁護和信任，二是通過這次演講，展現(xiàn)自己的才華并借此機會和大家交流思想，鍛煉和提高自己的能力，以便今后更地為工商事業(yè)服務(wù)。我競聘經(jīng)檢隊長的優(yōu)勢在于：

一、具有在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作的經(jīng)驗，有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力。曾先后任周口工商所副所長、所長、黨支部書記。近年來，我所曾榮獲“人民滿足工商所”、“先進集體”、“先進黨支部”、“縣級文明單位”等光榮稱號，在工商治理和行政執(zhí)法方面有一定的工作經(jīng)驗，20**年目標(biāo)考核中我所名列全局第一位，經(jīng)檢罰沒收入也是連年躍升，并在20**年超過10萬元，創(chuàng)歷史新高。

二、具有嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作作風(fēng)。干工作永遠沒有最，但可以通過努力，力求更。在具體工作我能夠較地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，開拓性地工作。工作中力求細，遇事先用腦，抓每個環(huán)節(jié)，處理每件事情，讓同志們滿足，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

三、具有吃苦耐勞的奉獻精神。在工作中，我總是任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，把工作放在首位，以所為家，不分白天黑夜，不分節(jié)假日，不計報酬，全心全意地做本職工作。

假如競聘成功，我的工作思路是：內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象;嚴(yán)格執(zhí)法，搞服務(wù);創(chuàng)新思維，拓寬執(zhí)法領(lǐng)域，全力打造“執(zhí)法型”工商。

實踐目的：

通過社會實踐活動，了解社會就業(yè)形勢，體會社會就業(yè)壓力，增強自己的社會就業(yè)能力，為三年之后走出校園更好的就業(yè)，更好的服務(wù)于社會，更好的實現(xiàn)自己的人生理想做準(zhǔn)備。

實踐內(nèi)容及感悟：

通過應(yīng)聘，我成功進入百貨公司店進行臨時工的社會實踐活動，我首先和其他一起進入公司的職員接受了公司的禮儀培訓(xùn)和服務(wù)意識的培養(yǎng)，在這個過程中，深深地感受到該公司禮儀制度的嚴(yán)格和積極向上的公司氛圍。其中令我印象最深刻的是：所有公司員工見面必須問好，早上十點半之前問侯早上好，十點半之后問候：您好。聲音必須洪亮。我認(rèn)為這不僅能增強員工之間的感情，更能讓顧客體會到我們公司的積極向上的精神狀態(tài)。

在近半月的工作時間里，我在百貨公司店兩個部門進行了社會實踐工作，最開始的時候，在生鮮部工作，主要有工作有：上貨，打秤和接待顧客。我主要分管過三個小的分區(qū)：雞蛋區(qū)，大米區(qū)，速凍食品區(qū)，在雞蛋區(qū)主要是負責(zé)接待買雞蛋的顧客，整理賣雞蛋的柜面，秤雞蛋，雞蛋是易碎的，所以必須小心而謹(jǐn)慎，品種有：正大綠色鮮雞蛋，飛雞蛋，鮮雞蛋。顧客群以老頭老太太為主。在此過程中，我收獲到：綠色食品是最受顧客歡迎的，要想在雞蛋行業(yè)有一席之地需要以綠色營養(yǎng)環(huán)保為第一要義，這樣才能企業(yè)才能走得更遠。對于任何事情必須小心嚴(yán)謹(jǐn)，這是從輕拿輕放雞蛋得出的。

在大米區(qū)的工作，主要負責(zé)上米，為顧客秤米，米的品種有：泰國香米（素可泰，圣白象，涼山泰國香米），東北優(yōu)質(zhì)珍珠米，優(yōu)質(zhì)珍珠米，方家大米，中國香米。經(jīng)過實踐觀察得出：優(yōu)惠促銷活動對顧客購買大米的誘惑很大，人們對大米的需求越來越向營養(yǎng)化發(fā)展，越來越注重口感舒適度。

當(dāng)代大學(xué)生面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，這場經(jīng)濟危機不僅影響了世界各國的經(jīng)濟，還導(dǎo)致即將走向工作崗位的各校大學(xué)生帶來了相當(dāng)大的影響，面對危機我們應(yīng)該何去何從呢？全國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能走向越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟形勢有很大關(guān)系，另一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)，針對這一社會現(xiàn)象進行各方面的調(diào)查，問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望，就業(yè)素質(zhì)的自我評價，高校就業(yè)指導(dǎo)工作，擇業(yè)與就業(yè)的影響等方面，旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關(guān)問題進行實證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出以下幾個問題。一多數(shù)學(xué)生對于務(wù)實有新的認(rèn)識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實，主要表現(xiàn)在工作單位，工作區(qū)域等方面。1就業(yè)方向:先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇，大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是:先就業(yè)后擇業(yè)，先擇業(yè)后就業(yè)，繼續(xù)深造，它們分別為41。76%，28。57%，27。84%，調(diào)查顯示，在面對就業(yè)壓力時，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟，在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造，這選項占，有過四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且愈演愈烈。究其原因:一是經(jīng)濟知識時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層人才;三是心理素質(zhì)，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)問題等因素，這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反應(yīng)出大學(xué)生心理素質(zhì)的方面欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于非風(fēng)險化。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景持有不容客觀的評價，這里除了客觀因素外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)問題，由此可見，高校加強就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)室必要的。

二就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)占66。5%。這說明兩個問題，一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供在學(xué)習(xí)提高的機會，這與學(xué)生的自我發(fā)展，自我實現(xiàn)的需要時密切相關(guān)的。二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化的選擇方位較之其他地區(qū)多，這也成為就業(yè)者選擇的原因。

三價值取向：記者在走訪的過程中了解到，各單位的薪資基本保持在相對穩(wěn)定的水平，只有少部分單位存在降薪的現(xiàn)象。大多數(shù)企業(yè)負責(zé)招聘的人員都表示，崗位薪資不可能高于招聘薪酬，但會基本保持原有水平。這種情況下，大部分求職者應(yīng)對人力資源市場和薪酬采取主動迎合態(tài)度，針對現(xiàn)階段形式自身作出相應(yīng)調(diào)整。

我們大學(xué)生的擇業(yè)觀正在發(fā)生變化，他們變的冷靜理智，據(jù)國家工商總局統(tǒng)計，年我國的中小企業(yè)已經(jīng)達到100萬家，占全部企業(yè)的99%，中小企業(yè)和民營企業(yè)也是我們大學(xué)生的主力軍，其企業(yè)具有更多的創(chuàng)新和更新能力，我國加入wto后對大學(xué)生求職擇業(yè)帶來了更多的機會。

四大學(xué)生應(yīng)加強就業(yè)工作的對策

（一）堅持理想教育確定正確的職業(yè)理想，道德修養(yǎng)在掌握的所學(xué)專業(yè)要求的各項準(zhǔn)予技能重點培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)心環(huán)境和動手創(chuàng)造的能力。

各中心學(xué)校、學(xué)校、各民辦幼兒園、民辦培訓(xùn)機構(gòu)：

為促進我市民辦教育事業(yè)健康發(fā)展，規(guī)范民辦教育機構(gòu)的辦學(xué)行為，維護民辦教育機構(gòu)和受教育者的合法權(quán)益，根據(jù)《民辦教育促進法》及其《實施條例》的規(guī)定和要求，市教育局決定于2012年月下旬開始對全市民辦教育機構(gòu)進行年檢，并對全市民辦幼兒園進行全面清理整頓?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、年檢和清理整頓對象

年檢對象：所有民辦教育機構(gòu)、民辦幼兒園

清理整頓對象：所有民辦幼兒園

二、年檢和清理整頓內(nèi)容

大家好！站在這里，首先做一下自我介紹，我叫，今年歲，中共黨員，從畢業(yè)參加工作已經(jīng)五年有余了，參加這次競聘經(jīng)檢隊長，我感到很榮幸，很高興能通過這次競聘展現(xiàn)自己的才華，并能借此機會和大家交流思想，鍛煉和提高自己的能力，以便今后更好地為工商事業(yè)服務(wù)。

我競聘經(jīng)檢隊長的優(yōu)勢在于：

一、具有在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作的經(jīng)驗，有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力

曾先后任___工商所副所長、所長、黨支部書記。近年來，我所曾榮獲“人民滿意工商所”、“先進集體”、“先進黨支部”、“縣級文明單位”等光榮稱號，在工商管理和行政執(zhí)法方面有一定的工作經(jīng)驗，2004年目標(biāo)考核中我所名列全局第一位，經(jīng)檢罰沒收入也是連年躍升，并在20年超過10萬元，創(chuàng)歷史新高。

二、具有嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作作風(fēng)

干工作永遠沒有最好，但可以通過努力，力求更好。在具體工作我能夠較好地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，開拓性地工作。工作中力求細，遇事先用腦，抓好每個環(huán)節(jié)，處理好每件事情，讓同志們滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

摘要：隨著新課程改革的深入，中小學(xué)的課堂教學(xué)可謂是如魚得水，但不可否認(rèn)，在不少教師的教學(xué)中，仍然是以老教材的思路要求學(xué)生，教育學(xué)生，學(xué)生仍然不是課堂的主人。

在老師的議論中，有著好多的說法：①用的是新教材，考的舊知識，到底是課堂重要還是學(xué)習(xí)成績重要呢？②新教材雖好，但每堂課都搞得“亂轟轟”的，這數(shù)學(xué)知識還要不要傳授？③新課程改革是要在不斷地探索、不斷地改進中前進的，哪能一下子就能改得哪么徹底的？······

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)

我也是經(jīng)過老教材熏陶過來的學(xué)生，記得以前的課堂中無非就是老師講解，學(xué)生的練習(xí)模仿為主，很少在課堂上有探索、討論，甚至于數(shù)學(xué)游戲的介入等等，而現(xiàn)在我在備課時花得時間最多的就是：考慮以怎樣地方法傳授知識，既要知識點到位，又要學(xué)生喜歡以這樣方式來接受知識。所以我認(rèn)為，新教材給了我們一個充分展示教學(xué)技能的平臺，我們要選擇合理的教學(xué)方法，最大限度地來挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生帶著“我要學(xué)”的思想走進課堂。

本次課程改革的重點之一是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到師生的感情，關(guān)系到學(xué)生對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識。所以我們今天必須倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。著眼于學(xué)生潛能的喚醒，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，學(xué)生的全面發(fā)展，促進師生感情的培養(yǎng)，促進學(xué)生有特色地發(fā)展；關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成。

一、自主學(xué)習(xí)