〔摘要〕該研究通過收集2019年1—6月醫(yī)院低值耗材的發(fā)出數(shù)據(jù)，按照ABC分類法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并采用周轉(zhuǎn)率、周轉(zhuǎn)天數(shù)等財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行衡量評(píng)價(jià)，對(duì)于不同種類（A、B、C類）的低值耗材采取不同的管理措施，同時(shí)提出整體建議以提高低值倉庫的管理效率，避免庫存積壓。

〔關(guān)鍵詞〕ABC分類法；低值耗材；倉庫管理；周轉(zhuǎn)

低值耗材具有單價(jià)低、品類繁多的特點(diǎn)，且面向醫(yī)院的全部臨床科室發(fā)出。對(duì)低值耗材的管理是醫(yī)院醫(yī)用耗材管理中極為重要的環(huán)節(jié)，也是開展日常醫(yī)療和護(hù)理工作的物質(zhì)基礎(chǔ)[1]。低值耗材倉庫的庫存率、流轉(zhuǎn)率和管理效率直接關(guān)系到臨床科室的醫(yī)療運(yùn)作效率。以我院低值耗材的管理為例，僅憑工作經(jīng)驗(yàn)管理倉庫庫存和安排采購，可能會(huì)導(dǎo)致庫存積壓、過期等問題，造成資金浪費(fèi)或因物流不及時(shí)影響臨床醫(yī)療工作的正常運(yùn)行。ABC分類管理法即帕雷托規(guī)則，亦被稱為“80對(duì)20”規(guī)則，是運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)事物或管理構(gòu)成因素進(jìn)行分析排序，以抓住事物主要矛盾的一種定量科學(xué)分類管理技術(shù)[2]。本研究采用ABC分類法分析我院現(xiàn)用低值耗材的發(fā)出數(shù)據(jù)，根據(jù)分析結(jié)果分類實(shí)施管理，以提高管理效率，更好地保障醫(yī)療工作的正常運(yùn)行。

1研究內(nèi)容

收集2019年1—6月低值耗材的入庫和出庫數(shù)據(jù)，將出庫的低值耗材按照出庫金額（出庫數(shù)量×單價(jià)）從高到低進(jìn)行排序，并計(jì)算每種低值耗材的出庫金額占出庫總金額的百分比，再按照ABC分類管理法對(duì)低值耗材進(jìn)行分類[3]。ABC分類管理法的分類原則如下：A、B、C類低值耗材的出庫金額分別占出庫總金額的70%~80%、10%~20%、5%~10%，種類數(shù)分別約占總種類數(shù)的10%、20%、70%。

2研究結(jié)果

__________班班主任工作計(jì)劃

一、班上基本情況

本班有男生人，女生人，共人。全班各科平均分（語，數(shù)，英），全班平均分及格人數(shù)人。班上成績比較差。學(xué)生差異也很大，給教育、教學(xué)工作帶來很大困難。

二、本學(xué)期的目標(biāo)

1、全班各科平均分、優(yōu)秀率在本年級(jí)排名第二，爭取語文、物理、數(shù)學(xué)要拿本年級(jí)第一。

2、鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各科的競賽，并取得好名次。

火熱的*月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20*年上期。*年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就20*年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作：

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：

初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。

初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。

初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。

本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高。當(dāng)然，班級(jí)也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多；班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。本班教師隊(duì)伍：穩(wěn)定、能力強(qiáng)，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教師之間關(guān)系和諧，配合得較好。家庭層次：學(xué)生家庭背景復(fù)雜，家長文化水平參差不齊，對(duì)學(xué)校工作的配合很不積極主動(dòng)。

一、德育工作目標(biāo)：

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。

二、智育工作目標(biāo)：

以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負(fù)責(zé)制每周安排一位值周班長，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。

2012年，區(qū)教體局深入學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面落實(shí)全國、省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，深化特色學(xué)校建設(shè)、名師名校培養(yǎng)和教育現(xiàn)代化建設(shè)，全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。為進(jìn)一步落實(shí)我局各項(xiàng)工作，確保重點(diǎn)工作順利推進(jìn)，圓滿完成，經(jīng)研究決定，自第17周至19周進(jìn)行期末檢查工作。現(xiàn)提出意見如下：

一、檢查內(nèi)容和重點(diǎn)

1.各校對(duì)全國、省、市教育工作會(huì)議精神和各級(jí)《教育規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況。

2.學(xué)校在著力培育學(xué)校文化，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)方面的思考和措施。

3.實(shí)施“修身立德計(jì)劃”，在開展“紅色經(jīng)典”系列主題教育活動(dòng)、創(chuàng)建德育品牌、《區(qū)班主任工作隨身手冊(cè)》的使用與管理和開展各類專項(xiàng)教育活動(dòng)等工作的具體措施。

4.推進(jìn)“激情課堂計(jì)劃”，在開展“教師技能大練兵”、加強(qiáng)教學(xué)管理、落實(shí)《區(qū)課堂教學(xué)十點(diǎn)基本要求》、完成教學(xué)質(zhì)量責(zé)任分解目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量等方面的有效措施。

為了使農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備與資源更充分地“走進(jìn)課堂、面向?qū)W生、用于教學(xué)”，使我校農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)用水平再上新臺(tái)階，更好地開展遠(yuǎn)程教育工作，根據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《安徽省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施意見》以及肥西縣教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)用工作經(jīng)驗(yàn)，特制訂本年度我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)工程”管理應(yīng)用工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)農(nóng)村教育的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，達(dá)到農(nóng)村教育資源共享；貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃》文件精神和落實(shí)中央、省、市、縣局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作要求，配合基礎(chǔ)教育課程改革以及“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的開展，提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平，促進(jìn)我校教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展，推動(dòng)我校教師教育教學(xué)水平的提高，進(jìn)一步拉近與城市學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的距離，特制定～學(xué)年度“農(nóng)遠(yuǎn)工程”管理與應(yīng)用工作計(jì)劃（網(wǎng)絡(luò)管理中心工作計(jì)劃）。

二、工作安排

1、遠(yuǎn)教資源接收與應(yīng)用

本學(xué)年遠(yuǎn)程教育資源數(shù)據(jù)ip（包括省網(wǎng)臺(tái)）資源的接收工作按（播出）計(jì)劃進(jìn)行，每周一至周三接收省網(wǎng)臺(tái)資源，周四至周五接收遠(yuǎn)教ip資源，并做好兩項(xiàng)資源的保存、整理與工作。按時(shí)開機(jī)收視，及時(shí)瀏覽及處理收視信息，期中、期末定期整理和向教師提供最新資源信息（通過公示、小提示等形式），將接收的資源及時(shí)整理，充分利用ip資源以不斷滿足我校教師的教育教學(xué)需求，滿足師生利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資源搜索、加工、應(yīng)用等需要，為提高教與學(xué)的效率作保障。此項(xiàng)工作由學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員全權(quán)負(fù)責(zé)，教務(wù)人員及相關(guān)應(yīng)用人員極力配合。

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20**年上期。**年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就20**年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作：

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：

初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。

初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。

初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。

摘要：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，企業(yè)理財(cái)環(huán)境發(fā)生急劇變化，我國企業(yè)面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)更加多樣化和復(fù)雜化。全面財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理的主要目的，是以最小的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)成本實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最大化，主要手段是建立一個(gè)全面有效的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范與控制體系。在充分研究財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因和內(nèi)在特征的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了企業(yè)全面財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理體系模型，該模型是企業(yè)全面防范與控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的可操作系統(tǒng)，具有可實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：全面財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理；模型；構(gòu)建；企業(yè)

構(gòu)建全面財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理模型既是企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐的內(nèi)在要求，也是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理理論發(fā)展的需要。構(gòu)建全面財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理模型的基本思路：以全過程的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理為基礎(chǔ)，主要由預(yù)警系統(tǒng)、防范與控制系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)組成。模型中還包含了全面財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理的全方位、全程序、全企業(yè)的各種內(nèi)在要求和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理的多種基本方法。

1企業(yè)全面財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理預(yù)警系統(tǒng)的構(gòu)建

企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，是指為了防止企業(yè)財(cái)務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行偏離預(yù)期目標(biāo)而建立的報(bào)警系統(tǒng)。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)使企業(yè)可以利用該模型或管理活動(dòng)提高自身防范風(fēng)險(xiǎn)的能力，及早發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)惡化征兆，采取有效措施避開或化解可能出現(xiàn)的財(cái)務(wù)危機(jī)，同時(shí)也可以使企業(yè)獲得更多的有預(yù)測性、能反映企業(yè)真實(shí)價(jià)值的信息，為企業(yè)的經(jīng)營管理服務(wù)。

（1）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系的構(gòu)建。企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)與選擇，是企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)的首要環(huán)節(jié)，具體選擇哪幾類指標(biāo)和選擇哪些指標(biāo)，要根據(jù)企業(yè)的具體實(shí)際情況來定，并根據(jù)實(shí)際成果作相應(yīng)的調(diào)整。如下表1可以作為企業(yè)制定自身指標(biāo)體系的參考：

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了年上期。年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累：

初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階。

初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。

初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。

各學(xué)區(qū)、直屬各類學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

二○○學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就學(xué)期結(jié)束前后的有關(guān)工作通知如下，請(qǐng)貫徹執(zhí)行。

一、本學(xué)期結(jié)束時(shí)間安排

(一)期末教學(xué)目標(biāo)檢測時(shí)間安排

1月22日至23日，小學(xué)期末教學(xué)目標(biāo)檢測；

1月22日至24日，初中期末教學(xué)目標(biāo)檢測；