導(dǎo)語：高校思政課教學(xué)語言藝術(shù)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:網(wǎng)絡(luò)時代下，高校思想政治課教學(xué)活動的開展，面臨著更高的挑戰(zhàn)，如何更好地適應(yīng)這一時代的特征，提升教學(xué)工作開展的實效性和質(zhì)量效果，這是我們必須要思考的一方面問題。網(wǎng)絡(luò)時代為我們當(dāng)前的傳播環(huán)境帶來了很大的變革，教師在展開思想政治教學(xué)工作的過程中，應(yīng)該對于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代下一些語言特點進行深刻的把握，更好的利用語言藝術(shù)來展開思想政治教學(xué)改變以往枯燥刻板的教學(xué)模式，讓思想政治知識成為大學(xué)生喜聞樂見和樂于接受的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)時代;高校思政課;語言藝術(shù)

網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)前時展的一個重要特征，這對于我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)工作和生活帶來了很大的影響。在網(wǎng)絡(luò)時代下，人們自身的思想觀念不僅在產(chǎn)生著變化，同時在交流和傳播過程中，語言也在逐漸發(fā)生著變化。高校思想政治課教學(xué)活動開展過程中，教師也應(yīng)該意識到這種變化對自身教學(xué)工作所帶來的影響，同時結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的特點，對于語言環(huán)境進行精心的組織，讓語言形式得到更好的創(chuàng)新，利用生動形象和多樣化的教學(xué)語言，更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升思想政治教育課的生動性和感染力。

1網(wǎng)絡(luò)時代下語言的變化

要想研究網(wǎng)絡(luò)時代下思想政治課教學(xué)語言的藝術(shù)，我們就必須要從網(wǎng)絡(luò)時代的角度，對于當(dāng)前的語言特點進行分析。現(xiàn)階段，高校大學(xué)生本身主要是通過網(wǎng)絡(luò)對信息進行獲取，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們非常重要的信息獲取渠道和來源。對于一些具體的新聞事件，學(xué)生們也會通過網(wǎng)絡(luò)中的微博、微信以及論壇等工具來表達自己的看法。通過對于學(xué)生的表達習(xí)慣的調(diào)研分析中，我們可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)時代下學(xué)生們語言使用特點的變化主要集中在語素、話題及內(nèi)容幾個方面?，F(xiàn)在學(xué)生的語言表達過程中，他們對于詞語的使用量變得更少，一些簡潔的動詞成為了他們更加主要的表達語言。例如，去、想、說、知道、喜歡、覺得、吃、讓等，這些詞語本身的使用量正在不斷上升當(dāng)中。在表達自我的想法和意識的過程中，他們會從自己判斷和感想的角度進行表達，他們的語言具有較為強烈的個人主義色彩。通過對于學(xué)生語言習(xí)慣的分析，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生們本身在面對一些具體事件的過程中，他們往往會處于一個多方的立場狀態(tài)下，他們對于外界信息有著強烈的了解需求，同時他們也愿意看到很多權(quán)威的新聞和見解。另外，對于廣大學(xué)生來說，他們的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，現(xiàn)實語言的表達特點也逐漸受到網(wǎng)絡(luò)化語言的影響，很多網(wǎng)絡(luò)詞匯的使用量正在不斷上升當(dāng)中。通過對于學(xué)生語言表達情況的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)這些大學(xué)生他們本身具有較強的自我意志，但是也具有一定的獨立性精神，他們在面對不同信息的時候，他們也有著自己獨立的判斷，他們愿意了解社會中的信息，同時也愿意在社會中表達自我。

2思政課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化語言的必要性

對于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化時代下學(xué)生的語言特點和風(fēng)格，我們不應(yīng)該對于這些語言進行簡單的探討，并且將其視為簡單的習(xí)慣性的變化，而是應(yīng)該深刻的分析這些語言變化背后所蘊含學(xué)生們心態(tài)的變化。只有更好地從網(wǎng)絡(luò)化的角度，對于思想政治課教學(xué)語言進行調(diào)整，這樣學(xué)生們才能更好地認同學(xué)校思想政治課教學(xué)工作，才能避免出現(xiàn)文化隔離，失去話語權(quán)。對于現(xiàn)階段的高校學(xué)生來說，他們有很大一部分的社交關(guān)系都是通過網(wǎng)絡(luò)來進行建立的。這種是要管理，通過網(wǎng)絡(luò)也在快速傳播當(dāng)中，很多相同興趣愛好和專業(yè)的學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)來形成一個特定的團體，這個團體的緊密度也超過了以往的團體關(guān)系。例如，很多大學(xué)生在入學(xué)之前就會通過QQ群、微信群聊、本地論壇等進行交流，他們在入學(xué)前會在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己對于大學(xué)生活的看法，并且這些團體內(nèi)的成員本身也通過網(wǎng)絡(luò)消除了現(xiàn)實的距離。他們在學(xué)校相遇之后，往往也會具有更多的話題。在網(wǎng)絡(luò)化的時代下，學(xué)生們本身溝通方式發(fā)生了很大的變化，如果高校思想政治教育工作的開展不能適應(yīng)這種變化，那么就很容易和學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)的情況，得不到學(xué)生的認同。

3思想政治課中語言藝術(shù)的研究分析

第一，語言要時尚化。適應(yīng)時代是網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下，高校思想政治教育工作中，去語言表達所必須要考慮的一方面內(nèi)容。在新時期思想政治教學(xué)實踐的過程當(dāng)中，我們應(yīng)該對于馬克思主義思想進行充分的堅持，同時引入更加大眾化的語言表達方式和語言藝術(shù)，在對于個人需求、經(jīng)濟文化發(fā)展形勢充分了解的前提下，采取更加令人認同的方式來進行信息的傳達。要想達到這一方面的需求，教師在日常教學(xué)工作中就應(yīng)該做好充分的準備，不斷地進行學(xué)習(xí)和了解。教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該認識到語言本身所具備的時代性特征，同時從網(wǎng)絡(luò)時代化角度下，盡可能地利用一些大學(xué)生較為耳熟能詳?shù)木W(wǎng)絡(luò)流行詞語。通過這種方式的應(yīng)用，教師和學(xué)生之間的溝通障礙就可以得到更好的消除，并且進一步走近廣大學(xué)生的內(nèi)心，更好地融入到大學(xué)生自身的生活世界當(dāng)中。例如，在2011年，北京大學(xué)和清華大學(xué)同時舉行了本科生的畢業(yè)典禮，北大校長周其鳳在畢業(yè)致辭中用了“分數(shù)是浮云，不要傷不起”等網(wǎng)絡(luò)語言，獲贊幽默、親民：清華校長顧秉林模仿“凡客體”夸贊學(xué)生，“你們愛真理，也愛生活；愛機械制圖，也愛引體向上……”讓學(xué)生大呼過癮。通過這種網(wǎng)絡(luò)化的語言，讓教師和學(xué)生之間的距離得到了更好的縮短，并且在這一特定時期環(huán)境下思想政治本身教育活動的開展，也能夠變得更加多樣化和通俗化。第二，語言要堅定化。在網(wǎng)絡(luò)時代下，外界環(huán)境信息繽紛復(fù)雜，學(xué)生本身很容易受到很多外界信息和思想的影響。很多學(xué)生自身的心態(tài)都會出現(xiàn)一定的變化，并且這些變化也呈現(xiàn)復(fù)雜化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時代下學(xué)生自身的思想意志和思想動態(tài)的變化情況，這都需要教育工作者予以更多的關(guān)注。而對于思想政治教學(xué)工作的開展來說，語言的傳播本身也是蘊含的價值觀的傳遞。其本身也包含著一定的價值觀內(nèi)容，他們對于大學(xué)生的思想觀念和審美情趣心理健康都會產(chǎn)生一定的影響。網(wǎng)絡(luò)語言本身也具有娛樂性和易復(fù)制性的特點，他們本身對于學(xué)生的價值觀影響和滲透是不知不覺的。針對于這方面的影響，我們在展開思想政治教育的過程當(dāng)中，應(yīng)該堅定基本原則，并且對于正確的價值觀、人生觀以及世界觀進行傳遞，更好的讓語言成為當(dāng)前社會主義核心價值觀的重要傳播載體。第三，語言要文學(xué)化。對于高校思想政治課教學(xué)活動的開展來說，其語言的運用也應(yīng)該避免以往刻板的特征，應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾右恍┪膶W(xué)性的特征，這樣思想政治課教學(xué)的過程中，其語言的表達才能更加具有激情。例如，在對于主客體統(tǒng)一這個哲學(xué)原理知識點進行講解的過程中，教師就可以在課堂教學(xué)中選擇蘇軾的《琴詩》來進行展現(xiàn)，讓學(xué)生意識到，要想真正的完成一首優(yōu)美音樂的演奏，我們就必須從主體與客體的角度，進行相輔相成的演奏，這樣才能確保演奏的效果。再例如，《海上勞工》中展現(xiàn)了吉里亞特和狂風(fēng)駭浪苦斗拼搏這樣的一個故事，這個文學(xué)作品本身，展現(xiàn)了廣大群眾自身的意志力和智慧，這也是人類偉大的奮斗精神的重要體現(xiàn)。在課堂教學(xué)的過程當(dāng)中，教師通過對于這些文學(xué)作品內(nèi)容作為素材加以應(yīng)用，可以很多思想政治知識和道理不知不覺地滲透出學(xué)生們的內(nèi)心世界。這種文學(xué)化語言的應(yīng)用，可以讓整個思想政治課教學(xué)活動的開展變得更加生動，同時學(xué)生本身也可以更加深入地產(chǎn)生對思想政治課的學(xué)習(xí)興趣。教師在對于文學(xué)色彩的渲染上，也應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際情況進行應(yīng)用，同時也要適度地進行把握，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。第四，語言要人性化?？斩础⒄f教、枯燥是廣大學(xué)生對于思想政治課的一些傳統(tǒng)的看法和陳舊的標簽。針對于這方面情況，在思想政治課教學(xué)過程中，就是要勇敢，了解網(wǎng)絡(luò)時代下學(xué)生自身的思考特點，并且，增加一些具有人情味兒色彩的語言內(nèi)容，讓語言藝術(shù)呈現(xiàn)更強的人性化的特點。這樣教師和學(xué)生之間的距離可以得到更好的拉近，并且教師本身也可以改變以往的教學(xué)方式，更多地將自身的人格魅力盡情展現(xiàn)，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣。語言藝術(shù)中對于人性化特點的應(yīng)用，也可以提升思想政治課教學(xué)中一些知識內(nèi)容的說服力和魅力。在網(wǎng)絡(luò)時代下，很多新聞內(nèi)容都會通過網(wǎng)絡(luò)來迅速傳播，而教師在教學(xué)中，可以對于這些新聞內(nèi)容加以點評，利用人性化的語言表達方式，讓學(xué)生自身更好的對于這些新聞，進行感受和理解。例如，當(dāng)選2016感動中國十大人物的王寬，他為了撫養(yǎng)和資助老家的孩子們每天騎著自行車去茶館演出，早出晚歸。教師在教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)該利用人性化的語言，對于這些事件進行點評，讓學(xué)生更好地感受到社會的正能量，讓他們得到教育和熏陶。

4結(jié)束語

總的來說，在網(wǎng)絡(luò)時代下，高校思想政治教師是思想政治教育工作的重要的執(zhí)行者，他們自身工作的開展水平直接影響了思想政治教育工作的開展效果。在展開思想政治教育工作的過程中，我們應(yīng)該結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代假學(xué)生本身出現(xiàn)的變化和新的特點，更多的從學(xué)生的角度上，對于自身的語言進行調(diào)整，引入更多的語言藝術(shù)，爭取更多的教育話語權(quán)，得到學(xué)生的關(guān)注和認同，這樣整個思想政治教育工作的開展，才能得到更好的配合和支持，思想政治教育課本身也才能具備更強的感染力和魅力，讓廣大學(xué)生意識到思想政治教育課不是冷冰冰的陳舊內(nèi)容，而是與時俱進的生動有趣的知識。

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作者:程佳 單位:成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院