導(dǎo)語：高校市場營銷專業(yè)改革探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展讓互聯(lián)網(wǎng)和不同行業(yè)緊密深入結(jié)合，從而為這些行業(yè)的發(fā)展增添新的動(dòng)力，成為黨和國家的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略政策。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的革命中，高校市場營銷專業(yè)也不能例外。以往傳統(tǒng)的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)存在著諸多不足，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高校市場營銷專業(yè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一場深入的改革探索，以適應(yīng)新的時(shí)代要求和市場需求。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；市場營銷；高校專業(yè)；改革探索

“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)對高校市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的、更高的要求。這里包括兩層含義，一是指相關(guān)人才要對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更加熟練掌握，二是指指應(yīng)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下對市場變化和商業(yè)趨勢做出宏觀把握。當(dāng)然，“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景也為高校市場營銷專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供了良好的契機(jī)。比如，市場營銷專業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐模式以及學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)發(fā)展路徑都能夠借助互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行創(chuàng)新。本文將對這些問題作出分析和探討。

一、互聯(lián)網(wǎng)+的特點(diǎn)與影響

在高校市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)上，互聯(lián)網(wǎng)思維將對原有的教學(xué)模式帶來極大的沖擊。首先，教學(xué)手段不再局限于理論知識的灌輸和傳統(tǒng)教科書的宣講，便捷易得的互聯(lián)網(wǎng)終端和資訊獲取渠道將進(jìn)一步更新市場營銷的理論載體。其次，實(shí)踐和就業(yè)途徑將不再局限于以往的校企輸送或單一招聘形式，相關(guān)專業(yè)人才可以借助互聯(lián)網(wǎng)自行聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)實(shí)踐接收單位，并進(jìn)行就業(yè)機(jī)會的尋找和篩選，甚至在一定程度上可以選擇在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。因此，應(yīng)當(dāng)正視“互聯(lián)網(wǎng)+”的積極作用并將其引入高校市場營銷專業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐體系中來。

二、傳統(tǒng)市場營銷專業(yè)的現(xiàn)有弊端

（一）課程設(shè)置不盡合理，教學(xué)手段缺乏創(chuàng)新。我國傳統(tǒng)的高校市場營銷專業(yè)在課程設(shè)置和教學(xué)手段上存在一定的問題。課程內(nèi)容更新遲緩，與現(xiàn)實(shí)情況和社會需求存在著一定的落差甚至脫節(jié)，這與市場經(jīng)濟(jì)瞬息萬變的特性嚴(yán)重不符，易導(dǎo)致人才培養(yǎng)質(zhì)量的先天不足。不少教師缺乏實(shí)際從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在理論教學(xué)上過度依賴教科書和課堂，在教學(xué)效果和實(shí)際吸引力方面既不能有力提升學(xué)生的興趣點(diǎn)，也不能真正的達(dá)到原本設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。（二）實(shí)踐環(huán)節(jié)導(dǎo)向模糊，理論功用難以發(fā)揮。市場營銷專業(yè)在很大程度上是一個(gè)實(shí)踐性的專業(yè)，高校人才培養(yǎng)中實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置意義重大，而市場營銷專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)卻極易淪為空設(shè)甚至存在價(jià)值觀上的偏差。一種情形是該專業(yè)的實(shí)踐目的并不明確，教學(xué)單位更多地是為了使學(xué)生得到學(xué)分并完成自身教學(xué)任務(wù)而設(shè)置相關(guān)內(nèi)容；另一種情形是，該專業(yè)通過實(shí)踐教學(xué)傳導(dǎo)了一種追求盲目發(fā)家致富或過分看重個(gè)人私利的價(jià)值取向。理論學(xué)習(xí)的功效難以發(fā)揮，理論知識的價(jià)值引領(lǐng)和專業(yè)操作指導(dǎo)的功能就喪失了。（三）就業(yè)去向相對單一，就業(yè)質(zhì)量整體欠佳。就業(yè)理念的引導(dǎo)缺失和社會風(fēng)氣的影響導(dǎo)致本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向單一和就業(yè)質(zhì)量的不盡人意，不少地方甚至將市場營銷專業(yè)歸為難就業(yè)的類別。本專業(yè)的大多數(shù)畢業(yè)生選擇銷售行業(yè)作為就業(yè)靶向，但商業(yè)思維和市場本領(lǐng)卻未能在大學(xué)里得到針對性訓(xùn)練，因此導(dǎo)致就業(yè)后發(fā)展前景和晉升空間受到限制，這等于造成了二次就業(yè)失敗或長期就業(yè)失敗。

三、市場營銷專業(yè)借助“互聯(lián)網(wǎng)+”改革的探索路徑

（一）掌握互聯(lián)網(wǎng)特性，造就一專多能人才。借助互聯(lián)網(wǎng)，人們可以獲取海量所需信息。在高校人才培養(yǎng)領(lǐng)域，可以借助互聯(lián)網(wǎng)的這一知識特性，努力培養(yǎng)一專多能型人才，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供更多可能。對市場營銷專業(yè)而言，除了需要經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，還需要政治知識（政策把握），語言學(xué)知識（客戶溝通），心理學(xué)知識（營銷策略），交往禮儀知識（商務(wù)禮節(jié)），等等?；ヂ?lián)網(wǎng)將為這些技能的聯(lián)合與互溶提供平臺。（二）培育互聯(lián)網(wǎng)思維，拓寬教學(xué)實(shí)踐渠道。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維來解決問題，將起到事半功倍的效果。在高校市場營銷的人才培養(yǎng)中，利用互聯(lián)網(wǎng)思維可以獲得更多的教學(xué)資源，可以聯(lián)絡(luò)更多的實(shí)踐渠道，甚至可以直接邀請具有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員和商貿(mào)從業(yè)人士來進(jìn)行教學(xué)示范。“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式將派生出“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”、“互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)踐”等必然路徑，市場營銷專業(yè)應(yīng)當(dāng)利用好這樣的形式。（三）鍛煉互聯(lián)網(wǎng)技能，推廣自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。市場營銷專業(yè)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用和駕馭互聯(lián)網(wǎng)資訊平臺的技能，并以此向?qū)W生推廣與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。在社會效益和價(jià)值指向上，市場營銷專業(yè)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)企業(yè)家等對社會具有更大價(jià)值和卓越貢獻(xiàn)的階層群體。要想避免碌碌無為，還應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)教育。

“互聯(lián)網(wǎng)+”是時(shí)代趨勢，也是時(shí)代要求，高校市場營銷專業(yè)在此背景下將迎來自身發(fā)展的一次飛躍。不論是在教學(xué)內(nèi)容與手段上，還是在實(shí)習(xí)、實(shí)踐與就業(yè)上，“互聯(lián)網(wǎng)+”都為市場營銷專業(yè)提供了超越原有弊端并更新發(fā)展前景的大好機(jī)遇和無限可能，這還將有賴于教育部門與社會各界的合力探索與不懈努力。

參考文獻(xiàn)：

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作者:孫玉明 單位:桂林電子科技大學(xué)