導語：知識經(jīng)濟給農(nóng)業(yè)帶來新局面一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

據(jù)未來學者分析，人類正從一個以資本、土地和勞動力為經(jīng)濟基礎的社會轉向一個以知識為主要經(jīng)濟資源的知識社會。早在50年代以前，西方新古典派經(jīng)濟學家曾提出一種經(jīng)濟增長理論，即資本和勞力是生產(chǎn)兩大要素。隨著世界新技術革命的深入，必將促進一種新型經(jīng)濟崛起，出現(xiàn)一種新的經(jīng)濟增長理論，即知識是經(jīng)濟增長的動力。在信息、科技時代，現(xiàn)實生產(chǎn)力都是人類知識力量物化的產(chǎn)物，帶來經(jīng)濟的可持續(xù)增長，主要取決于智力資源的智力經(jīng)濟，也稱之為智能經(jīng)濟、知識經(jīng)濟或智慧型的新經(jīng)濟等，也可以稱之為智能產(chǎn)業(yè)或知識產(chǎn)業(yè)。

何謂知識經(jīng)濟?按照聯(lián)合國經(jīng)濟合作組織確定的定義，“以知識為基礎的經(jīng)濟”簡稱為知識經(jīng)濟，是指建立在知識和信息生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟。信息時代的前提是知識產(chǎn)出的高倍增長，準確地說，信息時代就是知識時代，這是因為信息技術是當今高技術群的核心，也是知識經(jīng)濟的重要技術支撐，信息技術的發(fā)展是向知識經(jīng)濟轉變的一個關鍵。

當我們還在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)條件下，為解決幾千萬人的溫飽而痛苦的掙扎之時，一種全新的經(jīng)濟正在形成、發(fā)展、爆發(fā)性地向全球擴張，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)。知識經(jīng)齊和智力農(nóng)業(yè)也正向傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)起挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)自然資源不斷投入，以廣大耕地和眾多的勞力為基礎，靠體力，憑經(jīng)驗化生產(chǎn)為特征，以土地或水體(藻類等)為載體的生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品的過程。知識經(jīng)濟是以不斷創(chuàng)新的知識為主要基礎和特色而發(fā)展起來的。它依靠新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、研究和創(chuàng)新，這種不斷創(chuàng)新的知識、智慧和土地不同，它不具惟一性和排它性。你擁有了這塊土地，他就不能同時擁有，正如在一塊土地上種了玉米就不能同時又種高粱，年一熟地就不能成為多熟地，多次收獲。而知識和智慧卻可以一再重復使用，多人同時占有，可融合其它知識，形成新的有用的新知識，具有無限性。我們所說的智力農(nóng)業(yè)實質(zhì)上是指現(xiàn)代化的智能農(nóng)業(yè)，它是與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的對稱。智力農(nóng)業(yè)就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過程依賴于知識、科技的運用。它的根本特征在于信息、科技成為推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要動力，也就是說，必須把農(nóng)業(yè)科技這種知識形態(tài)的生產(chǎn)轉化為物質(zhì)形態(tài)現(xiàn)實生產(chǎn)力，即農(nóng)業(yè)知識、技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中物化，其關鍵在于勞動者智能化即農(nóng)民知識化。

我們要參與知識經(jīng)濟，就得有學問、知識。學問、知識是什么，它包含哪些內(nèi)容呢?至今爭論不休的關于知識是什么的爭論，實質(zhì)上還是如何運用知識的爭論。傳統(tǒng)的說法，知識、學問即是天文、地理、物理、生物、數(shù)學、化學……而現(xiàn)代概括的講，很多學者認為大體包括五大類，即關于“是什么”的知識;關于“為什么”的知識;關于“怎么做”的知識;關于“是誰”的知識和關于“哪里”的知識。

世界各國農(nóng)業(yè)推廣、教育、科研三者與農(nóng)民之間相互聯(lián)系、相互依賴的關系總和稱之為農(nóng)業(yè)知識系統(tǒng)，國際農(nóng)業(yè)發(fā)展的新趨勢——農(nóng)業(yè)信息化。我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是大頭，90%的國土面積在農(nóng)村，80%以上的人口是祖居農(nóng)村的農(nóng)民，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟上不去，整個中國的經(jīng)濟就難上去，智力農(nóng)業(yè)搞不好，知識經(jīng)濟也就搞不好。目前農(nóng)業(yè)面臨知識經(jīng)濟新的挑戰(zhàn)，加快發(fā)展智力農(nóng)業(yè)，其根本對策在于對農(nóng)業(yè)科技人才和農(nóng)業(yè)勞動者的提高培養(yǎng)。

實踐證明，農(nóng)民智力越高，吸收現(xiàn)代化科技成果的積極性越高，消化現(xiàn)代科技成果的能力越強，產(chǎn)生的經(jīng)濟效益越大。發(fā)展智力農(nóng)業(yè)，依賴于農(nóng)民的智力，提高智力，首先要抓教育，農(nóng)民的教育上不去，中國教育就上不去。教育是保證農(nóng)業(yè)今后持續(xù)發(fā)展的一項系統(tǒng)工程。

同時要大力推進“絕色證書”、農(nóng)民技術職務評審和像廣西實施的農(nóng)民“素質(zhì)工程”那樣，切實促進農(nóng)民文化科學水平的提高，以有力改變“體力型”農(nóng)民為“智力型”，所以有人稱可持續(xù)提高農(nóng)業(yè)勞動者的整體素質(zhì)，是持續(xù)發(fā)展智力農(nóng)業(yè)的根本和后勁，要懂得“今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟”的深刻道理，引導農(nóng)民投資“智商”工程，做出成效。

為迎接新的信息技術革命和知識經(jīng)濟的到來，在農(nóng)業(yè)面臨嚴峻的挑戰(zhàn)下，只有大力發(fā)展智力農(nóng)業(yè)，才是我們最佳的選擇。