導(dǎo)語：淺談新媒體技術(shù)在語文教學(xué)的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、新媒體技術(shù)的含義

新媒體技術(shù)又可以稱之為網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，它與傳統(tǒng)媒體傳播技術(shù)手段如電視、廣播、報紙等大相徑庭，新媒體技術(shù)是建立在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)基礎(chǔ)之上的，它是傳統(tǒng)媒體的技術(shù)與當前網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的結(jié)合，并且交互地、實時地承載以及傳遞各種具有個性化以及多媒化信息的一種技術(shù)。具體來說，新媒體技術(shù)就是借助于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化信息技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)以及衛(wèi)星等多種渠道，以手機、電腦以及電視為終端，向受眾群體提供音頻、視頻、語音等數(shù)據(jù)服務(wù)，通過這種方式獲取相應(yīng)的利益的一種信息傳播的方式。新媒體技術(shù)可以說是數(shù)字時代的象征性標志，它在技術(shù)上具有先天的優(yōu)勢，它可以通過數(shù)字化交互性的移動的或固定的媒體終端傳播有效的信息，可以應(yīng)用于商業(yè)、醫(yī)學(xué)、教育等多種領(lǐng)域，對人類當代社會的發(fā)展具有重要的意義。

二、新媒體的特征

（一）新媒體具有個性化特征。傳統(tǒng)媒體具有大眾性特點，而新媒體技術(shù)是在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)時代背景下發(fā)展而來的一種新型的技術(shù)，這種新媒體在技術(shù)上具有先天的優(yōu)勢，因此，可以將受眾群體更加細致地劃分，甚至可以針對個人，提供大眾所需的個性化服務(wù)。例如，人們可以根據(jù)自己的喜好通過新媒體去定制所需要的新聞，這與傳統(tǒng)媒體人們被動的接受信息的方式大不相同。（二）新媒體在形式上具有多樣化的特征。新媒體在形式表現(xiàn)上較為豐富，可融音頻、文字、畫面為一體，將信息內(nèi)容及時的無限的擴展，使得內(nèi)容呈現(xiàn)出多樣性特點。從理論上來說，新媒體技術(shù)只需滿足計算機的條件即可滿足世界的信息存儲的需要。新媒體除了具有較大容量之外，還具有易檢索性的特點，不僅可以在任何時間去儲存自己想要存儲的內(nèi)容，還可以方便人們查找相關(guān)的內(nèi)容。

三、新媒體技術(shù)對語文教學(xué)的作用

（一）新媒體技術(shù)有利于豐富語文課堂教學(xué)的內(nèi)容使得教學(xué)空間得到拓展與延伸。新媒體技術(shù)與語文教學(xué)實踐相結(jié)合，有利于語文教師在教學(xué)過程中將枯燥無味的抽象知識通過新媒體技術(shù)以圖片、視頻、動畫等形式轉(zhuǎn)化為較為直觀的并具有情境性的知識內(nèi)容。極大地豐富了語文課堂的教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)的內(nèi)容富有情境性與趣味性，并且在新媒體技術(shù)下，使得教師的教學(xué)空間得到進一步的拓展與延伸。（二）新媒體技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)活動過程中對學(xué)生注意力的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)具有重要的作用。

四、新媒體技術(shù)下語文教學(xué)的現(xiàn)狀分析

（一）在新媒體技術(shù)下教師在語文教學(xué)設(shè)計上缺乏系統(tǒng)意識，教學(xué)的流程顯得過于的程序化。一堂成功的語文課在教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)上一定是環(huán)環(huán)相扣的，在教學(xué)過程中不會出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象，使整個教學(xué)過程給人一種行云流水般自然和諧的感覺。而現(xiàn)實中，教師在語文教學(xué)過程中過分依賴與新媒體技術(shù)，因而導(dǎo)致教師教學(xué)設(shè)計過程中缺乏系統(tǒng)性與整體性，教學(xué)過程顯得過于生硬與程序化。（二）新媒體技術(shù)下語文教師各方面綜合素質(zhì)能力有待提升。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新媒體技術(shù)逐漸地應(yīng)用到教育領(lǐng)域，因而在語文教學(xué)過程中開始應(yīng)用新媒體技術(shù)，這對教師的能力有了更高的要求。教師在語文教學(xué)過程中不僅需要有廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還要會運用新媒體技術(shù)來制作語文教學(xué)的課件，把握教學(xué)過程等能力。但從目前情況來看，教師綜合素質(zhì)的能力與實際教學(xué)所需要的能力還有很大的差距，這影響語文教學(xué)的實際效果。

五、新媒體技術(shù)在語文教學(xué)中有效應(yīng)用的方法

（一）教師在新媒體技術(shù)下語文教學(xué)過程中應(yīng)增強教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的創(chuàng)新。新媒體與語文教學(xué)過程的結(jié)合本身就是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種創(chuàng)新，為更好地發(fā)揮新媒體技術(shù)對語文教學(xué)的積極作用，教師在語文教學(xué)過程中應(yīng)合理運用新媒體技術(shù)，利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢有效設(shè)計語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)內(nèi)容豐富而充實，配合新媒體技術(shù)對語文教學(xué)的方法與手段進行創(chuàng)新，進而提高語文教學(xué)的質(zhì)量。（二）應(yīng)定期對教師進行專業(yè)的培訓(xùn)，打造高素質(zhì)教師隊伍。教師作為教學(xué)過程的主體者對語文教學(xué)的質(zhì)量具有關(guān)鍵性作用。在二十一世紀科技發(fā)展的今天，我國教育發(fā)展對教師的綜合素質(zhì)水平有了新的更高的水平，教師只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，才能做到與時俱進，才能更好地將知識傳授給學(xué)生。因此，學(xué)校應(yīng)定期對教師進行專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的綜合素養(yǎng)與能力，打造出一支高質(zhì)量的語文教師隊伍。

六、結(jié)束語

一言以蔽之，新媒體技術(shù)對語文教學(xué)具有重要的意義，它有利于改善傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式，提高學(xué)生的積極性與主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與獨立思考的能力，并使得教學(xué)成果得到了有效的提高。與此同時，應(yīng)注意當前語文教學(xué)與新媒體技術(shù)相結(jié)合出現(xiàn)的一些問題，認真分析并根據(jù)問題現(xiàn)狀找出相應(yīng)的解決措施，這有利于更好地發(fā)揮新媒體技術(shù)對語文教學(xué)的作用。

作者:劉認真 單位:云南省德宏師范高等專科學(xué)校

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