導語：農(nóng)村貧困大學生就業(yè)保障體系研究論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要由于農(nóng)村貧困生的就業(yè)問題關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的人才培養(yǎng)及高等人才服務于社會主義新農(nóng)村建設問題，從理論上說，這是高等教育的均衡發(fā)展問題，從實踐上講，則是建設和諧社會的問題。本文通過對農(nóng)村貧困大學生的就業(yè)現(xiàn)狀進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村貧困大學生就業(yè)中存在的問題，并從社會保障的角度對構(gòu)建農(nóng)村貧困大學生就業(yè)保障體系提出建議。

關(guān)鍵詞農(nóng)村貧困生；就業(yè)；保障

貧困生問題一直是我國高等教育當中的突出問題，一直是社會各界討論的熱點問題，然而來自農(nóng)村的貧困大學生作為貧困生當中的一個特殊群體并沒有引起人們的普遍關(guān)注，而對于農(nóng)村貧困大學生就業(yè)討論的就更少。本文通過對農(nóng)村貧困大學生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查，認為農(nóng)村貧困生的就業(yè)不僅需要個人的力量，還需要得到國家、社會、及學校的支持，并對我國農(nóng)村貧困大學生建立就業(yè)保障體系。

一、調(diào)查說明

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式進行，問卷調(diào)查的形式為有條件抽樣調(diào)查，調(diào)查對象為河北省內(nèi)本科高校的貧困大學生。調(diào)查內(nèi)容涉及在校內(nèi)勤工儉學和校外兼職的情況；對就業(yè)前景的預測和就業(yè)期望；影響調(diào)查對象就業(yè)的因素；政府和高校對調(diào)查對象就業(yè)的支持情況。在本次調(diào)查中我們從河北省高校內(nèi)的在校貧困生中隨機抽取農(nóng)村貧困大學生80名，共發(fā)出調(diào)查問卷80份，收回調(diào)查問卷80份，回收率100%，其中有效問卷73份，有效率達到91%。

二、問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題

（一）貧困生校內(nèi)勤工助學和校外兼職的機會少，成本高、風險大。

面對高額的學費和生活費，大部分農(nóng)村貧困大學生都希望能在校內(nèi)勤工儉學或在校外兼職解決一部分問題，然而現(xiàn)實的情況是，對于校內(nèi)勤工儉學，根據(jù)我們的調(diào)查，43.84%的貧困生偶爾參加校內(nèi)勤工儉學，34.25%的人是有就參加，沒有就不參加，僅有8.22%選擇的是總是參加從未中斷過，從不參加的占到13.7%，這說明在高校中勤工儉學的機會很少，大部分貧困生不能通過校內(nèi)勤工儉學的方式來解決生活問題，這必然促使他們選擇在校外兼職，校外兼職的大部分工作都是家教或者促銷等，與所學專業(yè)關(guān)系不大，收入比較低，還要利用假期或課余時間，即使是這樣兼職的機會也不多，并且校外兼職的風險比較大，對于在校大學生來講沒有必要的勞動保障。因此校內(nèi)勤工儉學和校外兼職都沒有解決貧困生的生活問題。

（二）農(nóng)村貧困大學生普遍感到就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)期望值普遍偏高。

農(nóng)村貧困生與普通同學相比把就業(yè)看得更為重要，因為家庭的經(jīng)濟困難要求他們更早的承擔起生活的重擔，還有很多農(nóng)村貧困生在畢業(yè)后還要償還學費或者助學貸款，因此面對將來的就業(yè)形勢87.67%的農(nóng)村貧困大學生認為形勢較嚴峻，甚至非常困難。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，盡管就業(yè)壓力很大，但是大部分農(nóng)村貧困大學生的就業(yè)期望值還很高，對于將來的就業(yè)單位，80.83%的人希望在將來能到國家機關(guān)和國有企事業(yè)單位工作，10.96%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)，6.85%的人選擇建設新農(nóng)村，這說明，面對嚴峻的就業(yè)形勢，大部分農(nóng)村貧困生并沒有放低自己的就業(yè)期望值，仍然希望找到收入高、環(huán)境好的工作，不愿意選擇自主創(chuàng)新和到農(nóng)村工作，嚴峻的就業(yè)形勢和高的就業(yè)期望值相互矛盾，導致農(nóng)村貧困大學生在就業(yè)市場上面臨兩難境地，使他們的就業(yè)更加困難。

（三）學校和政府對貧困生就業(yè)關(guān)注不夠，沒有相關(guān)的就業(yè)指導，就業(yè)方式單一。

高校建立貧困生資助體系僅僅考慮到了貧困生的就學問題，主要是解決貧困生上學難的問題，現(xiàn)狀是貧困生除了感到就學壓力大之外，就業(yè)的壓力更大。在就業(yè)的媒介手段上，只有12.33%的貧困生除了利用招聘會外，還利用人才網(wǎng)站和人才市場尋找就業(yè)機會；對于學?，F(xiàn)行的就業(yè)指導機制，只有52.06%的貧困生認為對就業(yè)有幫助，對于政府對貧困生就業(yè)的支持，86.31%的貧困生認為政府有必要建立農(nóng)村貧困生就業(yè)扶持機制，這些數(shù)據(jù)表明，學校和政府現(xiàn)行的就業(yè)指導方式單一，就業(yè)渠道狹窄，沒有針對貧困生專門的就業(yè)指導，沒有使用現(xiàn)代化的媒介手段幫助貧困生就業(yè)，因此在現(xiàn)階段，幫助貧困生就業(yè)是擺在高校和政府面前的新課題，高校和政府應該從就業(yè)渠道和就業(yè)路子上下功夫，對貧困生開展有針對性的就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃。

三、構(gòu)建農(nóng)村貧困家庭大學生就業(yè)保障體系的建議

（一）建立以政府組織為主的社會保障體系

1．發(fā)揮政府的主導性作用，給予更多的就業(yè)優(yōu)惠政策

我國政府對農(nóng)村的社會保障關(guān)注不夠，而對農(nóng)村貧困大學生就業(yè)的社會保障更是空白，因此應該把對農(nóng)村貧困大學生就業(yè)的社會保障納入到社會保障體系中，政府應在政策層面上加強對農(nóng)村貧困大學生的救助力度。政府要從政策層面上加強對農(nóng)村貧困大學生的就業(yè)支持，為農(nóng)村貧困大學生制定一系列的就業(yè)優(yōu)惠政策，例如設立政府基金工程，由政府從其它經(jīng)費中撥款資助農(nóng)村貧困生就業(yè)，也可以由政府規(guī)定高校將學費的一定比例留存用于資助農(nóng)村貧困生就業(yè)。還可以由勞動保障部門對就業(yè)困難的農(nóng)村貧困生進行職業(yè)技能培訓和職業(yè)技能鑒定，培訓費由教育系統(tǒng)承擔，職業(yè)技能鑒定費由勞動保障部門適當減免。政府還可以開展農(nóng)村貧困優(yōu)秀畢業(yè)生的推薦活動，也可以召開農(nóng)村貧困生的專場招聘會，通過報紙電視等傳媒手段進行宣傳公布，以獲得社會的理解和廣泛的支持。

2．吸引慈善機構(gòu)和民間團體資助農(nóng)村貧困大學生就業(yè)

目前我國慈善組織和民間團體對農(nóng)村貧困大學生的救助只體現(xiàn)在就學上，而沒有對就業(yè)關(guān)注，除了解決就學問題外，政府還應該吸引慈善組織和民間團體利用本身社會支持的優(yōu)勢，幫助農(nóng)村貧困大學生解決就業(yè)問題。如一些企業(yè)除了對農(nóng)村貧困生就學進行物質(zhì)上的資助外，可以為農(nóng)村貧困大學生提供勤工儉學的機會，讓農(nóng)村貧困大學生利用課余時間到企業(yè)工作，使企業(yè)節(jié)省了勞動成本，同時貧困生也獲得了相應的報酬，還得到了鍛煉，為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)?；蛟诰蜆I(yè)時慈善團體和企業(yè)為農(nóng)村貧困大學生提供更多的就業(yè)信息，為他們介紹工作，幫助他們開拓就業(yè)渠道。政府應該在社會中廣泛宣傳資助農(nóng)村貧困大學生就業(yè)的事跡，樹立這樣的典型，使社會對農(nóng)村貧困大學生的就業(yè)引起重視。

（二）拓寬學校資助渠道，幫助農(nóng)村貧困大學生實現(xiàn)就學及就業(yè)

1．對農(nóng)村貧困大學生進行專門的就業(yè)指導

對于農(nóng)村貧困大學生的就業(yè)指導，高校要引起重視，設立專門為農(nóng)村貧困大學生就業(yè)指導的機構(gòu)。首先，要建立農(nóng)村貧困大學生檔案，時刻關(guān)注他們的就業(yè)情況；其次，優(yōu)先向農(nóng)村貧困大學生提供招聘信息，積極向用人單位推薦品學兼優(yōu)的農(nóng)村貧困大學生，努力使他們早日就業(yè)；再次，幫助農(nóng)村貧困畢業(yè)生分析職業(yè)及專業(yè)的技能要求，有針對性地開展求職技能和技巧的訓練，包括求職材料的制作、面試技巧、用人單位對人才的要求等等；最后，對未及時就業(yè)的農(nóng)村貧困大學生定期對他們開展心理咨詢、網(wǎng)絡咨詢和信訪等形式施以援助。

2．通過減免貸款和學費的方式，鼓勵農(nóng)村大學貧困生到西部和基層就業(yè)

高校應該針對農(nóng)村貧困大學生就業(yè)，制定適當?shù)霓r(nóng)村貧困大學生就業(yè)的傾斜政策，減輕他們的就業(yè)負擔。對到西部和基層就業(yè)的農(nóng)村貧困大學生給予一定的鼓勵，對于拖欠學校學費的貧困生，可以采取減免一定數(shù)額學費的方式，對于不能按時歸還貸款的農(nóng)村貧困大學生，可以采取延長貸款期限、減免貸款本金的方式，還可以增加到西部和基層就業(yè)的工資水平，使他們能在畢業(yè)的最初幾年獲得高工資，便于他們及時歸還貸款。還可以設立農(nóng)村貧困大學生“三支”專項獎勵基金，激勵更多的貧困學生參加支教、支農(nóng)、支醫(yī)“三支“服務活動。

3．與社會團體和企業(yè)聯(lián)合，建立訂單式培養(yǎng)的就業(yè)模式

解決高校農(nóng)村貧困生就業(yè)問題可以采用訂單式培養(yǎng)的渠道，農(nóng)村貧困生在高校畢業(yè)生中占有一定的比重，由于家庭經(jīng)濟條件和人際關(guān)系的影響，以及本身的競爭力不強等因素，使農(nóng)村貧困生在就業(yè)時處于劣勢，采用訂單式培養(yǎng)模式，可以在校期間對農(nóng)村貧困生進行有針對的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的特長，彌補他們的不足，以使他們在就業(yè)時能夠和普通同學沒有差距，并可以發(fā)揮自己來自落后地區(qū)能吃苦的優(yōu)點，順利實現(xiàn)就業(yè)。

（三）樹立自強不息的信念，通過努力實現(xiàn)就學和就業(yè)

1．自主創(chuàng)業(yè)，拓寬就業(yè)渠道

對高校貧困生就業(yè)的資助急需高校和政府建立有關(guān)的政策支持，而貧困生也應該想辦法找路子，不能養(yǎng)成“等、要、靠”的習慣，應該依靠自身的努力實現(xiàn)就業(yè)，在就業(yè)渠道方面，不能單一的依靠學校和招聘會，要學會利用人才市場、網(wǎng)上招聘等新型的就業(yè)媒體，拓寬就業(yè)渠道，在就業(yè)方式上，改變過去的就業(yè)觀念，不能只盯著公務員、國家事業(yè)單位、國有企業(yè)等“鐵飯碗”，而要采取多種多樣的就業(yè)方式，可以選擇靈活就業(yè)或畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)等方式。

2．降低就業(yè)期望值，積極到基層鍛煉

當前的就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)前景不容樂觀，而大部分貧困生的就業(yè)期望值都很高，都希望到工資待遇高、經(jīng)濟條件好的大城市工作，這與嚴峻的就業(yè)形勢相矛盾，因此貧困生在就業(yè)時應該降低自己的就業(yè)期望值，不能單單選擇經(jīng)濟條件發(fā)達的沿海城市和大城市，而應該把眼光放寬一些，改變精英教育階段就業(yè)的觀念，擇業(yè)時應當從自身的條件出發(fā),擺正心態(tài),合理定位,降低就業(yè)期望值。樹立到基層單位、到生產(chǎn)第一線建功立業(yè)的觀念。

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