導語：高校畢業(yè)生就業(yè)指導方法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著社會的快速發(fā)展、改革的不斷深入，我國進入了信息爆發(fā)的融媒體時代。相對于自媒體，融媒體更講究把大眾聲音融合，實現(xiàn)統(tǒng)一輸出。大數(shù)據(jù)的到來，深刻影響著社會的變革，對高校教育也影響深遠。文章就高校畢業(yè)生就業(yè)問題提出思考，在當前高校畢業(yè)問題嚴峻的情況下，如何利用好融媒體，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供及時、全程、全方位、個性化服務提出一些建議和對策，旨在更好地為高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)提供幫助。

關鍵詞：融媒體；高校畢業(yè)生；就業(yè)指導

我國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過快速發(fā)展，現(xiàn)已進入全面普及狀態(tài)。新時代，大學生對互聯(lián)網(wǎng)工具的使用更加地嫻熟，獲取信息更快速，渠道更廣，方式更靈活，給高校畢業(yè)生就業(yè)指導提供了諸多便利，也打下堅實的基礎[1]。目前，高校對畢業(yè)生就業(yè)掌握已實現(xiàn)數(shù)據(jù)同步化，依靠融媒體手段，對畢業(yè)生當前就業(yè)狀態(tài)掌握得更加及時、全面，對就業(yè)困難學生提供的幫助也更為精準。雖然目前各高校已實現(xiàn)數(shù)據(jù)化就業(yè)指導體系，但依然存在較多的地方需要進一步完善。融媒體與就業(yè)指導并不能簡單地疊加，更應該實現(xiàn)軟件匹配，才能更好地幫助大學生找到滿意的工作，從而實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，這也是就業(yè)指導的真正意義所在。

一、新時代高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示[2]，我國2021屆高校畢業(yè)生人數(shù)達909萬人，較2020年增加35萬，人數(shù)在突破九百萬大關的基礎上，創(chuàng)下歷史新高，在國內(nèi)疫情反復的大背景下，2021屆畢業(yè)生就業(yè)問題已然嚴峻。隨著高校畢業(yè)生逐年增加，其就業(yè)崗位數(shù)量與高校畢業(yè)生人數(shù)也嚴重失衡，在供大于求的現(xiàn)實環(huán)境下成為高校畢業(yè)生就業(yè)難的根本原因，隨著人數(shù)不斷增加，這種供過于求的趨勢還在逐年增大。另外，由于行業(yè)不同，社會工作也存在熱門和冷門現(xiàn)象，熱門崗位千人競爭，冷門崗位無人問津，這也是當前高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀之一。同時，大學生在求職過程中也面臨著諸多問題。例如，對當前最新就業(yè)政策不了解、缺乏專業(yè)的就業(yè)信息獲取渠道、面試經(jīng)驗不足、實際工作經(jīng)驗不夠豐富等，都嚴重影響著高校畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

二、融媒體在新時代畢業(yè)生就業(yè)工作中的優(yōu)勢及特點

融媒體與傳統(tǒng)媒體相比，其更具有吸引力，在不失權威信譽的情況下，又兼具著傳統(tǒng)媒體缺乏的開放性、自由性等[3]。隨著融媒體技術日趨成熟，也給高校畢業(yè)生帶來了新的優(yōu)勢及特點，為新時代大學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)奠定了良好的基礎。

（一）新時代融媒體傳播形式更生動形象，促進了就業(yè)信息的直觀化

相對于傳統(tǒng)媒體宣傳的生硬，融媒體在宣傳上更顯生動靈活。新時代大學生思維更加活躍，接觸信息多而廣，要想就業(yè)信息能直入人心，融媒體是非常好的宣傳手段，既契合了當下流行的傳播方式，也滿足了就業(yè)信息直觀化的要求[4]。另外，憑借融媒體的先進設備與技術，高校畢業(yè)生在招聘信息篩選時，即可有針對性地找出自己心儀的崗位，在節(jié)約時間的同時，也能對用人單位的綜合情況有一個進一步的掌握，有利于大學生順利入職。前期對應聘企業(yè)有所了解，也可以有效避免后期畢業(yè)生大規(guī)模離職和跳槽的現(xiàn)象。

（二）信息交互特質(zhì)明顯，就業(yè)方式更加靈活

傳統(tǒng)應聘方式都是線下進行，對于時間性、空間性以及地域性都有所限制，很多高校畢業(yè)生往往會因為時間和地域關系而錯過或者放棄一個優(yōu)質(zhì)崗位，造成了極大損失。融媒體的出現(xiàn)和快速發(fā)展，讓高校畢業(yè)生在選擇用人單位時克服了各種限制，對于雙選結果滿意的，可直接利用線上視頻等方式進行面試錄取，大大節(jié)約了雙方的時間，提高了效率，有效促進了高校畢業(yè)生就業(yè)率。同時，借助融媒體，比如微信、微博、人人網(wǎng)及各類人才招聘網(wǎng)站平臺，用人單位能夠隨時隨地將多元化的招聘信息出去，簡單快捷，還會提供快捷搜索與條件搜索等個性化服務，加強了網(wǎng)絡招聘的針對性。

三、應用融媒體做好大學生就業(yè)指導工作的方法

新時代背景下，大數(shù)據(jù)分析已全面進入人們的日常，高校教育應隨著時代變化而變化，高校就業(yè)指導也應及時調(diào)整，借助現(xiàn)代化融媒體手段為畢業(yè)生服務，以幫助高校畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

（一）充分利用融媒體做好就業(yè)分類指導，幫扶就業(yè)困難學生

疫情防控常態(tài)化形勢下，各高校應對不同就業(yè)意向的畢業(yè)生開展分類指導，提供精細化的專門培訓，努力提升畢業(yè)生求職競爭力。對困難群體畢業(yè)生，利用好融媒體，建立就業(yè)工作臺賬，按照“一人一檔”“一人一策”的要求做好就業(yè)幫扶援助，全面提升困難畢業(yè)生就業(yè)能力。用心、用情做好教育指導，不斷提升服務水平，努力做到畢業(yè)教育動心、就業(yè)指導入心、就業(yè)服務暖心、就業(yè)跟蹤貼心。當前，高校畢業(yè)生依然面臨嚴峻的就業(yè)挑戰(zhàn)，學校就業(yè)工作需要進一步做實做細。面對困難和挑戰(zhàn)，學校應堅持不懈地貫徹落實好教育部促進畢業(yè)生就業(yè)的各項政策和決策部署，凝聚力量，多措并舉，全力以赴打贏就業(yè)攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)預定的就業(yè)目標。

（二）完善融媒體平臺搭建，實現(xiàn)就業(yè)信息互通

雖然當前融媒體的應用已十分普及，大眾對此認可度也較高，但在高校畢業(yè)生就業(yè)指導方面還略顯不足。在整體框架搭建方面，國家已成立高校畢業(yè)生就創(chuàng)業(yè)指導委員會，其中用人部門（包括行業(yè)部門、企業(yè)和協(xié)會）占總數(shù)的51.3%，教育系統(tǒng)占48.7%。其工作內(nèi)容主要為研究編制行業(yè)人才供需研究報告、組織開展高校和用人單位供需對接、人才培養(yǎng)校企合作、研究學業(yè)與職業(yè)指南、開展就業(yè)工作隊伍培訓交流，提升職業(yè)生涯教育水平、加強就業(yè)統(tǒng)計監(jiān)督、參與畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等。在國內(nèi)復雜的大環(huán)境下，要想更好地促進就業(yè)工作，為高校大學畢業(yè)生提供更專業(yè)的服務，就需要利用大數(shù)據(jù)、運用融媒體平臺進行有效分析?；诖?，國家成立了“24365服務平臺”等，在數(shù)據(jù)采集以及就業(yè)幫扶反饋上已趨于可視化。

（三）善用融媒體強化大數(shù)據(jù)分析，提高服務質(zhì)量

在融媒體視域下做好畢業(yè)生就業(yè)指導，需要專職就業(yè)工作者（如就業(yè)中心人員以及輔導員）不斷加強自身學習，提高融媒體運用嫻熟度，轉變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實現(xiàn)就業(yè)指導全方位、全過程。就業(yè)指導并非要等到大學生即將畢業(yè)才開始，應該在大一剛入學時就開始，將就業(yè)指導融入課程教學中，運用互聯(lián)網(wǎng)、融媒體媒介進行廣泛宣導，讓大學生形成“身未就業(yè)，心先就業(yè)”的狀態(tài)。另外，在當前信息互通情況下，就業(yè)指導教師應充分利用好融媒體，收集就業(yè)數(shù)據(jù)，進行大學生就業(yè)大數(shù)據(jù)分析，如當前學生就業(yè)環(huán)境分析、就業(yè)政策分析、求職技巧分析以及招聘會信息篩選等，實時掌握學生當前就業(yè)狀況，對于就業(yè)困難學生進行積極幫扶，提供個性化服務，更好地幫助畢業(yè)生們。

（四）為就業(yè)專業(yè)融媒體平臺擴容加量，強化就業(yè)信息時效性

當下很多高校畢業(yè)生并非因能力不足而找不到工作，而是存在就業(yè)招聘信息渠道不通暢、畢業(yè)生對招聘信息掌握不及時等問題，導致錯過很多優(yōu)質(zhì)崗位。當前有很多就業(yè)平臺，如高校人才網(wǎng)、各地人社局招聘網(wǎng)等，招聘網(wǎng)站雖多，但未形成綜合體系，造成很多優(yōu)質(zhì)崗位流失，學生容易迷失，不知如何選擇。高校就業(yè)指導工作部門應充分利用好當下搭建的融媒體就業(yè)宣傳平臺，及時企業(yè)用人單位的崗位需求，引導畢業(yè)生在平臺上找合適工作。另外，也可以將高校畢業(yè)雙選會崗位做到線上與線下結合，整合當下一些就業(yè)招聘網(wǎng)站，形成規(guī)模體系，保障就業(yè)信息時效性。高校就業(yè)指導部門也應提供一些符合本校學生的實踐崗位，并利用融媒體，讓非畢業(yè)生進行崗位實踐，為他們真正就業(yè)助力。

四、結語

國家大力發(fā)展信息化，融媒體更成為新時代媒體宣傳的新形式，高校畢業(yè)生就業(yè)工作應積極迎合時展，跟上步伐，與時俱進，運用先進的媒體宣傳技術，做好高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作。在人員素質(zhì)配備方面，要加強畢業(yè)班輔導員就業(yè)宣傳能力培訓，引導高校輔導員積極運用融媒體手段，幫助畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。融媒體本身要作為高校畢業(yè)生的就業(yè)窗口，需要進一步完善平臺，整合網(wǎng)上信息資源，擴充官方融媒體容量，實現(xiàn)“一臺多用”，全方位幫助高校畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。實現(xiàn)高校大學生平穩(wěn)就業(yè)，需要學生、高校以及社會等多方共同協(xié)作，利用融媒體搭建的就業(yè)平臺，正是三方聯(lián)系的紐帶。當然，新時代大學生也應充分了解社會現(xiàn)狀，正視當下現(xiàn)實社會就業(yè)的嚴峻性以及挑戰(zhàn)性，在此基礎上不斷提升自身綜合素質(zhì)能力，樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，找準自身定位，避免造成高不成、低不就的現(xiàn)象。

參考文獻：

[1]鐘蘭.融媒體視域下大學生就業(yè)指導工作模式開發(fā)研究與實踐[J].常州信息職業(yè)技術學院學報，2016(04):89-93.

[2]徐艷，徐冰怡，羅冬梅.新時代大學生就業(yè)問題探究[J].赤峰學院學報，2021(02):59-62.

[3]劉彬.“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學生就業(yè)指導及價值取向引導策略研究[J].教育教學論壇，2020(05):40-41.

[4]馬云超.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下大學生就業(yè)指導問題研究[J].大眾標準化，2020(14):99-100.

作者：熊元亮 王金鳳