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摘要：高校離退休人才越來越多，開發(fā)與管理這一寶貴的資源既是社會的需要，也是老年人豐富生活、實現(xiàn)自身價值的需要。老年人的心理保健和與老年人才開發(fā)有直接的關(guān)系。本文擬從中老年人心理學(xué)的角度，分析開發(fā)和管理高校離退休人才的重要性及方法。

關(guān)鍵詞：高校離退休人才開發(fā)

我國已進(jìn)入了老齡化社會，預(yù)計到2025年和2050年我國老年人口總數(shù)將分別達(dá)到2.8億和4億,他們在總?cè)丝诘谋嚷室矊⑦_(dá)到18%和25%。我國“銀色人力資源”是一座不可再生的“智力富礦”。特別是高等學(xué)校中的高級知識分子，他們歷盡艱辛，癡心不改，仍是老年壯志不言愁，希望用畢生積累的專業(yè)知識、智慧、技術(shù)和經(jīng)驗繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)余生。國家人事部長宋德福在全國整體性人才資源開發(fā)工作會議上提出：老年人才是我國整個人才隊伍的重要組成部分，要制定相應(yīng)的老年人才開發(fā)政策，搞好第二次人才資源開發(fā)，是一件關(guān)系老有所為、人盡其才的大事。充分開發(fā)這一智力資源，是一件投入少、產(chǎn)出多、利國利民的好事。高等學(xué)校在認(rèn)識上要轉(zhuǎn)變觀念，在教育快速發(fā)展的大好時機(jī)，不應(yīng)把老年人才看成是“包袱”，而應(yīng)該看成是“財富”，認(rèn)真研究和做好“銀色人才”資源的開發(fā)和利用工作。

一、高校離退休人才的老年心理學(xué)特征

老年心理學(xué)研究表明老年人隨著生理機(jī)制的衰退和社會因素的影響，有著獨特的心理特征，尤其是當(dāng)前社會中一些領(lǐng)域變革的深度和廣度，使老人承受著比年輕人大的心理和生理上的雙重壓力。所以在某種情況下，老年人的生理特征和心理特征很可能形成一種惡性循環(huán)，生理上的衰退在一定程度上容易產(chǎn)生心理上情緒消沉、抑郁、不穩(wěn)定，而這種消極的心理特征又反過來加速生理上的衰退。

對于高校離退休人才這個特殊群體來說，呈現(xiàn)以下特點：

1、高校離退休人才日益重視心理健康

健康作為一種理想的“完滿狀態(tài)”需要不斷追求。每一個人都有發(fā)展的可能性，關(guān)鍵是如何把潛在的可能性轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實。這正是研究心理健康與老年人才開發(fā)關(guān)系的意義所在，也是老年人才社會適應(yīng)良好的核心行為指標(biāo)。心理健康應(yīng)當(dāng)是界定老年人才的指標(biāo)之一。

研究表明，往往具有高層次學(xué)歷的老年人，特別是像高校離退休人員這樣，往往更容易有著更為嚴(yán)重的心理健康問題，樂觀的是，更多的人已經(jīng)高度關(guān)注自己的心理保健及自我調(diào)整。

2、衰老感和孤獨感是高知識水平老年人常有的一種自我心理表現(xiàn)。

一個人的心理特征是在幼青年成長過程、在一定環(huán)境影響下逐漸形成的。一般說來，老年人的性格即是青壯年時代原有性格的發(fā)展和演變。一個性格外向、活潑開朗、爽直健談的人，對周圍環(huán)境的變化常能較好較快地適應(yīng)，并予較妥善地處理；而像高校離退休人員這樣，長期的科研工作，往往多思善感，性格偏內(nèi)向，常會引起老年人出現(xiàn)各系統(tǒng)內(nèi)臟的癥狀，發(fā)生功能失調(diào)，這就是所謂“心身疾病”。衰老感和孤獨感是這些人常有的一種自我心理表現(xiàn)。

3、離退休后帶來了強(qiáng)烈的失落感

生活變化激勵人們隨時采用應(yīng)對行動，既磨練人的斗志，又提高其社會適應(yīng)能力，以利于維護(hù)心理平衡。但是，生活變化也會產(chǎn)生情緒失衡等現(xiàn)象，表現(xiàn)為身體癥狀的軀體疾病稱為心身疾病。高校離退休人員無疑是把一生獻(xiàn)給予祖國、心系社會和人民的典范，突然從工作崗位上退休下來，強(qiáng)烈的失落感如果來不及得到緩解，一定會產(chǎn)生不利的影響。

從這個意義上講，離退休人員人力資源的再開發(fā)既是一個促進(jìn)老年人身心健康的問題，也是一個促進(jìn)社會發(fā)展的問題，是“老有所為”的延伸和發(fā)展。離退休人員人力資源的再開發(fā)和再利用,滿足了許多老年人繼續(xù)奉獻(xiàn)的愿望，消除了他們被社會遺忘的感覺，讓他們在自我價值最大化實現(xiàn)的過程中得到了心理上的滿足，促進(jìn)了老年人的身心健康。再者，離退休人員人力資源的再開發(fā)，無疑將有效地促進(jìn)單位人力資源總量的增加，從而在推動單位事業(yè)發(fā)展的過程中，對社會的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

二、高校離退休人力資源開發(fā)的重要性

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,我國現(xiàn)有從高校、科研院所等單位離退休的老教授、老專家近100萬,約占全國高級專業(yè)技術(shù)職稱總數(shù)的一半。這批老年人才群體70%是70歲以下，約70%的人身體狀況較好，能承擔(dān)工作,約70%的人愿意發(fā)揮作用。今后,每年高校根據(jù)國家退休政策還有源源不斷的各類人才退出工作崗位，加入到老年人才隊伍中來，年復(fù)一年，退下來的人才越來越多，從而形成了一座寶貴的人才資源寶庫。

1、有利于促進(jìn)高校離退休人員的身心健康，是構(gòu)建和諧社會的一部分

因如本文第一部分所述，高等院校的大多數(shù)退休知識分子具有事業(yè)執(zhí)著，工作專注，有較強(qiáng)的責(zé)任感等特征。他們熱愛自己的事業(yè),工作中專心致志，也許還來不及有多余的時間來考慮退休的事，一旦讓他們離開朝夕相處的同事和熟悉的工作崗位，在他們心理上必然會產(chǎn)生一種不適應(yīng)的感覺。他們中許多人渴望能繼續(xù)工作，奉獻(xiàn)余熱，而實際上他們當(dāng)中的不少人員退休后都到相關(guān)的單位重新兼任工作。因此,離退休人員人力資源的再開發(fā)，既滿足了他們的愿望，使他們老有所為，各得其樂，又能對經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展繼續(xù)做出貢獻(xiàn)，同時，也是防止心態(tài)失常、心理老化、性格孤僻的有效途徑，大大促進(jìn)了他們的身心健康。

和諧社會的構(gòu)建是多方面的，老年人的幸福是和諧社會的重要表現(xiàn)。高校離退休人員這一老年群體將通過生命的二次發(fā)光、發(fā)熱，獲得充實、快樂的生活。

2、高校離退休人力資源開發(fā)是解決當(dāng)前人才緊缺的需要

人才問題始終是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的一個頭等重要的問題。人才問題包括兩個方面，一是人才的教育和培養(yǎng)，二是人才的合理充分使用，其中包括充分發(fā)揮離退休科技工作者的作用在內(nèi)。日本有一個全國性的由退休科技人員組成的“花甲協(xié)會”，由日本民生省主管，專門派到國外從事技術(shù)服務(wù)。德國也有一個“老專家服務(wù)中心”機(jī)構(gòu)，聚結(jié)了一大批有特長而體力也可以的老專家，不斷派往全球需求專家的發(fā)展中國家。美國的企業(yè)也再度重視退休老年職工，稱他們是“老齡成年人”，是“成功”和出“成果”的寶貴人力資源，不希望退休人員到競爭對手那里去。

相比之下，我國高校離退休的科技人才實際存在的潛能未能充分開發(fā)出來，能工作、也想工作而沒有工作的還占很大比重，已在工作仍有相當(dāng)潛力沒有得到充分發(fā)揮的還相當(dāng)大。盡管退休后原單位返聘一段時間，但多數(shù)是在搞些有限空間的“拾遺補(bǔ)缺”工作，脫離了能展其所長的工作環(huán)境和工作條件，被排除在主業(yè)之外。由原來的專業(yè)骨干崗位上“切”下來，進(jìn)入退休行列，開始到一個不熟悉、不穩(wěn)定、非專長、不情愿、時斷時續(xù)，臨時性差使，脫離專業(yè)的“老有所為”領(lǐng)域中來。在當(dāng)前人均壽命延長，55～70歲還處于精力比較充沛的時期，正當(dāng)有所作為出成果時期，這樣一大批有水平、有經(jīng)驗的高級人才過早脫離工作崗位，無疑是極大的人才資源浪費。

3、有利于促進(jìn)高教事業(yè)的發(fā)展

高校離退休人員發(fā)揮作用，理所當(dāng)然的還是在高校內(nèi)部。隨著高等教育體制的不斷深化改革,招生規(guī)模的逐步擴(kuò)大,對教育質(zhì)量提出了更高的要求。高校離退休人員在高校教學(xué)中具有日益重要的作用。例如：教學(xué)督導(dǎo)工作是保證教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，離退休人員中文化層次高、工作責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富者不乏其人,聘任他們作為教學(xué)督導(dǎo)員實在是不可多得的人力資源。他們不僅可以為授課的中青年教師提供一些經(jīng)驗的、中肯的意見與建議，與他們共同探討有效教學(xué)效果的方法與模式，還可以為學(xué)校的教育改革獻(xiàn)計獻(xiàn)策。離退休人員中多數(shù)人專業(yè)技術(shù)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗豐富，在職期間是承擔(dān)教學(xué)、科研、行政的骨干力量，繼續(xù)發(fā)揮離退休人員的作用，是高等教育事業(yè)發(fā)展的迫切需要。

三、高校離退休人才開發(fā)的方法

高校離退休人員的作用發(fā)揮要接合老年人的心理特征和行為習(xí)慣，開發(fā)利用這些資源，要從實際出發(fā)，立足學(xué)校，拓寬渠道，理順關(guān)系，精心組織。筆者認(rèn)為可以在以下幾個領(lǐng)域中探討出一些方法。

1、挖掘老專家的“腦礦”——在專業(yè)領(lǐng)域的開發(fā)

當(dāng)代的科技進(jìn)步，是在前人創(chuàng)建的成果基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。恩格斯曾經(jīng)說過：“科學(xué)的發(fā)展，這同前一代人遺留下的知識量成比例，因此，在最普通的情況下，科學(xué)也是按幾何級數(shù)發(fā)展的?！备咝ｋx退休人員在科技發(fā)展中起著承前啟后，繼往開來的重要作用，這是科技發(fā)展的普遍規(guī)律。這些人大都是在某個領(lǐng)域的老專家，有著年青專家無法相比的知識和經(jīng)驗的積累，實踐已經(jīng)證明哪里的老專家多，積累的知識量雄厚，能充分挖掘他們的“腦礦”，哪里的高新科技成果就多，就能進(jìn)行高新技術(shù)攻關(guān)，攻克、控制制高點。在科技方面,為推進(jìn)學(xué)?？萍紕?chuàng)新，增強(qiáng)科技實力，可以聘請部分身體較好，長期從事科研工作，學(xué)術(shù)水平高，經(jīng)驗豐富的離退休教師繼續(xù)協(xié)助進(jìn)行課題研究攻關(guān)。

2、把經(jīng)歷轉(zhuǎn)換成財富——在管理領(lǐng)域的開發(fā)

現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)決策不是靠領(lǐng)導(dǎo)個人“出主意”而是靠他發(fā)現(xiàn)問題的能力，使用專家的能力和選擇決策的能力。專家學(xué)者參與決策具有不可替代的作用，他們有長期的工作實踐，熟悉情況，熟悉歷史，在參與重大決策問題的研究和理論問題的論證，能發(fā)揮對比效應(yīng)，他們的觀點往往比較切合實際，論證意見也比較客觀。如適當(dāng)參與學(xué)校的發(fā)展方向，建設(shè)規(guī)劃，學(xué)科建設(shè)，院系調(diào)整等重大工作，發(fā)揮他們的咨詢和顧問的作用，促進(jìn)學(xué)校在重大問題上實現(xiàn)科學(xué)決策。

3、用堅定的人生信念對抗當(dāng)今社會的浮躁——在塑造大學(xué)生意識形態(tài)方面的開發(fā)

大學(xué)階段是青年大學(xué)生人生發(fā)展的一個關(guān)鍵時期，在這一時期,青年大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀將基本定型。因此,充分發(fā)揮離退休老同志的作用,組織他們參加、關(guān)心下一代工作委員會，通過專題講座、黨課等形式，,用他們的人生閱歷與人生體會對青年學(xué)生實施有效的教育,幫助青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?？梢云刚埬切┚哂胸S富黨建和思想政治教育經(jīng)驗的離退休教職工參與學(xué)生思想政治教育研導(dǎo)組和關(guān)心下一代工作委員會的工作，聘請他們擔(dān)任校政治理論研究會輔導(dǎo)員，組織他們舉辦專題報告、熱點問題討論會、心理咨詢談心會等，在學(xué)生素質(zhì)教育、專題教育、形勢任務(wù)教育中充分發(fā)揮他們的政治優(yōu)勢，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成才服務(wù)。

4、組建社團(tuán)——在社會職能領(lǐng)域的開發(fā)

老年人比任何一個年齡段的人都更向往成立一個組織，充分發(fā)揮社團(tuán)的作用，把他們組織起來，發(fā)動起來，才能把個人知識經(jīng)驗優(yōu)勢變成整體優(yōu)勢，才能更好開發(fā)這個潛在的智力資源。而組織活動更適合高校離休人員的心理需要，而且發(fā)揮社團(tuán)的作用是一個投入少、產(chǎn)出多的好形式。老科學(xué)技術(shù)工作者協(xié)會、老科學(xué)工作者聯(lián)合會、老教授協(xié)會等離退休專業(yè)技術(shù)人才集中的社團(tuán)組織都是非常好的社團(tuán)形式，在團(tuán)結(jié)和凝聚離退休專業(yè)技術(shù)人才方面發(fā)揮著橋梁紐帶作用。高校要高度重視發(fā)揮這些社團(tuán)組織的作用，鼓勵和支持這些社團(tuán)圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，發(fā)揮專業(yè)特長和優(yōu)勢，采取多種方式組織、推薦離退休專業(yè)技術(shù)人才特別是老專家繼續(xù)發(fā)揮作用。

高校離退休人才開發(fā)工作需要自身、家庭親友、社區(qū)和全社會各方面來共同關(guān)注，針對老年人心理特點，形成積極有效、雙向溝通、形式多樣、層次清晰的社會支持網(wǎng)絡(luò)。這將為高校離退休人才開發(fā)工作帶來強(qiáng)大的動力和深厚的可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，改善他們的整體心理健康狀況。

高校離退休人員人力資源的再開發(fā)因離退休人員的特點而呈現(xiàn)出更為典型的價值與意義，搞好高校離退休人員的人力資源再開發(fā)，不僅有利于高教事業(yè)發(fā)展，也符合老年人自身的愿望，有助于老年人身心健康。進(jìn)行高校離退休人員人力資源的再開發(fā)，應(yīng)該結(jié)合高校離退休人員的特點和學(xué)校事業(yè)發(fā)展的實際，科學(xué)探討有效的途徑與方法。

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