導(dǎo)語(yǔ)：高校校園文化建設(shè)問(wèn)題分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：高校安全文化是高校校園文化的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教學(xué)、科研順利進(jìn)行的基本保障。筆者從高校校園文化視域來(lái)探討高校校園安全文化問(wèn)題，闡發(fā)了高校校園文化與高校安全文化的屬性與關(guān)系，提出了當(dāng)前高校安全文化建設(shè)的主要問(wèn)題，指明了高校校園文化視角下的高校安全文化實(shí)踐路徑。

關(guān)鍵詞：安全保衛(wèi)；文化；高校高校

安全文化，顧名思義是高校安全建設(shè)與高校文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是人類(lèi)文明的產(chǎn)物，是存在于高校和師生中的種種素質(zhì)和態(tài)度的總和，是為高校在教學(xué)、科研等活動(dòng)中提供安全服務(wù)的保證。在當(dāng)前高校安全事故多發(fā)、高發(fā)的態(tài)勢(shì)下，從高校文化視域探討高校校園安全文化問(wèn)題尤為必要。

一、高校校園文化與高校安全文化

（一）高校安全文化的根本是培育安全價(jià)值理念。高校安全文化，顧名思義是高校安全建設(shè)與高校文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是存在高校和師生中的種種素質(zhì)和態(tài)度的總和，是為高校再教學(xué)、科研、生活等活動(dòng)中提供安全的保證，是人類(lèi)文明的產(chǎn)物。特別是20年的安全保衛(wèi)工作經(jīng)歷，我們深深地體會(huì)到安全的價(jià)值理念是“安全是保證，安全是幸?！?，具體到學(xué)校，安全所帶來(lái)的價(jià)值是教學(xué)、科研等項(xiàng)工作正常進(jìn)行的前提，對(duì)師生個(gè)人來(lái)講安全是獲得幸福的必要條件。（二）高校安全文化是高校校園文化的有機(jī)構(gòu)成。相對(duì)于高校校園文化來(lái)講，高校安全文化是一種亞文化，它具有導(dǎo)向功能、凝聚功能、規(guī)范功能。對(duì)于提升人的安全感、增強(qiáng)人的幸福感、激發(fā)凝聚力、規(guī)范人的行為能發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。高校是社會(huì)文明的燈塔，是先進(jìn)文化的重鎮(zhèn)，將高校安全文化融入高校校園文化，是高校校園文化建設(shè)的必然要求和價(jià)值追求。同時(shí)，高校崇尚安全的思想觀(guān)念、良好氛圍對(duì)整個(gè)社會(huì)文化風(fēng)尚特別是全社會(huì)的安全生產(chǎn)文化等也具有引領(lǐng)和示范作用。

二、當(dāng)前高校安全文化建設(shè)的主要問(wèn)題

（一）高校安全物質(zhì)文化設(shè)施滯后。高校安全物質(zhì)文化主要是指校園安全的物質(zhì)環(huán)境，具體指學(xué)校的安全設(shè)施、保衛(wèi)設(shè)備等安全硬件建設(shè)。當(dāng)前，高校普遍存在著教學(xué)、科研，輕安全，安全投入少，安全物質(zhì)文化設(shè)施滯后的情況，僅從技術(shù)防范方面來(lái)講，對(duì)標(biāo)《普通高等學(xué)校重點(diǎn)要害部位安全技術(shù)防范設(shè)施配置參考表》（3-7-15）、《普通高等學(xué)校重點(diǎn)公共區(qū)域安全技術(shù)防范設(shè)施配置參考表》（3-7-16）和GB/T28181的有關(guān)要求，結(jié)合西安某高校一校區(qū)的技術(shù)防范現(xiàn)狀，他們的一些重點(diǎn)要害部位、重點(diǎn)公共區(qū)域的技防設(shè)施應(yīng)設(shè)的還沒(méi)有設(shè)置占12%，配置的而沒(méi)有達(dá)標(biāo)的占17%，后期的技術(shù)防范年維修費(fèi)用也少得可憐。（二）高校安全管理文化不完善、不落地。高校安全制度文化主要是通過(guò)安全管理制度、校園治安綜合治理目標(biāo)責(zé)任書(shū)、定期與不定期的安全檢查等外部約束方法來(lái)構(gòu)建高校安全管理文化體系。目前許多高校的安全管理文化不完善、不落地。一些實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生公寓的安全管理制度，僅僅停留在墻上，沒(méi)有落地生根。安全逐級(jí)責(zé)任落實(shí)不到位，崗位的安全職責(zé)流于形式。（三）高校安全精神文化模糊不清。陜西某高校2018年的安全保衛(wèi)工作資料表明：由于師生員工的安全意識(shí)淡薄、安全觀(guān)念落后、安全覺(jué)悟較低，存在僥幸心理，盲目蠻干等原因引起的人身傷害事故率約占60%以上。（四）高校安全行為文化不規(guī)范。高校安全行為文化主要是指師生員工、在安全方面的行為習(xí)慣、言行舉止、活動(dòng)方式等。對(duì)于高校師生而言，安全行為文化就是遵守安全法規(guī)、執(zhí)行安全標(biāo)準(zhǔn)、履行安全職責(zé)、遵守安全規(guī)程。但在部分師生中，安全行為文化不規(guī)范。師生中開(kāi)車(chē)違反《中華人民共和國(guó)道路交通法》的違法行為時(shí)有發(fā)生，校園內(nèi)超速行駛、亂停亂放車(chē)輛的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。

三、高校校園文化視角下的高校安全文化實(shí)踐路徑

高校安全文化建設(shè)的實(shí)踐路徑是：貫徹以“學(xué)生為中心，以師生安全為根本”的指導(dǎo)思想，通過(guò)以下四個(gè)方面的措施，努力構(gòu)建平安校園。（一）以高校安全物質(zhì)文化——保安全。高校安全物質(zhì)文化設(shè)施既包括車(chē)輛門(mén)禁系統(tǒng)、校園巡邏車(chē)輛、門(mén)衛(wèi)室、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、消防設(shè)施、設(shè)備等校園安全硬件設(shè)施，還包括校園道路交通安全警示牌、消防安全提示語(yǔ)和其它安全標(biāo)識(shí)、標(biāo)志等。對(duì)于高校來(lái)講重點(diǎn)是加強(qiáng)消防基礎(chǔ)設(shè)施保養(yǎng)、維修、改造和技防、物防的建設(shè)。其實(shí)高校安全物質(zhì)文化建設(shè)是一種硬件文化，是保障校園安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是建筑消防設(shè)施規(guī)范、安全技術(shù)防范工程技術(shù)規(guī)范所要求的。同時(shí)會(huì)增強(qiáng)廣大師生的安全感，給違法分子以強(qiáng)大的威懾力。高校有關(guān)教育行政主管部門(mén)在可能的情況下應(yīng)劃撥大額專(zhuān)項(xiàng)資金，指導(dǎo)高校分期分批地進(jìn)行重要校園安全物質(zhì)文化，以確保與平安校園建設(shè)的適配。各高校也要高度重視校園安全，并統(tǒng)籌資金，為校園安全的正常運(yùn)行提供保證。（二）向高校安全管理文化——要安全。高校安全管理文化是指高校中的各級(jí)安全管理者，通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能來(lái)協(xié)調(diào)師生員工的活動(dòng)，使師生員工同自己一起實(shí)現(xiàn)既定安全目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。高校安全管理文化是高校安全文化中具有強(qiáng)制性的部分，計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制五大職能是一個(gè)完整的管理閉環(huán)。各高校的安全管理文化實(shí)際情況不一樣，表現(xiàn)在對(duì)五大職能的重視程度各有千秋。西安交通大學(xué)針對(duì)自己百年老校的實(shí)際，學(xué)校非常重視安全管理文化中的“計(jì)劃”和“控制”首尾相連的牛鼻子職能，從1993年起，學(xué)校校園治安綜合治理委員會(huì)連續(xù)26年和50多個(gè)二級(jí)責(zé)任單位簽訂《西安交通大學(xué)校園治安綜合治理責(zé)任書(shū)》，學(xué)校逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任，并在年終開(kāi)展檢查、打分評(píng)比，進(jìn)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。西安交大“海因里希安全法則”為安全檢查、整改工作的指導(dǎo)，不斷在大會(huì)、小會(huì)上警鐘長(zhǎng)鳴：即在一件重大的事故背后必有29件輕度的事故，還有300件潛在的隱患。學(xué)校在“控制”職能方面，齊心協(xié)力、群防群治、下大力氣加大資金投入力度，2000年來(lái)，累計(jì)投入1.2億元，不斷開(kāi)展安全檢查和隱患整改工作，促進(jìn)了平安校園的創(chuàng)建工作。（三）傳高校安全精神文化——想安全。高校安全精神文化是高校安全物質(zhì)文化的核心載體，是高校安全文化的最高境界與活的靈魂。西安交大在大力實(shí)施三大工程（做牢做事思想建設(shè)工程、實(shí)施學(xué)術(shù)交流計(jì)劃、做精做細(xì)文化引領(lǐng)工程）推進(jìn)校園文化建設(shè)方面，高度重視高校安全精神文化的傳播工作，為了真正地做到“以文化人”，學(xué)校在新生入學(xué)教育和新生軍訓(xùn)過(guò)程中開(kāi)展專(zhuān)題安全教育和消防滅火、疏散逃生演練，切實(shí)做到全覆蓋。同時(shí)引進(jìn)麥克在線(xiàn)安全知識(shí)學(xué)習(xí)答題課程，引導(dǎo)各書(shū)院、學(xué)院的學(xué)生開(kāi)展安全教育學(xué)習(xí)。對(duì)于大量要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)實(shí)行網(wǎng)上安全學(xué)習(xí)答題合格準(zhǔn)入制度。學(xué)校開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)“119”消防日活動(dòng)開(kāi)展工作，從1991年起連續(xù)28年開(kāi)展了為期1個(gè)月的“119”消防月活動(dòng)。對(duì)師生員工的影響是深遠(yuǎn)的，可以伴隨學(xué)生一生的成長(zhǎng)，許多校友在多年回校聚會(huì)后，經(jīng)常贊嘆學(xué)校的安全精神文化傳播工作，他們?cè)诠ぷ?、生活中?duì)安全的理念和追求都是在西安交大樹(shù)立與形成的。（四）重高校安全行為文化——會(huì)安全。西安交大校園文化的核心是重品行，重視高校安全行為文化、培育師生安全行為文化是其校園文化建設(shè)核心的核心。為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情，學(xué)校利用新媒體開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全知識(shí)動(dòng)漫宣傳、保衛(wèi)處微信公眾號(hào)天天推出的安全資訊，成為學(xué)生中最受歡迎微信公眾號(hào)，關(guān)注量達(dá)20多萬(wàn)人次，被學(xué)校評(píng)為2018年新媒體先進(jìn)單位。校保衛(wèi)處還在學(xué)生中開(kāi)展了安全知識(shí)競(jìng)賽、大型消防演練、抗災(zāi)減災(zāi)救生演練等活動(dòng)。校學(xué)生處、團(tuán)委組織到安全體驗(yàn)中心、陜西省國(guó)家保密安全教育基地等處實(shí)地進(jìn)行安全學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)。他們利用全國(guó)最先進(jìn)的學(xué)生管理達(dá)數(shù)據(jù)平臺(tái)，隨時(shí)掌握學(xué)生的安全等方面的有關(guān)信息，向?qū)W生宣傳高校安全行為文化方面的基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論?！瓣P(guān)注心靈環(huán)保，共享綠色心情”，這是西安交大心理健康教育與咨詢(xún)中心的主題，學(xué)校注重開(kāi)展多渠道、多形式的大學(xué)生心理健康教育與引導(dǎo)，學(xué)校心理測(cè)量中心、心理健康教育與咨詢(xún)中心都開(kāi)通了免費(fèi)心理資訊熱線(xiàn)，學(xué)生心理協(xié)會(huì)開(kāi)展的“QQ心靈之約”網(wǎng)上心理咨詢(xún)活動(dòng)在廣大同學(xué)心中已經(jīng)占有一席之地?？傊?，通過(guò)一系列的安全行為文化精心培育，使學(xué)生從“要我安全”轉(zhuǎn)變成“我會(huì)安全”，學(xué)生的安全行為文化品格大大地得到提升。

【參考文獻(xiàn)】

[1]唐東升.關(guān)于培育高校安全文化的幾點(diǎn)思考[J].廣西教育,2014(23):21-23.

[2]施巨嶺.安全技術(shù)防范[D].西安:西北工業(yè)大學(xué)出版社,2018:5.

[3]孫振南等.構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全文化體系促進(jìn)平安實(shí)驗(yàn)室建設(shè)[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,2018(3):25-28.

作者:吳水浩 單位:西安交通大