導(dǎo)語(yǔ)：高校黨建與校園文化建設(shè)互動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、武漢L大學(xué)的基本概況

L大學(xué)是一所地處湖北省武漢市的理工科綜合性的大學(xué)，屬于全國(guó)“211工程”重點(diǎn)高校。L大學(xué)在進(jìn)行黨建和校園文化建設(shè)的過(guò)程中，圍繞學(xué)校的大學(xué)理想和核心價(jià)值追求，提出了“卓越教育、卓越人才、卓越人生”的教育理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“厚德博學(xué)，追求卓越”的大學(xué)精神。在不斷推進(jìn)黨建規(guī)范化和科學(xué)化的同時(shí)，主動(dòng)尋求學(xué)校黨建和校園文化建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系，在構(gòu)建兩者良性互動(dòng)機(jī)制方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

二、高校黨建與校園文化建設(shè)的雙向互動(dòng)關(guān)系

1、高校黨建對(duì)校園文化建設(shè)起著引領(lǐng)與導(dǎo)向作用

首先是對(duì)校園文化建設(shè)方向上的引導(dǎo)。中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)性質(zhì)決定了高校在辦學(xué)過(guò)程中要始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位和社會(huì)主義的辦學(xué)方向。由于黨委領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心，黨委通過(guò)全面貫徹黨的路線、方針政策，堅(jiān)持馬克思主義理論的宣傳與教育，以及弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，從而引領(lǐng)著高校校園文化建設(shè)的政治方向。以L大學(xué)為例，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，為發(fā)揮高校在主流意識(shí)形態(tài)的陣地作用，經(jīng)常開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的宣傳教育活動(dòng)，重視弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。如在重要節(jié)日和紀(jì)念日均開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)：遵義會(huì)議紀(jì)念日開(kāi)展研討會(huì)，組織師生學(xué)習(xí)遵義精神，傳承黨的精神財(cái)富；清明節(jié)，各學(xué)院學(xué)生班級(jí)舉行主題班會(huì)，組織祭掃烈士陵園和網(wǎng)上祭奠等緬懷革命先烈的活動(dòng)；“五四”青年節(jié)，舉辦座談會(huì)、師生互動(dòng)交流會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自強(qiáng)不息的意志品格，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗；“七一”建黨節(jié)，舉辦各種形式的文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)，激勵(lì)黨員師生時(shí)刻銘記黨員身份，保持共產(chǎn)黨員的政治本色；在國(guó)慶節(jié)，舉辦愛(ài)國(guó)主題晚會(huì)，激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)情感。此外，還定期組織形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)黨建專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)校園講政策，分析時(shí)事政策，等等。其次是對(duì)校園文化建設(shè)效果上的促進(jìn)作用。高校黨建一個(gè)重要的內(nèi)容就是黨的組織建設(shè)，通過(guò)發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，從而起到對(duì)全體師生員工的榜樣激勵(lì)。師生員工中的黨員作為高校優(yōu)秀分子的代表,在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著表率作用，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)影響著其他師生投身到校園文化建設(shè)中來(lái)。他們?cè)谧晕彝晟?、自我?guī)范的過(guò)程中，促進(jìn)校園文化朝著積極的方向發(fā)展。例如，L大學(xué)以專(zhuān)業(yè)班級(jí)為單位，注重加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)組織和學(xué)生組織建設(shè)，充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)活動(dòng)中的帶頭作用，并以此帶動(dòng)校園文化建設(shè)。

2、校園文化建設(shè)對(duì)黨建提供活動(dòng)平臺(tái)、精神激勵(lì)與制度保障

首先是物質(zhì)層面上的保障，校園文化建設(shè)為黨建提供活動(dòng)平臺(tái)。俗話說(shuō)，“皮之不存，毛將焉附”，校園硬件文化建設(shè)不僅為黨建工作提供外在環(huán)境和工作場(chǎng)域，而且一定程度上間接影響黨建的效果，因?yàn)閷W(xué)校的一草一木，一磚一瓦，都在潛移默化的影響著人們的思想，促使人們思想境界和精神面貌的改變。例如，L大學(xué)在學(xué)校整體的規(guī)劃布局和特殊建筑物的選取方面不僅體現(xiàn)美感，更重視其育人的功效，使師生員工時(shí)刻感受到獨(dú)特而正面的文化氛圍，長(zhǎng)期的耳濡目染，從而受到思想教育。學(xué)校建有飛馬廣場(chǎng)、青年廣場(chǎng)、航海紀(jì)念園、梅林、青年花園等文化廣場(chǎng)以及航海集珍、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等文化展館。蘇氏的教學(xué)大樓外墻上鐫刻著的詞“為人民服務(wù)”。操場(chǎng)四周布置著華羅庚、魯迅和愛(ài)因斯坦等古今中外名人的雕像，時(shí)刻提醒著同學(xué)們追求科學(xué)，探尋真理，尋找真、善、美。其次是精神建設(shè)層面上的促進(jìn)作用。和諧的校園文化精神能夠把黨建工作融入其中，為高校黨建工作提供文化土壤，使黨建工作的開(kāi)展擁有良好的軟環(huán)境。L大學(xué)在實(shí)踐中凝結(jié)出“厚德博學(xué)，追求卓越”的校園文化精神，把“塑造文化精品，磨礪理工精神”作為辦學(xué)目標(biāo)，在校園文化建設(shè)過(guò)程中形成了“金秋文化節(jié)”、“求索杯”知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模大賽、“理工杯”籃球賽、“世紀(jì)杯”辯論賽、“研究生文化節(jié)”等校園特色活動(dòng)，各個(gè)學(xué)院也結(jié)合自身特色，舉辦具有學(xué)院特色的文化活動(dòng)，如政治學(xué)院“社科之光”科技文化節(jié)、物流學(xué)院“流光溢彩”文化節(jié)、航海學(xué)院“航海文化節(jié)”、交通學(xué)院“交通論壇”等等，在精神文化建設(shè)中提高了學(xué)生的自我認(rèn)知，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校黨建工作育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。最后是制度層面上的保障。高校的各項(xiàng)制度作為校園文化的一個(gè)方面，貫穿于學(xué)校生活的方方面面，它是影響學(xué)校運(yùn)行的重要機(jī)制。校園文化建設(shè)制度化的同時(shí)也為黨建的制度化提供了載體和平臺(tái)，健康有序的校園制度文化有利于推動(dòng)黨建制度建設(shè)和完善，為黨建工作的順利開(kāi)展提供制度保障，對(duì)于建立黨員發(fā)展與教育機(jī)制、黨組織運(yùn)行和監(jiān)督機(jī)制均有著重要的意義。

三、高校黨建與校園文化建設(shè)雙向互動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建路徑

1、完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

學(xué)校的內(nèi)部管理體制在一定程度上決定了高等教育是否順利發(fā)展，同時(shí)也影響到高校黨建和校園文化建設(shè)。在我國(guó)高校實(shí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，這就確定了黨委在高校的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，同時(shí)又確定了校長(zhǎng)在行政工作中的重要地位。高校這種權(quán)力運(yùn)行機(jī)制充分體現(xiàn)了黨權(quán)與行政權(quán)力的密切關(guān)系，在這樣的權(quán)力框架下，高校黨建對(duì)于校園文化建設(shè)具有領(lǐng)導(dǎo)的地位，而校園文化建設(shè)在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，其行政權(quán)力也肩負(fù)著重要的責(zé)任。一方面，高校黨委扮演著國(guó)家方針和政策在高校貫徹落實(shí)的執(zhí)行者和宣傳者的角色，因此，應(yīng)充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)核心作用，以總攬全局的高度對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，并把握校園文化建設(shè)的方向，充分發(fā)揮黨組織的凝聚作用，推動(dòng)校園文化建設(shè)，將黨的向心力、凝聚力轉(zhuǎn)變成高校的戰(zhàn)斗力，提高校園文化建設(shè)水平。此外，高校黨委在支持校長(zhǎng)獨(dú)立行使職權(quán)時(shí)對(duì)校園文化建設(shè)的效果進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)制止校長(zhǎng)背離黨委決策的行為。另一方面，高校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校的行政工作，貫徹黨委的決議，執(zhí)行行政權(quán)力。具體到校園文化建設(shè)上，應(yīng)該結(jié)合所在學(xué)校特色，制定校園文化建設(shè)的具體方案，以及積極推進(jìn)方案的落實(shí)，并在實(shí)踐中對(duì)校園文化建設(shè)的實(shí)施效果負(fù)責(zé)。

2、以制度建設(shè)為根本

制度建設(shè)是推動(dòng)高校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的根本保證，是推動(dòng)高校自身建設(shè)的保障。應(yīng)加強(qiáng)制度體系建設(shè)，做到黨建和校園文化建設(shè)制度化的相互銜接和貫通。通過(guò)制定適合學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度，將制度文化建設(shè)植根于學(xué)校的管理辦法中，以此促進(jìn)高校特色黨建的制度化工程。無(wú)論是黨建還是校園文化建設(shè)，都必須有制度的保障，而且是制度先行，并以制度化和常態(tài)化的方式確立兩者良性互動(dòng)的建設(shè)方案與實(shí)施步驟。例如在L大學(xué)，不僅建立健全了黨組織發(fā)展制度、黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)制度、學(xué)生管理制度等各類(lèi)規(guī)章制度，而且在教育教學(xué)評(píng)估體系中還增加了校園文化建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。以政治理論學(xué)習(xí)為例，該校政治理論學(xué)習(xí)已形成了制度化和常態(tài)化的特點(diǎn)。首先，建立和完善黨委中心組的學(xué)習(xí)制度，以實(shí)踐學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、交流討論等形式為依托，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的規(guī)范，黨委中心組的成員定期聽(tīng)取國(guó)內(nèi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，確保其思想與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮黨組織思想政治教育的功能。其次，把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨的重要會(huì)議精神、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等作為黨員學(xué)習(xí)教育的重要部分，在學(xué)校的黨校內(nèi)開(kāi)展有計(jì)劃的理論培訓(xùn)。

3、以追求創(chuàng)新為建設(shè)靈魂

創(chuàng)新是馬克思主義辯證法的本質(zhì)要求，也是我們有效推動(dòng)黨建和校園文化建設(shè)的靈魂保證。在構(gòu)建兩者互動(dòng)機(jī)制上，須時(shí)刻牢記創(chuàng)新的重要性，只有創(chuàng)新才能真正適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，才能取得黨建和校園文化建設(shè)的實(shí)效。社會(huì)變化日新月異，無(wú)論是黨建工作，還是校園文化建設(shè)，其內(nèi)容和方式也要根據(jù)時(shí)代的變化不斷創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)。在新的形勢(shì)下，應(yīng)不斷總結(jié)黨建工作和校園文化建設(shè)的特點(diǎn)，拓展黨建和校園文化建設(shè)新的渠道。例如，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新政治理論學(xué)習(xí)的新方法和政治教育的新渠道。在L大學(xué)，通過(guò)創(chuàng)辦“理工黨員網(wǎng)”，利用網(wǎng)絡(luò)媒介拓展了黨建工作的新渠道，將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式與現(xiàn)代科技技術(shù)融為一體。2014年3月，學(xué)校正式開(kāi)通上線“理工黨員網(wǎng)”，這是在全國(guó)高校率先建立的黨員學(xué)習(xí)教育網(wǎng)站。該網(wǎng)站有6萬(wàn)多名注冊(cè)用戶，每年都有將近萬(wàn)名學(xué)生通過(guò)黨員網(wǎng)進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)。在理工黨員網(wǎng)上，收藏了豐富的學(xué)習(xí)資料，并建立了信息庫(kù)進(jìn)行分類(lèi)，方便師生進(jìn)行搜索學(xué)習(xí)。網(wǎng)頁(yè)分為新聞速遞、理論學(xué)習(xí)、黨建工作、網(wǎng)上黨校、思想教育、廉政建設(shè)和先進(jìn)典型等11個(gè)欄目。

4、以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為宗旨

由于高校的終極目的是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，黨建和校園文化建設(shè)在培養(yǎng)人才的終極目的上實(shí)現(xiàn)了融合，具有一致性。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)除了思想上樹(shù)立重視人才培養(yǎng)的理念外，關(guān)鍵是還要采取切實(shí)的措施動(dòng)員廣大師生員工主動(dòng)參與到校園文化建設(shè)的過(guò)程之中，高校黨建也離不開(kāi)師生的支持與參與。對(duì)青年學(xué)生而言，大學(xué)時(shí)代既是他們習(xí)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作技能的重要時(shí)期，又是他們養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的重要時(shí)期。無(wú)論是黨建還是校園文化建設(shè)，在建設(shè)的過(guò)程中都不能背離高校是培養(yǎng)社會(huì)所需高素質(zhì)人才的目標(biāo)。校園文化建設(shè)與學(xué)生個(gè)人能力、性格養(yǎng)成息息相關(guān)，積極向上的校園文化氣氛能為大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提升提供良好的環(huán)境，促使大學(xué)生形成健全人格和良好品行素質(zhì)，而高校黨建能夠保證校園文化建設(shè)正確的政治方向，有利于大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。鑒于青年學(xué)生思想較單純，具有多變性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使其克服缺陷，從而形成科學(xué)理性的認(rèn)識(shí)。因此，無(wú)論是黨建，還是校園文化建設(shè)，都應(yīng)該重視高素質(zhì)人才的培養(yǎng)?？傊h建和校園文化建設(shè)在培養(yǎng)人才上的目標(biāo)上應(yīng)是輸出具有過(guò)硬業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)的學(xué)生，所以要相互配合，共同致力于這個(gè)終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

作者:劉偉 柳詩(shī)林 單位:武漢理工大學(xué)政治與行政學(xué)院