導(dǎo)語：新媒體時(shí)代大學(xué)文化建設(shè)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

文化建設(shè)對(duì)于提升大學(xué)的內(nèi)涵式發(fā)展具有極其重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，守護(hù)、傳承、創(chuàng)新人類文化精華，是大學(xué)發(fā)展的靈魂，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的重要體現(xiàn)。隨著當(dāng)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，新媒體不斷進(jìn)步，時(shí)刻影響著大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和交往方式。新形勢下，要把握新媒體的特征與內(nèi)涵，全面透徹地理解新媒體，依托和運(yùn)用新媒體，使大學(xué)的文化建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

1新媒體的內(nèi)涵和特點(diǎn)

1.1新媒體的內(nèi)涵。新媒體（NewMedia）,是指當(dāng)下萬物皆媒的環(huán)境，它涵蓋了所有數(shù)字化的媒體形式，包括所有數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)端媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)刊雜志等[1]。清華大學(xué)新媒體研究中心主任熊澄宇教授曾表明，新媒體是相對(duì)的概念，其中新與舊相對(duì)而言；其次，新媒體有時(shí)間的概念，在特指的時(shí)期有特定的新媒體形態(tài)；第三，新媒體有發(fā)展的概念，它不會(huì)固定在某個(gè)媒體形態(tài)上，今天的新媒體主要指在互聯(lián)網(wǎng)和信息處理技術(shù)基礎(chǔ)上的媒介總和[2]。隨著新媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，學(xué)者們也分別從內(nèi)涵、外延、特征等多個(gè)維度來進(jìn)行探索研究并最終形成了兩點(diǎn)共識(shí)：第一，新媒體是相對(duì)的、不斷發(fā)展的概念。隨著傳媒技術(shù)的進(jìn)步，新媒體的內(nèi)涵會(huì)進(jìn)一步完善，但從人類傳播史來看，其屬于時(shí)代范疇，特指“今日之新”。另外，新媒體與傳統(tǒng)媒體的本質(zhì)差異并非在于時(shí)間上出現(xiàn)的先后，而在于傳播的內(nèi)容和方式差異。傳統(tǒng)媒體重要包括報(bào)紙、雜志、廣播、電視等四大傳播形式，表現(xiàn)形式比較單一。隨著信息技術(shù)以及其衍生技術(shù)的快速發(fā)展使得新媒體具有了更加豐富的表現(xiàn)形式。尤其是近幾年來，微博、微信廣泛得到使用，移動(dòng)手機(jī)客戶端等新媒體形式利用傳播速度快、時(shí)效性強(qiáng)、共享性強(qiáng)的特點(diǎn)，用戶群體越來越龐大，內(nèi)容資源不斷豐富，逐漸成為廣大高校師生交流、學(xué)習(xí)、娛樂以及展示自我的重要平臺(tái)。1.2新媒體的特點(diǎn)。新媒體的特征是交互性強(qiáng)、共享性強(qiáng)、即時(shí)性強(qiáng)和開放性強(qiáng)[3]。全面深入了解和把握新媒體的特征，將會(huì)為大學(xué)精神文化傳承與創(chuàng)新提供新的動(dòng)力，為大學(xué)文化建設(shè)提供更加多元化的途徑。首先，新媒體最基本的特征就是其具有強(qiáng)大的交互性。傳統(tǒng)媒體的傳播主體基本都是一元的，即傳統(tǒng)的傳播模式形態(tài)是“點(diǎn)對(duì)面”；而對(duì)于新媒體技術(shù)來說其信息傳播模式的特征是雙向和快捷，通過網(wǎng)狀的形態(tài)來實(shí)現(xiàn)交流主體和方式的多元化。其次，新媒體具備極強(qiáng)的共享性，能夠讓數(shù)字虛擬世界與真實(shí)世界進(jìn)行交流，對(duì)稱交換各種信息，讓信息交流在任何人之間都可以完成。第三，新媒體具有超強(qiáng)的即時(shí)性，這是新媒體最受歡迎、最便捷的特征。第四，由于新媒體利用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)和數(shù)字技術(shù)等最新的科學(xué)技術(shù)，從而使新媒體成為開放性的多元網(wǎng)絡(luò)交流體系。

2新媒體為大學(xué)文化建設(shè)提供新機(jī)遇

2.1交互性有助于提升大學(xué)文化的感染力和推動(dòng)力。新媒體時(shí)代，信息以網(wǎng)狀模式進(jìn)行多對(duì)多的、實(shí)時(shí)的傳播，每個(gè)人都是信息的傳輸者、者和接收者。伴隨移動(dòng)通信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及電視網(wǎng)的三網(wǎng)融合，通過QQ、飛信、微信、微博、手機(jī)報(bào)以及手機(jī)APP等方式，高校師生不但可以得到專屬的文化信息，還能用多種新媒體工具參與到大學(xué)文化的傳播乃至建設(shè)中，推進(jìn)大學(xué)文化的發(fā)展。大學(xué)文化建設(shè)者要革新思路、開闊視野，通過新媒體平臺(tái)，利用雙向、互動(dòng)、即時(shí)交流的方式讓廣大師生參與到大學(xué)文化建設(shè)中來，加快大學(xué)文化的傳播，要把被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)搜索，把被動(dòng)灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)創(chuàng)新，大學(xué)文化建設(shè)的感染力和推動(dòng)力由此得以提升。2.2高開放性有助于提升大學(xué)文化的包容性和多元化。新媒體超越了傳統(tǒng)媒體在速度和時(shí)空的限制，使受眾在信息傳播過程中變?yōu)橹鲃?dòng)地位，信息即時(shí)的同時(shí)，在內(nèi)容與方式上表現(xiàn)出了高開放性。伴隨通信技術(shù)的高速發(fā)展，大學(xué)生普遍使用智能手機(jī)和平板電腦等移動(dòng)設(shè)備，以及社交網(wǎng)絡(luò)、觸摸媒體等新興媒體的逐步發(fā)展，使得傳統(tǒng)的大學(xué)文化傳播方式黯然失色。新媒體拉近了大學(xué)文化和高校師生之間的距離，為大學(xué)文化建設(shè)提供了更為廣闊的發(fā)展前景，并不斷完善升華。2.3共享性有助于提升大學(xué)文化傳承創(chuàng)新的滲透力和凝聚力。受時(shí)間、空間及載體的限制，傳統(tǒng)媒體信息的共享難度較大。新媒體的出現(xiàn)打破了這種局限，信息傳播的速度和范圍被大幅度提高。大學(xué)以學(xué)生這個(gè)主體的成長需求為主要使命，學(xué)生的知識(shí)、理想、目標(biāo)的共識(shí)達(dá)成程度體現(xiàn)了大學(xué)的凝聚力與生命活力。新媒體的共享性能極大推進(jìn)建設(shè)良好的文化氛圍，更好地傳承大學(xué)文化。2.4即時(shí)性助推了大學(xué)文化創(chuàng)新傳承的親和力和吸引力。即時(shí)性是新媒體的重要特征，為文化的交流與傳播提供了方便，在移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境下，幾乎達(dá)到同步傳輸?shù)男Ч瑯O大改善了傳統(tǒng)媒體傳播的延時(shí)性。此外，通過移動(dòng)終端，新媒體的便捷性的優(yōu)勢也展現(xiàn)出來，這些特性對(duì)大學(xué)生來說具有非常強(qiáng)的吸引力。大學(xué)生樂于接受新鮮事物的特點(diǎn)又為新媒體的快速普及提供了條件。

3新媒體環(huán)境下大學(xué)文化建設(shè)路徑選擇

新媒體環(huán)境下的大學(xué)文化建設(shè)，必須要注重以下幾個(gè)方面的總體規(guī)劃。3.1提高新媒體硬件建設(shè)。高校應(yīng)重視和加大對(duì)新媒體平臺(tái)硬件設(shè)施的投入，適應(yīng)新媒體的服務(wù)模式，創(chuàng)新應(yīng)用新媒體技術(shù)到各個(gè)宣傳環(huán)節(jié)。要經(jīng)常研究教師和學(xué)生對(duì)新媒體內(nèi)容和技術(shù)的需求，盡力將新媒體的觸角延伸到教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等全過程中。3.2建設(shè)高水平的新媒體管理隊(duì)伍。高校新媒體管理隊(duì)伍的建設(shè)情況直接影響大學(xué)文化建設(shè)水平。高校管理者要改變對(duì)新媒體的排斥心理，要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下建立高校文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，選拔熟悉高校文化建設(shè)、掌握新媒體相關(guān)技術(shù)的教師和學(xué)生組成新媒體管理隊(duì)伍，要利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)新地進(jìn)行大學(xué)文化建設(shè)。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息員、網(wǎng)絡(luò)宣傳員和網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍，由政治敏感性強(qiáng)、政策理論水平高，敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)，具備相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息專業(yè)技能的優(yōu)秀教職工和學(xué)生骨干組成。3.3創(chuàng)新新媒體管理措施。鑒于新媒體信息含量大、傳播速度快的特點(diǎn)，在新時(shí)期大學(xué)文化的傳承與創(chuàng)新中發(fā)揮了重要的作用紐帶和平臺(tái)作用，高校要建立完善多樣性的新媒體管理辦法和運(yùn)行機(jī)制。由于新媒體的建設(shè)平臺(tái)具有易獲得性，學(xué)校不同行政職能部門和二級(jí)院系等學(xué)術(shù)部門相繼建立了自己的新媒體平臺(tái)，信息的內(nèi)容量和質(zhì)量難以統(tǒng)一控制。因此，高校應(yīng)該建立相關(guān)機(jī)制，為師生提供更具有針對(duì)性的信息資源建議和分類管理辦法。高校新媒體應(yīng)與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，分類分層次推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)。要準(zhǔn)確分析把握新舊媒體其特征，融合傳統(tǒng)媒體與新媒體各自的傳播優(yōu)勢，傳統(tǒng)媒體要有利用新技術(shù)發(fā)展自我的觀念，將移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)與傳統(tǒng)的電視、廣播、報(bào)紙以及固定宣傳媒介結(jié)合起來，全力打造全媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)，多層次、全方位對(duì)大學(xué)文化進(jìn)行創(chuàng)新與傳承[4]。3.4強(qiáng)化主流文化引領(lǐng)功能。在新媒體大發(fā)展的的媒介生態(tài)環(huán)境中，高校要重點(diǎn)強(qiáng)化主流文化的引導(dǎo)和教育，大學(xué)文化建設(shè)要傳播正能量、弘揚(yáng)主旋律，通過全校師生的凝心聚力共同建設(shè)健康向上的大學(xué)文化。一方面，必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高大學(xué)生對(duì)不良思潮的辨別、分析和抵制能力；另外，要大力弘揚(yáng)新媒體發(fā)展中的大學(xué)精神，使其更適應(yīng)新媒體時(shí)代，促進(jìn)大學(xué)文化的繁榮。3.5培養(yǎng)媒介素養(yǎng)和大學(xué)生文化觀教育。大學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們在面對(duì)新媒體環(huán)境下眾多來源的各種信息時(shí)，某些情況下無法分辨正確內(nèi)容。在這種情況下，就要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想與行為的引導(dǎo)與教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生的對(duì)于新媒體的認(rèn)知和素養(yǎng)。

作者:郭兆紅 單位:新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院

【參考文獻(xiàn)】

［1］新媒體（百度百科）baike.baidu.com：2016-09-05.

［2］《教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見（教社政[2004]16號(hào)）》.教育部網(wǎng)站，2006年4月3日.

［3］楊狀振.中國新媒體理論研究發(fā)展報(bào)告[J].現(xiàn)代視聽，2009(5):11-16.

［4］李頌,張大華.基于新媒體視角的大學(xué)文化建設(shè)[J].當(dāng)代教育科學(xué),2013(15):37-39.