導(dǎo)語(yǔ)：職業(yè)中學(xué)體育問(wèn)題及其對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、學(xué)校體育存在的問(wèn)題

學(xué)校體育作為全面發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分，但在應(yīng)試教育的影響下，體育教學(xué)課時(shí)不斷被壓縮，甚至出現(xiàn)取消課程、全力學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。這導(dǎo)致近些年，我國(guó)中學(xué)生及大學(xué)生整體體質(zhì)不斷下降。為了扭轉(zhuǎn)這種局勢(shì)，培養(yǎng)出“德智體美勞”全面發(fā)展的“四有”新人，國(guó)家對(duì)體育教學(xué)的重視程度不斷提高，而學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生也逐漸認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，開(kāi)始提高對(duì)體育教學(xué)的關(guān)注度和重視程度。但由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，人民對(duì)體育教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)不足，尤其是對(duì)體育教學(xué)的本質(zhì)觀、目的觀、價(jià)值觀和質(zhì)量觀的認(rèn)識(shí)，仍處在較低層面上。這主要表現(xiàn)在：1.學(xué)校方面受制于現(xiàn)狀，存在諸多問(wèn)題。如：（1）資金短缺，場(chǎng)地不足，這制約著學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展。（2）應(yīng)試教育的影響仍沒(méi)有消除，片面追求語(yǔ)數(shù)外等涉及升學(xué)率的學(xué)科，而忽視體育教學(xué)。（3）體育器材管理不善，閑置破損或遺失現(xiàn)象嚴(yán)重。除此之外，部分學(xué)校體育的教學(xué)場(chǎng)地存在諸多問(wèn)題，如土質(zhì)跑道、球場(chǎng)，一下雨，很多天都難以正常教學(xué)。（4）由于資金等問(wèn)題，難以留住優(yōu)秀老師，難以后繼有人。2.家長(zhǎng)忽視學(xué)校體育的功能。身體是革命的本錢(qián)，學(xué)習(xí)幾乎成了孩子們的唯一出路，廣大家長(zhǎng)也都將考試成績(jī)作為評(píng)定未來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)之一，“望子成龍”、“望女成鳳”的心情極為迫切。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)便是學(xué)好所謂的考試學(xué)科，對(duì)孩子參不參加體育活動(dòng)并不重視。而家長(zhǎng)的這些陳舊觀念，也影響學(xué)校教學(xué)工作的改革，給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來(lái)很大的阻力，致使學(xué)校在很大程度上仍看重所謂的“分?jǐn)?shù)第一”，而忽視“身體第一”。3.學(xué)校體育觀念的落后。體育教學(xué)跟其他教學(xué)的區(qū)別點(diǎn)在于，體育教學(xué)可以使德智體美勞得到全面發(fā)展。它不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，而且可以放松身心，開(kāi)發(fā)智力，更有磨煉意志力的功效。而其他學(xué)科大多數(shù)具有單一性，要做到德智體美勞的全面發(fā)展，就必須明白這個(gè)道理。但人們認(rèn)為體育教學(xué)，就是跑跑步、打打球、做做仰臥起坐和俯臥撐等，難以從提高全民素質(zhì)的高度和深度去認(rèn)識(shí)。觀念的滯后，極大地阻礙了學(xué)校體育的發(fā)展。

二、解決對(duì)策

1.提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)。要讓學(xué)生和家長(zhǎng)明白，通過(guò)體育教學(xué)和鍛煉，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展，磨煉學(xué)生的意志力，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，從而為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。2.提高各級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)。要通過(guò)各種學(xué)習(xí)，讓他們充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，從而全面貫徹我國(guó)新課改的教育方針，自覺(jué)把體育納入學(xué)校教育的發(fā)展戰(zhàn)略中，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，這是解決目前學(xué)校體育工作難題必不可少的重要一環(huán)。3.加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)：（1）定期舉辦年級(jí)和全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并積極參與市、縣、等舉行的運(yùn)動(dòng)比賽，通過(guò)連續(xù)性的運(yùn)動(dòng)比賽，不斷提高學(xué)生的競(jìng)技水平和教師的工作水平。（2）關(guān)心體育教師的生活，調(diào)動(dòng)其積極性，使其安心工作。4.增加基礎(chǔ)設(shè)施和場(chǎng)地的建設(shè)投入?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，完善的基礎(chǔ)設(shè)施和場(chǎng)地，是教好體育課的前提之一。所以教育部門(mén)和學(xué)校要加大對(duì)這些基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，讓學(xué)生有良好的器材和場(chǎng)地去開(kāi)展體育教學(xué)。5.優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程。新課改種一直強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。而體育教學(xué)，則可以在這些方面綜合平衡發(fā)展。事實(shí)證明通過(guò)體育教學(xué)和鍛煉，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展，磨煉學(xué)生的意志力，強(qiáng)化學(xué)生的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng)造能力。所以，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)新課標(biāo)要求，大力推廣體育教學(xué)，尤其是初中階段，更應(yīng)該加強(qiáng)體育教學(xué)。因?yàn)橹袑W(xué)階段是學(xué)生的世界觀、人生觀的形成時(shí)期，是學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的奠定階段，這個(gè)時(shí)候，用多種有效教學(xué)方法可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程，應(yīng)注意以下幾個(gè)原則：（1）整體性原則。提高學(xué)生素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)，是一個(gè)整體性目標(biāo)，需要做到德、智、體有機(jī)結(jié)合、全面發(fā)展。因而要在教學(xué)中從單項(xiàng)目標(biāo)轉(zhuǎn)向多項(xiàng)目化，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。要讓學(xué)生從單調(diào)的體育鍛煉中，感受到愉快體育教學(xué)的魅力，從整體上把握體育教學(xué)，使體育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高；（2）主體性原則。教學(xué)的主體，永遠(yuǎn)是學(xué)生。在以往的教學(xué)中，過(guò)于強(qiáng)調(diào)教師的作用，往往忽視學(xué)生的主體作用。因而在今后的教學(xué)中，要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容和中學(xué)的實(shí)際情況，因地制宜、因人而異地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將過(guò)去的“放羊式“教學(xué)轉(zhuǎn)化為開(kāi)放性、主動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式，爭(zhēng)取變“要我學(xué)”、“要我練”為“我要學(xué)”、“我要練”，讓學(xué)生身心愉悅地掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)和基本技能；（3）普遍性與指導(dǎo)性原則。要根據(jù)中學(xué)的實(shí)際情況，制定和優(yōu)化其教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程，對(duì)于學(xué)校的體育教學(xué)具有普遍的指導(dǎo)意義和實(shí)用價(jià)值。所以在選擇體育教學(xué)方法與手段時(shí)要有針對(duì)性，簡(jiǎn)單易學(xué)，運(yùn)動(dòng)量適宜，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)后有用，有利于學(xué)生身心健康，樹(shù)立積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；（4）全面發(fā)展的原則。要根據(jù)不同時(shí)期的身心發(fā)展特點(diǎn)，以及生長(zhǎng)發(fā)育情況，遵循一定的教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，使德智體美勞全面發(fā)展。體育教學(xué)，有其獨(dú)有的特點(diǎn)，要認(rèn)真分析和思考在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)體育教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程的優(yōu)化，多管齊下，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

本文作者：龔澤兵工作單位：旬陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校