導(dǎo)語：職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)效率提升研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.體育教學(xué)觀念滯后，影響體育教學(xué)的發(fā)展

體育教學(xué)觀念仍然跟不上時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。尤其是在農(nóng)村的職業(yè)中學(xué)，體育教學(xué)的現(xiàn)狀更是不容樂觀。農(nóng)村職業(yè)中學(xué)的體育教師的素質(zhì)較城市無法比擬，教師只是周而復(fù)始地在自己限定的條條框框內(nèi)為了完成體育教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，根本不在乎外界的變化和改革，以至于造成長(zhǎng)期的體育教學(xué)觀念滯后，影響了體育教學(xué)的發(fā)展。

2.學(xué)校重視程度不夠，影響體育教學(xué)的發(fā)展

現(xiàn)階段，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是學(xué)生的重中之重，理應(yīng)成為學(xué)生的主攻方向，這一觀點(diǎn)在職業(yè)中學(xué)中也與日俱增。在這一認(rèn)識(shí)的影響下，學(xué)校把大量的人力、物力投入到了文化知識(shí)的學(xué)習(xí)中，聘請(qǐng)名師教學(xué)，花費(fèi)巨資打造教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室等，唯獨(dú)把與體育教學(xué)有關(guān)的一切丟在一邊。體育教學(xué)設(shè)施幾十年不變，體育課成為學(xué)生、教師的調(diào)劑。更有甚者，將體育課改為文化課。如此現(xiàn)狀怎么能促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展呢？如何能促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美各方面能力的綜合發(fā)展呢？

二、提高職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)效率的措施

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展

在這樣一個(gè)多元化發(fā)展的時(shí)代，唯“知識(shí)論”早已被時(shí)代所擯棄，學(xué)習(xí)知識(shí)并非是唯一的成功路。當(dāng)今，體育明星越來越受到學(xué)生的追捧，教師可以以此為契機(jī)，轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，突破傳統(tǒng)觀念的束縛，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的體育發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的多元化發(fā)展。

2.學(xué)校要重視體育發(fā)展，強(qiáng)化設(shè)施建設(shè)

職業(yè)中學(xué)較普通中學(xué)有自己的特點(diǎn)，學(xué)校要準(zhǔn)確定位自己的建校目的，要揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，而不是與普通中學(xué)比升學(xué)率。因此，職業(yè)中學(xué)要充分利用好自己的“職業(yè)”特點(diǎn)，以此來保障學(xué)生的德、智、體、美綜合，全面發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展，真正的人才，除了要有過硬的職業(yè)素質(zhì)之外，健康的體魄和良好的心理素質(zhì)越來越顯重要。職業(yè)中學(xué)體育教學(xué)的目的就是要提升學(xué)生的身心素質(zhì)，體育教學(xué)不能是傳統(tǒng)的單一的漫無目的的課堂運(yùn)動(dòng)。為此，學(xué)校要重視體育教學(xué)的發(fā)展，強(qiáng)化體育設(shè)施的建設(shè)，真正把體育當(dāng)成一門課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3.確定教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健康持續(xù)發(fā)展

教師對(duì)目標(biāo)的理解把握得越好就越能最大限度地減少教學(xué)的隨意性、盲目性和糊涂性。教學(xué)中，我對(duì)每節(jié)課目標(biāo)的制訂都深思熟慮，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，先考慮大部分學(xué)生能否盡可能地完成，再考慮兩頭學(xué)生的“開小灶”和“補(bǔ)差”。目標(biāo)不需要很高，學(xué)生只要努力通過一定的練習(xí)能達(dá)到就行，達(dá)到了教師就及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和激勵(lì)。因此，學(xué)生很樂意去練習(xí)，有些學(xué)生還會(huì)和我共同商榷怎么學(xué)習(xí)。

4.精選教學(xué)內(nèi)容是生成教學(xué)的保證

教學(xué)內(nèi)容的選擇要具有實(shí)效性。例如，在課的開始準(zhǔn)備部分，老師都喜歡設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，期望通過游戲活動(dòng)來調(diào)動(dòng)課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，活躍學(xué)生身心，為下面的教學(xué)做好準(zhǔn)備。我們?cè)谶x擇游戲內(nèi)容時(shí)千萬不要為了游戲而游戲，游戲內(nèi)容應(yīng)該是下面主教材內(nèi)容的前奏，能緊扣主教材，能為主教材的教學(xué)起到輔助作用，為整堂課的教學(xué)起到承上啟下的作用。

5.運(yùn)用靈活的教學(xué)方式，是提高體育教學(xué)效率的關(guān)鍵

教無定法，貴在得法。體育教學(xué)有很多種教學(xué)方法，但不管采用哪一種教學(xué)方法，都應(yīng)落腳于是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是否產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，否則任何方法都是無效的。只有靈活機(jī)動(dòng)地選擇最適合學(xué)生的教學(xué)方法，才能最好、最優(yōu)地提高體育教學(xué)的有效性。

總之，職業(yè)中學(xué)的體育課堂教學(xué)必須是一種有目的的、講求效益的活動(dòng)。作為基礎(chǔ)教育工作者，我們一定要踏踏實(shí)實(shí)立足于平常教學(xué)，除去華而不實(shí)的花架子，遠(yuǎn)離浮躁，面向全體學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)“學(xué)生利益最大化”多作一些務(wù)實(shí)的探究。只有在學(xué)習(xí)后實(shí)踐，在實(shí)踐后反思，在反思后改進(jìn)，在改進(jìn)后再學(xué)習(xí)，我們的課堂教學(xué)才有效率，才能真正達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)得到真正的發(fā)展。

本文作者：田晉勇工作單位：山西省五臺(tái)縣職業(yè)中學(xué)