導(dǎo)語：游戲在小學(xué)體育教學(xué)的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展，體育課程作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要學(xué)科，也需要適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的要求，積極對(duì)體育教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，改變過去單調(diào)的體育教學(xué)模式，促進(jìn)體育教學(xué)的有效發(fā)展。貪玩是小孩子的天性，而游戲可以吸引小孩子的注意力。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師通過對(duì)游戲的運(yùn)用可以提高小學(xué)生的課堂參與積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行體育活動(dòng)，從而提高學(xué)生的體能素質(zhì)。本文首先對(duì)游戲在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用的重要作用進(jìn)行分析，然后重點(diǎn)對(duì)游戲在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用的策略進(jìn)行探究，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：游戲；小學(xué)體育；重要作用；策略

近些年來，素質(zhì)教育已經(jīng)成為教師們開展教學(xué)活動(dòng)的重要目標(biāo)，在體育教學(xué)中更是如此，需要教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。體育游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生更加積極地進(jìn)行體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，我們需要加強(qiáng)對(duì)體育游戲的分析研究，形成一種有效的體育教學(xué)模式。

一、游戲在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用的重要作用

在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)游戲進(jìn)行運(yùn)用，教師需要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的分析探討，結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容的要求，開展針對(duì)性的游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生參與體育游戲活動(dòng)，讓學(xué)生更好地進(jìn)行體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生身心素養(yǎng)的培養(yǎng)。(一)有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師過去的教學(xué)方式過于枯燥，僅僅是組織學(xué)生對(duì)各種體育項(xiàng)目技巧進(jìn)行練習(xí)，而沒有采取其他的教學(xué)形式，不利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。然而，通過游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用，體育教學(xué)適應(yīng)了小學(xué)生貪玩的個(gè)性特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情。這樣才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技巧，提高其體育水平，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。(二)有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以讓學(xué)生在各種體育游戲和項(xiàng)目中培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力，從而實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提升。體育課程中的游戲是各種各樣的，其中有很多活動(dòng)都需要學(xué)生之間的互動(dòng)合作。學(xué)生只有相互之間進(jìn)行配合，才能完成教學(xué)任務(wù)。因此，學(xué)生通過參與游戲，可以促使自己在活動(dòng)中與其他同學(xué)進(jìn)行交流和溝通。那么，學(xué)生在參與游戲的過程中就能培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、游戲在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用的策略探究

(一)明確體育教學(xué)目標(biāo)，開展各種游戲活動(dòng)。在小學(xué)體育課程中運(yùn)用游戲，就是要借助學(xué)生對(duì)游戲的喜愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技巧，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)體育教學(xué)的有效進(jìn)行。因此，教師需要明確體育教學(xué)的目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)的需要對(duì)游戲進(jìn)行設(shè)置和選擇，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用。首先，教師開展體育游戲活動(dòng)，需要充分考慮教材內(nèi)容的要求，根據(jù)體育項(xiàng)目的教學(xué)需要，組織學(xué)生進(jìn)行體育游戲，從而有效導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。其次，教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。只有讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣，才可以開展之后的體育教學(xué)，提高學(xué)生的體育技能，培養(yǎng)小學(xué)生良好的體育習(xí)慣，提升學(xué)生的身心素養(yǎng)。(二)結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在體育教學(xué)中運(yùn)用游戲，教師需要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，小學(xué)生只能是機(jī)械地做操，或者是進(jìn)行跑步，這很容易讓學(xué)生感到厭煩，使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，從而影響教學(xué)效果。然而，教師借助游戲來引導(dǎo)，可以改變學(xué)生的觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在游戲中感受到樂趣，并積極進(jìn)行體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和鍛煉。例如，在體育教學(xué)中，要教授學(xué)生關(guān)于跳遠(yuǎn)、跳高的技巧和規(guī)則，教師就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，并對(duì)其中一組的學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)則的簡(jiǎn)單指導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)后進(jìn)行小組比賽，看看哪一組學(xué)生的成績最好。實(shí)踐證明，只有通過正規(guī)指導(dǎo)訓(xùn)練的學(xué)生才可以更好地發(fā)揮學(xué)生的體能素質(zhì)。借助事實(shí)，教師就可以轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓學(xué)生積極對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生對(duì)各種技巧學(xué)習(xí)的抵觸情緒，從而促進(jìn)體育教學(xué)效果的提高。(三)根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，開展適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)。游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用，需要教師考慮學(xué)生的身體素質(zhì)。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)，從而實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果。教師安排學(xué)生進(jìn)行體育游戲，需要考慮小學(xué)生本身的體育技能和身體素質(zhì)，要遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行教學(xué)。尤其是對(duì)不同年齡的學(xué)生，教師要做到區(qū)別對(duì)待，從而有效地開展游戲教學(xué)。例如，對(duì)于一些低年級(jí)學(xué)生來說，教師就可以組織學(xué)生進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲，如“踢毽子”“老鷹捉小雞”“香蕉剝皮”等，以適應(yīng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的需要。對(duì)一些高年級(jí)的學(xué)生，教師就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體能訓(xùn)練，讓學(xué)生可以通過一些趣味性的游戲去鍛煉自身的肢體協(xié)調(diào)性，如足球、籃球等項(xiàng)目的比賽活動(dòng)，以此來培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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作者:李德寶 單位:廣西南寧市石西萬達(dá)希望小學(xué)