導(dǎo)語：高校體育安全保障評估體系構(gòu)建一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國高校學(xué)生數(shù)量的不斷增加，高校體育安全事故時有發(fā)生，現(xiàn)已成為了社會熱點之一。體育部、教育部多次強(qiáng)調(diào)高校體育安全保障的重要性與必要性，因此構(gòu)建一個科學(xué)合理的高校體育安全保障評估體系具有重要的現(xiàn)實意義。完善高校體育安全保障評估體系，提升校園運動場地安全，改善體育教學(xué)保障機(jī)制相關(guān)研究十分重要。本文針對我國現(xiàn)階段高校體育安全保障評估存在的問題進(jìn)行深入剖析，提出了一個科學(xué)合理的高校體育安全保障評估體系，為高校體育安全保障評估提供一條新的思路。

關(guān)鍵詞：高校；體育安全保障評估體系；安全高等教育

教學(xué)質(zhì)量受到世界各國的關(guān)注，20世紀(jì)80年代初期，我國逐漸開始關(guān)注高等教育教學(xué)質(zhì)量，體育也是此項關(guān)注重點之一。再提高體育教學(xué)質(zhì)量過程中，如何提高我國高等學(xué)校體育安全保障成為了重要研究課題之一。不斷提高我國高校體育安全保障是我國高等教育改革工作的重要目標(biāo)之一，其中主要包含經(jīng)費使用、教學(xué)場地質(zhì)量與規(guī)范、安全威脅研究以及心理疏導(dǎo)等多方面研究方向。這一課題研究至今，仍是教育界的主要研究課題，必要性與需求性十分急迫。高校體育安全保障關(guān)乎我國高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平，進(jìn)一步深化高校體育安全保障評估與體育安全相輔相成，相互作用，二者缺一不可。通過高校體育安全保障評估，可以進(jìn)一步促進(jìn)安全保障的實現(xiàn)，在教學(xué)水平正常發(fā)揮下，保障教師與學(xué)生的安全，對學(xué)生負(fù)責(zé)，也可以規(guī)范化教師進(jìn)行體育教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。高校體育安全保障評估體系可以分為外因保障評估和內(nèi)因保障評估兩個組成部分，外因保障主要包括體育教學(xué)場所安全評估、學(xué)生自主活動場所安全評估、教學(xué)大綱或教案安全評估、教學(xué)過程安全評估等，內(nèi)因保障主要包括學(xué)生身心健康安全評估、教師身心安全評估等。高校體育安全保障評估體系使高校體育教學(xué)與學(xué)生課后自由活動安全有了保障，也讓高校體育教學(xué)內(nèi)容有章可循。

一高校體育安全保障評估體系問題剖析

我國的高校體育安全保障改革事業(yè)突飛猛進(jìn)，取得了長足進(jìn)步，實際上，此項改革的本質(zhì)是達(dá)到社會滿意以及要求，滿足社會對于高校教育過程中體育安全的保障，為社會培養(yǎng)全方面發(fā)展的人才，不僅僅局限于學(xué)業(yè)上的成功，在體育鍛煉中也能取得良好的結(jié)果。體育課現(xiàn)階段已經(jīng)成為高校教學(xué)過程中的必修課，體育課可以鍛煉學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)人體抵抗力，同時也能起到溝通與交流的互動作用。然而，目前很多高校在體育安全保障方面仍有缺陷，導(dǎo)致安全事故時有發(fā)生，為我國高校學(xué)生體育安全事故發(fā)生頻次調(diào)查表。現(xiàn)就我國高校體育安全評估過程中存在的問題進(jìn)行剖析。

（一）是目前許多高等學(xué)校不能構(gòu)建全面、科學(xué)、合理、完善的體育安全保障體系，沒有該體系學(xué)生在上課的過程中安全無法得到保障，教師教學(xué)也承擔(dān)巨大壓力。

(二)是高校在體育安全保障宣傳教育等方面，沒有形成安全教育與培訓(xùn)常態(tài)化制度化的機(jī)制體制，導(dǎo)致此類教育無法可依。

（三）是高校在體育健身器械管理方面存在松懈行為，很多管理員缺乏責(zé)任意識，缺少擔(dān)當(dāng)精神，導(dǎo)致器械維護(hù)不及時、維修不徹底現(xiàn)象的存在。

（四）是現(xiàn)階段我國高校在體育安全應(yīng)急方便沒有形成科學(xué)合理的應(yīng)急方案，在遇到安全威脅等突發(fā)狀況時，當(dāng)事人可能存在判斷失誤或處置不當(dāng)、救護(hù)不及時的情況，此外，工作人員的緊急救護(hù)手段掌握的熟練程度也存在漏洞。

（五）是高校在體育安全保障當(dāng)面投入不足，資金緊缺導(dǎo)致器械更新不及時、醫(yī)療設(shè)施不先進(jìn)等問題的發(fā)生，同時導(dǎo)致安全信息交換不通暢。我國高校體育安全保障體系存在諸多不足之處，為改善體育安全保障體系，建立一個科學(xué)合理的高校體育安全保障體系具有重要意義。

二構(gòu)建合理科學(xué)的高校體育安全保障評估體系

高校體育安全保障評估體系不能根據(jù)單一指標(biāo)對高校體育安全保障進(jìn)行評估，它是由多個指標(biāo)共同參與評估的，主要包含科學(xué)合理的課程設(shè)計、課前的安全保障、課中的安全組織工作保障應(yīng)急預(yù)案體系、安全保險以及安全知識教育等部分。

（一）科學(xué)合理的課程設(shè)計

高校學(xué)生開展體育運動的根本目的，一是增強(qiáng)我國在校大學(xué)生的身心健康，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)體魄，增加在校大學(xué)生的體育常識，培養(yǎng)興趣，二是可以為提高運動能力，增加運動水平，為高校間的體育競技活動帶來新的活力。為了更好地實現(xiàn)開設(shè)體育教學(xué)的目的，需要科學(xué)合理的課程設(shè)計，在總體上把握教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時長、教學(xué)月份等，合理設(shè)計課程需求器械，保證課前做好安全保障。

（二）課前的安全保障

高等院校開展體育教學(xué)前，首要基本工作是安全保障。高校大學(xué)生已經(jīng)成年，但是仍然有必要進(jìn)行安全知識教育以及應(yīng)急預(yù)防知識教育。課前，建議增設(shè)體育運動安全教育、心理教育以及應(yīng)急教育，增強(qiáng)學(xué)生心理防范意識，培養(yǎng)學(xué)生安全意識以及應(yīng)對緊急情況的處置辦法，減輕學(xué)生恐慌心理。開設(shè)此類教育知識，不僅有利于體育課程的開設(shè)，同時對日常學(xué)生體育運動起到預(yù)防保護(hù)的作用。

（三）課中的安全組織工作保障

在開展體育活動的過程中，對于學(xué)生來說，安全感源于高校體育教師對學(xué)生的愛心和責(zé)任心。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)時刻牢記體育突發(fā)事故的緊迫性以及預(yù)防此類事故發(fā)生的重要性，在課前必須做好事無巨細(xì)安全保障工作，對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)，盡到教師應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。在開展危險系數(shù)較高的體育運動時，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性地提醒學(xué)生提高警惕，進(jìn)而減小高校體育安全事故的發(fā)生。

（四）應(yīng)急預(yù)案體系

在高校體育安全保障建設(shè)工作中，聘請法律援助或開設(shè)本校律師委員會是十分必要的，可以在安全事故發(fā)生期間，依據(jù)法律解決問題。同時，也需要成立應(yīng)急小組，由高校主要領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成，實行一把手負(fù)責(zé)制，其他分管領(lǐng)導(dǎo)共同參與，在事故發(fā)生時，有效解決問題，把影響降到最低。

（五）必要有效的安全保險

目前，我國在校大學(xué)生進(jìn)行投保的比例較小，然而，人身保險是在遭遇突發(fā)事件后對家庭經(jīng)濟(jì)的重要保障。在高校體育安全保障建設(shè)工作中，校方應(yīng)當(dāng)宣傳人身保險的重要性與必要性，積極引導(dǎo)學(xué)生參與人身保險，免除安全事故后續(xù)經(jīng)濟(jì)困難，保障正常生活。

（六）增強(qiáng)體育運動安全知識教育，提高學(xué)生處理

體育安全事故能力完善高校體育安全保障體系，及時補(bǔ)充體育安全知識，強(qiáng)化高校大學(xué)生體育運動安全保障知識教育，進(jìn)一步深化大學(xué)生體育運動安全意識。將體育安全保障教育載體多元化，努力開發(fā)新的教育模式，結(jié)合實際工作中的經(jīng)驗，重點強(qiáng)調(diào)安全知識以及潛在威脅運動，同時，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)安全事故的處理能力。

三結(jié)語

高校體育安全保障評估一直是體育安全研究中的熱門課題之一，高校體育安全保障評估體系可以評估高校在體育安全方面的重視程度、投入精力等，為更好地對高校體育安全保障進(jìn)行評估，本文提出了一個科學(xué)合理的高校體育安全保障評估。

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作者:陳修貴 單位:三亞城市職業(yè)學(xué)院