導(dǎo)語(yǔ)：高校體育畢業(yè)生就業(yè)與社會(huì)需求分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題被人們所關(guān)注，高效擴(kuò)招運(yùn)動(dòng)使大學(xué)生數(shù)量日益增多，在畢業(yè)生數(shù)量和社會(huì)需求方面出現(xiàn)不匹配問(wèn)題，體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量也不高。本文使用問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料、訪談等方法對(duì)河北省高校體育畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探究對(duì)高校體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)有影響的因素并對(duì)其進(jìn)行充分分析，提出合理化建議緩解體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供需矛盾。

關(guān)鍵詞：河北?。桓咝ｓw育畢業(yè)生；就業(yè)；社會(huì)需求；現(xiàn)狀；措施

如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也推動(dòng)了社會(huì)各行業(yè)的發(fā)展變化，各高校畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)矛盾，高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)難以滿足社會(huì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，畢業(yè)生缺乏正確的擇業(yè)觀，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足，體育畢業(yè)生就業(yè)渠道狹窄。但人們生活質(zhì)量的提高也促使人們逐漸關(guān)注健身領(lǐng)域，體育產(chǎn)業(yè)也隨之發(fā)展，高校體育專(zhuān)業(yè)也遇到機(jī)遇與挑戰(zhàn)。體育院校與體育專(zhuān)業(yè)充分考慮社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)體育畢業(yè)生的需求，要熟知相關(guān)就業(yè)政策并制定具體措施，保證高校體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，提高其就業(yè)水平。

1．研究對(duì)象與方法

1．1研究對(duì)象

本文對(duì)河北省六所高校中的體育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生進(jìn)行研究，這六所高校為衡水學(xué)院、燕山大學(xué)、唐山師范學(xué)院、河北體育學(xué)院、邢臺(tái)學(xué)院及河北師范大學(xué)。本文對(duì)這些高校中體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行具體研究。

1．2研究方法

本文以問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、實(shí)地考察法等進(jìn)行研究，下面對(duì)五種方法進(jìn)行具體介紹。問(wèn)卷調(diào)查法是指以問(wèn)卷方式對(duì)河北高校體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生、在校就讀學(xué)生、學(xué)校就業(yè)管理人員、用人企業(yè)等進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容為體育專(zhuān)業(yè)本科生的就業(yè)觀念、擇業(yè)能力、就業(yè)質(zhì)量等問(wèn)題。在調(diào)查活動(dòng)準(zhǔn)備階段，調(diào)查人員要對(duì)問(wèn)卷實(shí)施效度、信度檢驗(yàn)。調(diào)查人員共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷四百多份，收回的有效問(wèn)卷也與發(fā)放數(shù)量相差不大，有效概率達(dá)到百分之九十。文獻(xiàn)資料法是指對(duì)2007年至2017年與體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況有關(guān)的國(guó)內(nèi)外各種文獻(xiàn)資料進(jìn)行查閱，包括期刊、碩士、博士論文、政策等。使用文獻(xiàn)資料法可以為此次研究提供必要的理論依據(jù)。訪談法是指通過(guò)訪談的形式對(duì)信息進(jìn)行搜集，訪談內(nèi)容為體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生社會(huì)需求狀況，畢業(yè)生就業(yè)基本情況及其職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等。調(diào)查人員也通過(guò)電話、走訪等方法對(duì)河北省體育高校就業(yè)管理人員進(jìn)行訪問(wèn)，調(diào)查管理人員對(duì)畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)問(wèn)題的理解。數(shù)理統(tǒng)計(jì)法是指相關(guān)人員運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)軟件如EXCEL軟件對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行研究，提出有效建議。實(shí)地考察法是指考察人員在高校體育專(zhuān)業(yè)人才招聘會(huì)、供需見(jiàn)面會(huì)及交流會(huì)等場(chǎng)所對(duì)體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的求職情況和用人企業(yè)的招聘情況進(jìn)行考察，找出其中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行相關(guān)研究。

2．河北省高校體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

2．1體育畢業(yè)生就業(yè)基本情況

調(diào)查人員從統(tǒng)計(jì)部門(mén)處得知近幾年河北省體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)在五千左右，平均就業(yè)率達(dá)到百分之八十，畢業(yè)生去企業(yè)單位、體育產(chǎn)業(yè)企業(yè)如健身培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校包括小學(xué)和初高中的人數(shù)較多，占到百分之二十左右，參與國(guó)家特崗計(jì)劃的占到百分之九左右，升學(xué)人數(shù)如考研有百分之七左右，報(bào)考事業(yè)單位的接近百分之五，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的占到百分之三左右，參加三支一扶、西部計(jì)劃、參軍的人數(shù)接近百分之五，進(jìn)入政府機(jī)關(guān)及公安系統(tǒng)的占到百分之二左右，另出國(guó)人員則占到百分之一。調(diào)查結(jié)果顯示出體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域在城市的人數(shù)接近百分之五十，在縣鄉(xiāng)一級(jí)的人數(shù)接近百分之四十，選擇讀研的人數(shù)占有比例沒(méi)有超過(guò)百分之十，大部分選擇讀研的畢業(yè)生主要目的是緩解就業(yè)壓力。在參軍入伍與特崗計(jì)劃關(guān)系方面體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生更多愿意選擇參與特崗計(jì)劃，也有近百分之四十的畢業(yè)生認(rèn)為高校應(yīng)在教學(xué)方面做出努力，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2．2在校學(xué)生對(duì)就業(yè)預(yù)期情況

通過(guò)調(diào)查可以得知，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生最希望就業(yè)的單位為政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、公安系統(tǒng)，而在實(shí)際情況中，體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生多數(shù)進(jìn)入體育產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、學(xué)校等單位，就業(yè)現(xiàn)實(shí)情況與預(yù)期情況出現(xiàn)較大差距。通過(guò)對(duì)體育專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生的就業(yè)觀念進(jìn)行調(diào)查得出，一部分學(xué)生的就業(yè)觀念會(huì)受到家庭的影響，一些學(xué)生則期望進(jìn)入大城市工作，還有些學(xué)生傾向于選擇較穩(wěn)定的工作如教師、公務(wù)員等，有些學(xué)生難以對(duì)社會(huì)需求和發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)崗位缺乏正確的了解，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也缺乏客觀性。

2．3用人企業(yè)調(diào)查情況

從對(duì)用人企業(yè)的調(diào)查結(jié)果得知，百分之四十左右的企業(yè)希望體育專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)擁有幾種基本能力，即了解吸收新知識(shí)的能力、溝通表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力、理解他人能力等【1】，但在實(shí)際就業(yè)情況中，多數(shù)畢業(yè)生的職業(yè)能力并不能滿足社會(huì)要求，存在如應(yīng)屆畢業(yè)生的文字表達(dá)能力不足、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等問(wèn)題。近百分之五十的企業(yè)覺(jué)得體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有較強(qiáng)的組織管理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。用人企業(yè)建議相關(guān)高校對(duì)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整，充分考慮社會(huì)要求，不斷完善體育專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)指導(dǎo)工作。

3．體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的影響因素

3．1社會(huì)環(huán)境

如今我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨著整合局面，政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位可提供的就業(yè)機(jī)會(huì)較少，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，多數(shù)非體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也參與體育相關(guān)部門(mén)的招聘活動(dòng)，在一定程度上增加了競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校招收體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生若想進(jìn)入高校需具備研究生以上學(xué)歷，城市中的中小學(xué)可以提供的崗位較少【2】，縣鄉(xiāng)級(jí)可提供較多崗位機(jī)會(huì)，但縣鄉(xiāng)級(jí)缺少事業(yè)編制名額，工作條件較艱難，待遇條件不高，職業(yè)發(fā)展空間不大，這些都成為畢業(yè)生不選擇縣鄉(xiāng)級(jí)學(xué)校崗位的原因。近年來(lái)人們對(duì)健康方面逐漸進(jìn)行重視，體育健身行業(yè)在不斷發(fā)展，多數(shù)畢業(yè)生選擇去體育健身行業(yè)就業(yè)。

3．2經(jīng)濟(jì)條件

體育畢業(yè)生就業(yè)也受到經(jīng)濟(jì)條件的影響，目前國(guó)家城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差別較大，畢業(yè)生多愿意進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的地區(qū)，對(duì)經(jīng)濟(jì)條件差的地區(qū)考慮較少，造成因經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡原因?qū)е碌膮^(qū)域結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。國(guó)家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)條件差的地區(qū)進(jìn)行重視，為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供支持，吸引體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)。

3．3學(xué)校因素

學(xué)校也是影響體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素之一，主要因?yàn)轶w育高校教學(xué)難以滿足社會(huì)會(huì)的發(fā)展要求【3】，學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)也沒(méi)有建立規(guī)范的體系。在體育院校教學(xué)方面，體育院校教學(xué)管理不完善，體育專(zhuān)業(yè)設(shè)置繁雜，較少考慮社會(huì)需求，體育院校人才培養(yǎng)方案科學(xué)性不足。在職業(yè)指導(dǎo)方面，學(xué)校沒(méi)有對(duì)就業(yè)給予足夠的重視，沒(méi)有意識(shí)到職業(yè)指導(dǎo)對(duì)畢業(yè)生的作用，職業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)也就缺乏完善性，管理人員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)時(shí)多存在急功近利現(xiàn)象，僅向?qū)W生傳授相應(yīng)求職技巧，難以將職業(yè)指導(dǎo)工作做到全面化。職業(yè)指導(dǎo)人員也存在專(zhuān)業(yè)性不足問(wèn)題，師資結(jié)構(gòu)不合理，難以達(dá)到職業(yè)指導(dǎo)工作的標(biāo)準(zhǔn)要求。

4．體育畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題解決措施

4．1國(guó)家做好畢業(yè)生就業(yè)支持工作

國(guó)家要不斷完善就業(yè)優(yōu)惠政策，為畢業(yè)生就業(yè)提供幫助，要督促相關(guān)人員執(zhí)行相關(guān)政策，避免出現(xiàn)政策落實(shí)不到位問(wèn)題如檔案保管免費(fèi)政策未落實(shí)。國(guó)家要不斷完善體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)公共服務(wù)機(jī)制，完善相關(guān)法律制度，保障畢業(yè)生的權(quán)益，投資體育專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，全面建立體育基礎(chǔ)設(shè)施，調(diào)節(jié)用人企業(yè)和畢業(yè)生之間的關(guān)系，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4．2體育院校要優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

高校要對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r【4】、社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)需求等進(jìn)行全面了解，根據(jù)相關(guān)信息，對(duì)學(xué)校本身的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整，樹(shù)立促進(jìn)就業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校要致力于培養(yǎng)復(fù)型人才。在招收學(xué)生時(shí)，可堅(jiān)持寬進(jìn)嚴(yán)出原則。為學(xué)生提供必要的社會(huì)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行職業(yè)選擇。

4．3樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀念并做好職業(yè)規(guī)劃

體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要對(duì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r、體育專(zhuān)業(yè)以及自身有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己的職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)自己的思維模式，強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合能力，以便適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在制定職業(yè)規(guī)劃時(shí)要考慮自己的興趣特點(diǎn)【5】，了解自己的長(zhǎng)處，明確自己的需求，對(duì)所要從事的行業(yè)要進(jìn)行全面了解，確定職業(yè)發(fā)展方向及空間，還要對(duì)自己的預(yù)期收益進(jìn)行考慮，選擇做優(yōu)化的職業(yè)發(fā)展道路。體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生還要不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)能力，還應(yīng)擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的人文素質(zhì)修養(yǎng)，探索科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，并要做好反思總結(jié)工作，培養(yǎng)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的能力，全面提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。

5．結(jié)語(yǔ)

體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面臨的就業(yè)難問(wèn)題隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步以及社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變革會(huì)有所改善。體育專(zhuān)業(yè)有著獨(dú)特的特征和發(fā)展規(guī)律，體育除了是教育方式外，還是一種健康有效的生活方法，是人們生活中重要的組成部分，可以豐富人們的精神生活。體育精神的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)即勇敢追求、努力進(jìn)取、不輕易認(rèn)輸?shù)纫呀?jīng)深入影響到體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的生活中，影響著畢業(yè)生的意識(shí)和行動(dòng)，畢業(yè)生有較強(qiáng)的組織能力和合作能力，能夠有效應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，這些都是體育畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)。體育院校教學(xué)改革工作的開(kāi)展，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，都會(huì)為體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)提供助力，體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生會(huì)在相關(guān)行業(yè)獲得有效發(fā)展，找到屬于自己的職業(yè)發(fā)展道路。

作者:徐宏興 王一博 楊壽強(qiáng) 單位:1.河北工業(yè)大學(xué)體育部 2.天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 3.天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)濱海外事學(xué)院體育教學(xué)部

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