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一、相關概念

1985年，聯(lián)合國通過的“國際青年”認為應按年齡定義誰是年青人，并將15到24周歲之間的人定位為青年，同時不妨礙成員國做出其他定義?！案刹俊币辉~，源于法文CADRE，最早出現(xiàn)在年法國大作家拉伯雷的作品中，意為框架、軍官、高級管理人員等。結(jié)合我國實情，本文認為，“青年干部”是在在團體或組織中擔任一定領導或管理職務的、年齡在20至30之間的工作人員?！白黠L”是一個多重性的詞匯?！白鳌笔亲鳛?、表現(xiàn)；“風”是指風氣、風格。在《辭海》里，“作風”被解釋為“思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的態(tài)度或行為風格，是世界觀、人生觀和價值觀的外在反映，是個人修養(yǎng)、政治品質(zhì)、道德境界的具體體現(xiàn)?！?/p>

二、作風建設的意義

高校青年干部作風建設關系著黨和國家的生命，關系著中國特色社會主義事業(yè)特別是高等教育事業(yè)的發(fā)展。強調(diào)指出，培養(yǎng)選拔年輕干部，事關黨的事業(yè)薪火相傳，年輕干部最需要注意的就是信念和思想作風的問題；好干部不會自然而然產(chǎn)生，成長為一個好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。干部的黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，而需要終生努力。高校青年干部隊伍是高?？茖W管理、民主管理的生力軍和基礎，他們的工作能力、領導水平、業(yè)務素質(zhì)，特別是黨性修養(yǎng)、宗旨意識、道德品行、紀律行為直接關系著高校能否認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、能否實現(xiàn)高校的科學管理、能否推進高校的科學發(fā)展、能否切實代表和維護最廣大師生的切身利益。改革開放以來，我國高等教育取得了舉世矚目的偉大成就，實現(xiàn)了歷史性的新跨越，為社會主義現(xiàn)代化建設做出了重要貢獻。高校領導干部作風建設也伴隨高校改革、事業(yè)發(fā)展和干部隊伍建設事業(yè)取得了重大成效。但同時也應該看到，隨著改革開放的深入、市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會上的一些不良習氣也蔓延到高校，高校不再是“一片凈土”。在新形勢下，高校領導干部要通過不斷的自我提升，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以優(yōu)良的作風、過硬的素質(zhì)引導廣大教職員工，辦人民滿意的教育，實現(xiàn)黨和人民賦予高校的偉大使命，實現(xiàn)高校和諧發(fā)展。

三、作風建設的內(nèi)容

干部的作風可以分為思想作風、學習作風、工作作風、領導作風和生活作風等五大方面。其中，思想作風是作風建設的核心組成部分，貫穿高校青年干部作風建設的全過程，而學習作風、工作作風、領導作風及生活作風建設也一直是高校青年干部作風建設的重要組成部分。

1、思想作風建設是高校青年干部在加強自身思想理論修養(yǎng)方面所實施的一系列活動，包括牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現(xiàn)“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以習為總書記的黨中央的信賴等。

2、學習作風建設要求高校青年干部必須培養(yǎng)自我學習的能力，根據(jù)工作實際選擇學習內(nèi)容，積極參加教育培訓，做到理論聯(lián)系實際，提升學習實效。

3、工作作風建設包括增強責任意識與服務意識，掌握專業(yè)知識和業(yè)務技能，做到依法治校和民主治校，提高工作效率。

4、領導作風建設是領導干部在領導活動中所表現(xiàn)的態(tài)度和言行，要求青年干部深入師生，細致調(diào)研，思想上高度重視，行動上大膽創(chuàng)新。

5、生活作風建設是一個人世界觀、人生觀和價值觀的外在體現(xiàn)，堅定不移反對腐敗，永葆清廉的政治本色，用自身人格感染人、教育人。

四、加強作風建設的舉措

可見，隨著改革開放的不斷推進，高等教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就，青年干部的宗旨意識、責任意識不斷增強，民主辦學理念不斷提升，組織紀律觀念不斷增強，群眾滿意度達到一定水平，但與領導干部本身所肩負任務相比，與高等教育事業(yè)改革發(fā)展要求相比，與高等教育肩負的歷史時代使命相比，還存在著一定的水平差距。一些青年干部出現(xiàn)了思想信念動搖、理論學習缺乏、工作成效不佳、領導作風不正、生活作風不檢等問題。2013年，中國共產(chǎn)黨自上而下深入開展的群眾路線教育實踐活動，以“為民、務實、清廉”為主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。為進一步加強青年干部的作風建設，必須從以下幾個方面入手。

1、堅定理想信念

指出：“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，如果缺乏，就會得‘軟骨病’”。堅定理想信念，在青年干部作風建設中具有基礎性和全局性的作用。一方面，高校黨委應積極引導和幫助青年教師自覺加強政治理論學習，從思想上和靈魂深處認識到政治理論學習的重要性和必要性，進行“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，形成自覺學習的良好氛圍；另一方面，高校黨委加強對于青年教師政治理論學習的監(jiān)督與控制，使青年教師學深、學透、學懂。

2、增強宗旨意識

指出：“作風建設的根本還是黨性問題，還是宗旨意識問題”。在深入推進群眾路線教育實踐活動中，高校黨委應把“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾觀作為切入點和著力點，在青年干部的培養(yǎng)教育、選拔使用中重視全心全意為人民服務的宗旨意識，在服務師生的第一線磨練品質(zhì)，切實增強青年干部的黨性修養(yǎng)。3、筑牢紅線意識黨的十八大以來，以為總書記的黨中央進一步加強了“黨要管黨、從嚴治黨”的決心和行動，始終堅持“有腐必反、有貪必肅”，許多黨的干部在“糖衣炮彈”面前倒下，這也為高校黨委加強青年干部黨的政治紀律建設，筑牢“紅線底線”意識敲響了警鐘。高校青年干部應遵守黨的紀律，正確對待權力、地位和利益，在實際工作中做到守住底線、不碰紅線。高校黨委要加強黨風廉政建設和政治紀律建設，引導、幫助、教育青年干部時刻用黨章黨規(guī)、用黨員標準要求自己，老實做人，踏實干事，清白為官。 

作者:辛愷 李麗 單位:廣東海洋大學

參考文獻:

[1]陳羽.新時期高校領導干部作風建設研究[D].西南大學,2014.

[2]趙理.加強和改進高校青年管理干部作風建設的有效途徑[J].品牌,2015(4).