導(dǎo)語：高校思想政治工作的有效性機(jī)制一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:肺炎疫情給高校思想政治工作帶來巨大的挑戰(zhàn)與困難。傳統(tǒng)的工作方式、育人機(jī)制亟待轉(zhuǎn)變。高校要打破傳統(tǒng)枯燥育人模式，堅(jiān)持“因時(shí)而進(jìn)”，對(duì)癥下“藥”，遵循育人規(guī)律，提高育人綜合素質(zhì)，搭建各高校學(xué)生管理協(xié)同工作體系，有效推動(dòng)立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞:肺炎疫情;高校思想政治;有效性機(jī)制

2020年的農(nóng)歷春節(jié)，肺炎疫情突然爆發(fā)，所有大學(xué)生居家學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了人生最難忘的戰(zhàn)“疫”大考與檢驗(yàn)，所有的學(xué)生用自己的方式同“心”戰(zhàn)“疫”，展示了新時(shí)代青年的優(yōu)秀形象。高校學(xué)生是一個(gè)重要的社會(huì)群體，他們是開拓創(chuàng)造型的國(guó)家建設(shè)主力軍，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。突發(fā)疫情下加強(qiáng)高校思想政治教育工作既是做好疫情防控工作的客觀需要，更是堅(jiān)持立德樹人、提升大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性和有效性的有利舉措。高校要充分利用重大疫情這一特殊時(shí)期、特殊情境，拓寬育人工作范圍，激發(fā)學(xué)子正確認(rèn)識(shí)國(guó)家形勢(shì)，引導(dǎo)高校學(xué)生在疫情防控這節(jié)鮮活生動(dòng)的思政大課中找尋人生定位，培養(yǎng)新時(shí)期青年學(xué)生家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

一、肺炎疫情下高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

突如其來的疫情，不但對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活產(chǎn)生了前所未有的影響，也給高校思想政治工作帶來巨大的挑戰(zhàn)與困難。傳統(tǒng)思想政治教育是基于學(xué)校內(nèi)開展育人工作，而此次疫情期間大學(xué)生普遍開啟居家模式，高校育人工作容易出現(xiàn)“失語”“失聲”和“失靈”等問題。由于信息化有限、管理經(jīng)驗(yàn)不足，突發(fā)疫情對(duì)構(gòu)建全員、全方位、全過程育人體系帶來了最現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，考驗(yàn)著高校的治理理念、決策機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)水平和組織能力。高校思想政治教育工作亟需適時(shí)調(diào)整工作方法、豐富工作手段，充分利用各高校學(xué)生管理工作的協(xié)調(diào)體系，實(shí)時(shí)有效地關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與學(xué)生發(fā)展。

(一)從”線下課堂”走向

“線上平臺(tái)”，傳統(tǒng)的工作方式亟待轉(zhuǎn)變疫情對(duì)國(guó)家治理能力和治理效能是一場(chǎng)考驗(yàn)，對(duì)高校管理也是一場(chǎng)“大考”。無論是教育內(nèi)容還是教育形式，都給高校思想政治教育工作者提出了新的挑戰(zhàn)。高校育人形式從“線下課堂”走到“線上平臺(tái)”，教育內(nèi)容從表層疫情防控內(nèi)化為深層意識(shí)形態(tài)，如何在突發(fā)疫情中尋求立德樹人的契機(jī)，網(wǎng)絡(luò)思政教育或許將要成為高校思想政治教育工作的常態(tài)。網(wǎng)絡(luò)思想育人從現(xiàn)實(shí)課堂走向虛擬網(wǎng)絡(luò)，育人工作方式的轉(zhuǎn)變考驗(yàn)著高校治理能力與管理水平，也給網(wǎng)絡(luò)思政提供了育人變革和轉(zhuǎn)機(jī)。如今，網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)成為大學(xué)生獲得各種信息的主渠道。疫情期間更突顯出網(wǎng)絡(luò)對(duì)育人工作的重要性，健全與完善高校網(wǎng)絡(luò)育人網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有時(shí)代價(jià)值。

(二)從“面對(duì)面”走向

“屏對(duì)屏”，傳統(tǒng)的育人機(jī)制需要調(diào)整現(xiàn)如今，信息時(shí)代下只需指尖觸碰，學(xué)生就可以知曉世界各地的新聞，掌握豐富的各類信息，正所謂“不出門便可知天下”。面對(duì)突發(fā)的疫情，思想政治工作者積極利用“騰訊會(huì)議”、短視頻、微信、qq等方式搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的同時(shí)，通過組織討論、網(wǎng)上活動(dòng)、線上交流等方式，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生屏對(duì)屏的互動(dòng)交流。與以往的育人方式不同，高校輔導(dǎo)員等習(xí)慣了面對(duì)面的交流方式，溝通方式的改變所需要進(jìn)行的闡釋與傳遞都要精心準(zhǔn)備。與此同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造師生互相走近的機(jī)會(huì)，使師生之間相互理解，讓學(xué)生愛上思想政治教育課。高校要充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)作用，通過搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推出多平臺(tái)聯(lián)動(dòng)的“云”服務(wù)，將線下活動(dòng)全部轉(zhuǎn)為線上，從“面對(duì)面”走向“屏對(duì)屏”，運(yùn)用微信、網(wǎng)絡(luò)、電視等多平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)方式的創(chuàng)新與學(xué)生成長(zhǎng)的需求。

(三)從“現(xiàn)實(shí)實(shí)踐”走向

“網(wǎng)絡(luò)育人”，疫情之下育人技術(shù)有待提升互聯(lián)網(wǎng)給人們的學(xué)習(xí)、生活、教育、工作帶來巨大變化，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，給高校網(wǎng)絡(luò)育人工作帶來巨大挑戰(zhàn)，同時(shí)也為其提供了發(fā)展的無限可能。在這樣的背景下，高校網(wǎng)絡(luò)育人工作若想實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，還需關(guān)注網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍建設(shè)?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為新時(shí)代主要的文化傳播途徑，大學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展面向的主體對(duì)象之一。開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，不僅需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢(shì)特點(diǎn)，更需要堅(jiān)持育人底色，遵循思想政治工作規(guī)律。疫情之下，掌握復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)技能對(duì)于高校思政工作者是新形勢(shì)下的新挑戰(zhàn)。不同于線下思政課堂的灌輸性教育模式，網(wǎng)絡(luò)思政工作更加注重教育主體的雙向互動(dòng)性，改變了過去由教育者單方面供給的現(xiàn)狀。作為高校育人工作者，要與時(shí)俱進(jìn)，采用啟發(fā)式教學(xué)模式，加強(qiáng)與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，改變線下課堂的供給式、灌輸式教育，充分利用網(wǎng)絡(luò)思政課堂的優(yōu)勢(shì)，讓思政教育走進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)”，走進(jìn)“虛擬世界”，貼近學(xué)生實(shí)際需要。

二、肺炎疫情下高校思想政治工作路徑探討

高校要打破傳統(tǒng)育人模式，堅(jiān)持“因時(shí)而進(jìn)”、對(duì)癥下“藥”，要運(yùn)用新媒體、新技術(shù)將思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)融合統(tǒng)一，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力，搭建各高校協(xié)同育人工作體系，有效推動(dòng)立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(一)因時(shí)而進(jìn)，把握思想政治工作的及時(shí)性

世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化趨勢(shì)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念、人生發(fā)展必將產(chǎn)生深刻的影響。因此，高校思想政治教育也必須與時(shí)代“共呼吸”。作為一種主體活動(dòng)，思想政治工作在社會(huì)發(fā)生重大事件時(shí)，應(yīng)及時(shí)作出反應(yīng)，因時(shí)而進(jìn)。思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊貼當(dāng)前社會(huì)實(shí)際，把育人理論融入到當(dāng)下所發(fā)生的熱點(diǎn)問題和學(xué)生感興趣的問題上來。在疫情這個(gè)特殊的時(shí)期，青年學(xué)生的思想也進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期，更需要高校一線思想政治工作者做好他們的引領(lǐng)工作，以解決特殊時(shí)期各種價(jià)值、思潮對(duì)他們的影響，避免出現(xiàn)新的思想問題。輔導(dǎo)員及老師必須及時(shí)向?qū)W生講清當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)，讓他們清醒地認(rèn)清形勢(shì)，引導(dǎo)他們堅(jiān)定“四個(gè)自信”，引導(dǎo)他們同祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)。及時(shí)宣傳正能量的故事與新聞，向?qū)W生宣傳黨和國(guó)家的方針政策。廣大思政教育工作者要將疫情防控實(shí)踐中所詮釋的中國(guó)力量融入大學(xué)生思想政治教育全過程，通過微信、網(wǎng)絡(luò)云班會(huì)、慕課、抖音等載體，以學(xué)生喜聞樂見的視頻方式生動(dòng)講述好“中國(guó)故事”“優(yōu)秀抗疫故事”，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)自信，自覺提升“中國(guó)力量、中國(guó)制度、中國(guó)文化”的自信感與自信心。

(二)對(duì)癥下“藥”，著力提高思想政治教育工作的針對(duì)性

指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。心中有數(shù)，才能有的放矢?，F(xiàn)在的大學(xué)生成長(zhǎng)于信息大爆炸時(shí)代，其性格特征和行為特點(diǎn)無不帶著時(shí)代的烙印。新的環(huán)境影響著人的思想和觀念，新時(shí)代賦予了大學(xué)生新特征。管理和服務(wù)育人就是要把思想教育工作貫穿于管理和服務(wù)之中，把學(xué)生思想政治教育融入到學(xué)生的日常管理和事務(wù)性服務(wù)之中。［1］高校思政工作者要主動(dòng)研究時(shí)代特征，了解世情國(guó)情，順應(yīng)思想政治教育大環(huán)境，同時(shí)要善于掌握在校大學(xué)生的需求，研究學(xué)生的思維習(xí)慣和行為方式，采取有效的育人方式，讓大學(xué)生自覺把個(gè)人前途和國(guó)家的未來發(fā)展聯(lián)系在一起，以高度的使命感和主人翁意識(shí)為當(dāng)前的防疫抗疫工作貢獻(xiàn)自己的力量。另一方面，高校要主動(dòng)利用資源和無限時(shí)空的有利條件，搭建育人平臺(tái)，采取有溫度、有特點(diǎn)的方式開展思想政治教育工作，為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，提高思想政治教育實(shí)效性和影響力。

(三)遵循規(guī)律，拓展思想政治教育工作的內(nèi)涵

在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，強(qiáng)調(diào)，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。一是要把握學(xué)生的需求。新時(shí)期，大學(xué)生思想狀況與行為活動(dòng)既呈現(xiàn)時(shí)代性，又體現(xiàn)獨(dú)立性、多變性等鮮明特點(diǎn)。隨著新時(shí)期育人要求不斷拓展，思想政治教育工作涉及的領(lǐng)域、范圍逐漸變化，亟需重構(gòu)重塑新時(shí)代的思想政治教育工作體系。新時(shí)期，思政工作者要主動(dòng)運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的方式開展工作，可以創(chuàng)新運(yùn)用短視頻、微信公眾號(hào)等自媒體形式對(duì)話學(xué)生，拉近與學(xué)生之間的距離，通過對(duì)育人規(guī)律的把握進(jìn)而對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀進(jìn)行教育與引領(lǐng)。二是要積極適應(yīng)新的環(huán)境，讓思想政治教育在學(xué)生群體中散發(fā)正能量，使思想政治教育在潛移默化、潤(rùn)物無聲中促進(jìn)大學(xué)生心智健康成長(zhǎng)。疫情發(fā)生以來，大學(xué)生成為這場(chǎng)全民抗疫的見證者與實(shí)踐者。很多學(xué)生與國(guó)家并肩作戰(zhàn)，投身疫情奮戰(zhàn)的一線，實(shí)現(xiàn)了個(gè)體意愿與國(guó)家利益的精準(zhǔn)對(duì)接，彰顯著青年學(xué)子的風(fēng)采。

(四)勤練內(nèi)功，強(qiáng)化思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)

思想政治教育隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)如何，決定著育人工作的興衰成敗。建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍，是擺在黨面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。加強(qiáng)自我能力提升，提高高校思想政治教育工作隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，是做好思想政治工作的有效前提。因此，在實(shí)際工作中，高校思政工作者一是要不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，明確個(gè)人崗位職責(zé)。加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的管理與監(jiān)督，準(zhǔn)確掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)輿論，做到不造謠、不傳謠、不信謠。其次，提高思想政治理論水平。分批分次開展線上理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。再次，主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，利用好新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)扎實(shí)開展網(wǎng)絡(luò)育人工作。一線思想政治工作者要在疫情期間主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，通過分析學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特征，跟進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，全方位、立體化地掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能，根據(jù)每個(gè)學(xué)生需求進(jìn)行精準(zhǔn)教育，提升網(wǎng)絡(luò)思政的實(shí)際效果。

參考文獻(xiàn):

［1］駱郁廷，郭莉．“立德樹人”的實(shí)現(xiàn)路徑及有效機(jī)制［J］．思想教育研究，2013(07):45－49．

作者：黃龍 單位：常州大學(xué)學(xué)生處