導(dǎo)語：高校學(xué)生社團(tuán)及思想政治教育功能的體現(xiàn)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在高校教育改革不斷加深的今天，學(xué)生社團(tuán)不斷發(fā)展。而學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能對大學(xué)生的影響也越來越大，因此文章通過探討如何實現(xiàn)社團(tuán)的思想政治教育功能找到一些方法。希望對社團(tuán)的思想政治教育功能的挖掘讓學(xué)生社團(tuán)為高校思想政治教育工作出力。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生社團(tuán)；思想政治教育

在高校中一些有大學(xué)生自發(fā)形成的組織越來越多，其中學(xué)生社團(tuán)組織最為廣泛。因此，高校學(xué)生社團(tuán)對大學(xué)生的心理健康成長和思想政治教育具有一定的影響能力，實現(xiàn)社團(tuán)的思想政治教育功能是高校需要重視的一個問題。高校一定要從大學(xué)生的生活社區(qū)以及上網(wǎng)環(huán)境中開展對社團(tuán)的思想政治教育工作，更好的實現(xiàn)高校學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能。

1加強(qiáng)理論武裝，培養(yǎng)精品

在高校學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)中，我們一定要堅持中國特色社會主義理論體系與馬克思主義，讓這兩者成為學(xué)生社團(tuán)的思想理論陣地。馬克思主義理論是同其他各種錯誤的觀點理論進(jìn)行思想斗爭的有力武器，在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，高校應(yīng)當(dāng)組織一些思想方向正直、具有強(qiáng)大說服力的講座，讓學(xué)生社團(tuán)接受正確的引導(dǎo)。社團(tuán)文化對大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響需要借助大學(xué)生的政治判斷力來鞏固，因此在社團(tuán)中需要建立完善的導(dǎo)向體系，幫助學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成科技型和學(xué)術(shù)型的具備強(qiáng)化理論作為武裝的團(tuán)體。對學(xué)生社團(tuán)定期進(jìn)行思想政治工作教育，將思想政治教育深入到大學(xué)生及其學(xué)生社團(tuán)的成長過程中。同時高校要將對社團(tuán)的思想政治教育吸收到大學(xué)生思想政治教育中來，重視每一個學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生的生活中所產(chǎn)生的影響。新時期的高?？梢哉f是社團(tuán)的高校。高等教育在迅速發(fā)展的同時不斷吸收了社會中的一些因素。而且，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展速度很難被我們認(rèn)為控制，這是時展的趨勢。但是，面對高校中越來越多的學(xué)生社團(tuán)，不能夠保證他們?nèi)康玫骄獾陌l(fā)展。所以高校需要對社團(tuán)之間的競爭進(jìn)行正確的引導(dǎo)和支持，通過自然生存法則的優(yōu)勝劣汰來對那些有發(fā)展?jié)撃芎头e極作用的社團(tuán)進(jìn)行扶持幫助，并加強(qiáng)管理。在思想政治教育工作中對這些社團(tuán)進(jìn)行有意識的針對性培養(yǎng)，并樹立模范社團(tuán)。通過對當(dāng)前高校中的學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行深入的調(diào)查和發(fā)展分析之后發(fā)現(xiàn)，對那些理論型和科技型的社團(tuán)以及一些以實踐為主要行動的社團(tuán)進(jìn)行鼓勵和幫助，而對另一些娛樂為主的經(jīng)營型社團(tuán)進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓苤?。通過學(xué)校的思想政治教育工作在社團(tuán)管理中的體現(xiàn)，讓社團(tuán)帶動大學(xué)生樹立正確的政治思想，在具有強(qiáng)化理論武裝的精品社團(tuán)的影響下健康成長。

2培養(yǎng)社團(tuán)干部，加強(qiáng)引導(dǎo)

在學(xué)生社團(tuán)中對那些社團(tuán)干部進(jìn)行重點培養(yǎng)，幫助他們成長為社團(tuán)的骨干力量。通常來說，社團(tuán)干部對社團(tuán)的工作具有較多的關(guān)心，在社團(tuán)中具有較強(qiáng)的號召力和影響力。一班的社團(tuán)活動開展的好壞也收到這些社團(tuán)干部自身表現(xiàn)的影響。如果這個社團(tuán)在這些干部的帶領(lǐng)下能夠維持自身的不斷發(fā)展和完善，在學(xué)校中的眾多社團(tuán)中起到示范作用，就會在全校范圍內(nèi)形成良好的社團(tuán)風(fēng)氣。增加社團(tuán)骨干與學(xué)校管理教師的聯(lián)系交流，以便于更好的在社團(tuán)中開展思想政治教育工作。在社團(tuán)中的大學(xué)生可以通過豐富的社團(tuán)活動學(xué)習(xí)思想政治，提升自身政治覺悟。學(xué)生社團(tuán)其實就是社會中一些社會團(tuán)體的縮影和折射。社團(tuán)骨干對社團(tuán)成員的影響十分重要，因此積極培養(yǎng)社團(tuán)骨干力量是開展思想政治教育工作的首要任務(wù)。另外，教師對學(xué)生的影響也十分重要，因此在社團(tuán)工作中安排教師進(jìn)行指導(dǎo)，讓教師參與到一些社團(tuán)活動中，讓這些社團(tuán)得到更好的發(fā)展，舉辦更優(yōu)秀的活動。在教師的參與下，社團(tuán)如果在發(fā)展中偏離了正確的路線，教師就會及時進(jìn)行糾正，從而保證社團(tuán)發(fā)展順利度過一些困難。為了加強(qiáng)思想政治教育工作，在社團(tuán)中安排那些德高望重的，在思想政治教育方面有建樹的教師進(jìn)來，對社團(tuán)成員進(jìn)行教育。這樣的意義是，教師對社團(tuán)發(fā)展產(chǎn)生了促進(jìn)作用，同時也將思想政治教育工作巧妙地融合在社團(tuán)活動和發(fā)展中。社團(tuán)成員與社團(tuán)的共同成長保證了思想政治教育工作的順利進(jìn)行。所以，培養(yǎng)社團(tuán)骨干力量并加強(qiáng)教師的引導(dǎo)，可以更好地推動社團(tuán)發(fā)展，發(fā)揮社團(tuán)的思想政治教育功能。

3綜合社團(tuán)優(yōu)勢，規(guī)范管理

高校中傳統(tǒng)的思想政治教育工作形式單一，教育手段沒有跟上時代的步伐。而這時候廣泛發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)恰好充當(dāng)了進(jìn)行思想政治教育工作的載體，通過將自身的思想政治教育功能進(jìn)行放大，彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育的缺陷。任何一個社團(tuán)的活動都是具有其獨特的教育意義的，不管學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)，都會受到潛移默化的影響。而且大學(xué)生是這些社團(tuán)活動的主體，如果思想政治教育能夠完美的融合在這些活動中，大學(xué)生必然收益。在社團(tuán)活動中發(fā)揮學(xué)生在思想政治教育過程中的主體作用，通過對馬克思主義理論的運用分析和解決實際問題，進(jìn)而鞏固自身的馬克思主義知識理論體系。高校教師對社團(tuán)活動背后的深刻教育意義要進(jìn)行充分的挖掘，利用好各個社團(tuán)的優(yōu)勢對大學(xué)生進(jìn)行新穎的思想政治教育，這些事新時期下對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的新課題。同時，對學(xué)生社團(tuán)的管理需要強(qiáng)化，由于社團(tuán)和學(xué)生的數(shù)量較多，如果不能完善管理制度，必然造成不利的影響。因此，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理就能夠保證死相政治教育功能的良好發(fā)揮。首先，社團(tuán)需要學(xué)校進(jìn)行幫助和扶持，在一些策劃過程中需要專業(yè)教師的指導(dǎo)，學(xué)生組建一支專門的教師隊伍來幫助社團(tuán)發(fā)展，更好的實現(xiàn)思想政治教育功能。其次，每一個社團(tuán)都有一些骨干，這些人是社團(tuán)的中流砥柱，對這些人的規(guī)范管理不僅是進(jìn)行思想政治教育的要求，更是促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展的有效手段。再次，對于一些有潛能和發(fā)展需要的社團(tuán)進(jìn)行必要的投資，彰顯出學(xué)校對學(xué)生成立社團(tuán)的鼓勵和關(guān)心，為學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治進(jìn)行鼓勵。最后，社團(tuán)舉辦的每一次活動都要力爭最優(yōu)，只有在一次次的挑戰(zhàn)中發(fā)展，才會形成自身的思想政治覺悟，進(jìn)而對社團(tuán)成員和其他大學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。綜上所述，通過對社團(tuán)思想政治教育功能的挖掘來進(jìn)行高校思想政治教育工作是一種有效的手段。而且，豐富的思想政治教育方式通過社團(tuán)表現(xiàn)出來能夠更好地促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，因此，對學(xué)生社團(tuán)及其思想政治教育功能的實現(xiàn)需要更多的研究來更好地發(fā)揮社團(tuán)的思想政治教育功能。

作者:賈烊 單位:長春大學(xué)旅游學(xué)院

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