導(dǎo)語：校企結(jié)合模式下藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、不斷強化校企合作教師管理隊伍

目前，我國職業(yè)技術(shù)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作教學(xué)管理比較松散，還需要進一步加強。為了對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)更好的實行校企結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，必須加強對教學(xué)工作的管理，而管理的前提是擁有專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)較強的教學(xué)管理隊伍。因此，職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)該不斷強化教師管理隊伍，加強教師管理的團隊建設(shè)，打造一支專業(yè)素質(zhì)過硬，組織管理能力強、具有創(chuàng)新精神和較強職業(yè)道德的教師管理隊伍。學(xué)生在實訓(xùn)期間遇到的任何問題，教師都能發(fā)揮引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生解決實際。這樣才能更好的達到校企結(jié)合模式下藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)目標。

二、建立校企合作的教學(xué)管理體系

職業(yè)技術(shù)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的校企合作模式的改革，可以將學(xué)校和企業(yè)相融合，教學(xué)與產(chǎn)出相融合，建立專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)基地，使企業(yè)的豐富資源和成果能夠?qū)崿F(xiàn)共享，將產(chǎn)學(xué)有效結(jié)合，達到共同進步的目的，實現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的校企合作模式。按照崗位核心能力和企業(yè)標準，不斷深化校企結(jié)合。學(xué)校要建立校企合作的教學(xué)管理體系，對學(xué)生實訓(xùn)的檢驗標準、教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量評價標準、考核和激勵措施都進行明確的規(guī)定，這樣可以對學(xué)校的整體發(fā)展方向能起到引領(lǐng)的作用。同時，學(xué)校對建立的這些教學(xué)管理措施要不斷進行改進和創(chuàng)新，確保培養(yǎng)高技能人才。

三、確保校企合作的開展按照各項規(guī)章制度執(zhí)行

實現(xiàn)校企合作的人才培養(yǎng)模式應(yīng)該以雙贏為基礎(chǔ)，將學(xué)校與藝術(shù)設(shè)計公司的合作不斷完善，積極尋求與藝術(shù)設(shè)計公司建立穩(wěn)健和長期的合作，建立開放式，多功能和一體化的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)基地，實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng)。為了確保校企合作的實施效果，必須按照相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。確保學(xué)生在實訓(xùn)期間能夠遵守實訓(xùn)基地的規(guī)章制度，嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)實訓(xùn)基地的企業(yè)理念和專業(yè)技術(shù)，將自己學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中，遇到不懂的問題主動向企業(yè)前輩請教，認真完成實訓(xùn)任務(wù)，使自己的專業(yè)能力和綜合能力通過鍛煉能夠有所提升。

四、不斷擴充和更新實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備

校企合作是一種非常科學(xué)、有效的人才培養(yǎng)機制，為了更好的實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，學(xué)?？梢栽谛?nèi)建立多個實訓(xùn)基地，不斷培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使理論學(xué)習(xí)和實踐相互促進，使自己的綜合能力得到提高。學(xué)校要在建立實訓(xùn)基地方面加強資金投入，積極購買實訓(xùn)設(shè)備，確保實訓(xùn)設(shè)備能夠符合學(xué)生實訓(xùn)的需要。同時，也可以給校內(nèi)實訓(xùn)基地增加一些新型的高科技設(shè)備，為學(xué)生的實訓(xùn)提供方便，有助于學(xué)生更好的將理論知識應(yīng)用到具體的實踐中。

五、建立科學(xué)、合理的學(xué)生實訓(xùn)評價體系

衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的標準是人才培養(yǎng)模式改革取得的成效，職業(yè)技術(shù)學(xué)校主要是培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)?？梢越⒁詫I(yè)能力為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系。對職業(yè)技術(shù)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作模式的改革，可以構(gòu)建以學(xué)生能力為主的實訓(xùn)評價體系，它會成為實訓(xùn)改革深入開展的目標和保證。具體來說，可以利用信息化的教學(xué)管理系統(tǒng)建立社會化和開放化的學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系，對學(xué)生的實訓(xùn)成果進行科學(xué)、合理的評價，可以將點擊率，學(xué)生實訓(xùn)期間的業(yè)績，教師團體評分和學(xué)生互評作為學(xué)生實訓(xùn)的評價標準，給予學(xué)生準確的評價。此外，學(xué)校也可以建立周期性的多元評價制度，將就業(yè)情況，上級教育主管部門的評估和用人單位的檢定等納入評價標準中，促進職業(yè)技術(shù)學(xué)校校企結(jié)合模式下藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式的發(fā)展。

六、總結(jié)

綜上所述，隨著我國職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育和社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，現(xiàn)有的純理論教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)市場對人才的需求。就藝術(shù)設(shè)計專業(yè)而言，必須建立校企合作的人才培養(yǎng)模式。為了更好的達到人才培養(yǎng)的目標，要對校企合作的教學(xué)的管理進行改革和創(chuàng)新，可以通過“強化教師管理隊伍，建立校企合作的教學(xué)管理體系，確保學(xué)生實訓(xùn)期間嚴格按照規(guī)章制度實訓(xùn)、不斷更新實訓(xùn)設(shè)備和建立科學(xué)、合理的學(xué)生實訓(xùn)評價體系”等措施進行校企結(jié)合模式下藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)。希望通過本文的探究，對達到校企結(jié)合人才的培養(yǎng)目標有所幫助。

作者:閆占軍 單位:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院