導(dǎo)語(yǔ)：增強(qiáng)歷史課愛(ài)國(guó)主義教學(xué)方式一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

十幾年來(lái)，我一直在教學(xué)第一線教授歷史課，這一過(guò)程中，本人深感愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)學(xué)生情操培養(yǎng)的和重要性，這里提出來(lái)與大家共勉商榷。

為培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)學(xué)生們的參與感，我經(jīng)常結(jié)合教材進(jìn)度舉辦歷史故事會(huì)。其做法是讓學(xué)生自擬題目，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀與題目有關(guān)的參考書(shū)籍。故事會(huì)自始至終完全由學(xué)生自己來(lái)主持，講和聽(tīng)的人都很投入和認(rèn)真。由于準(zhǔn)備充分，幾乎每個(gè)講故事的同學(xué)講的都很生動(dòng)感人，岳飛抗金、林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙、孫中山的革命、的英勇就義------每個(gè)故事都給學(xué)生留下了深刻的印象。一個(gè)同學(xué)繪聲繪色的講述了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事：鄭成功率領(lǐng)部隊(duì)渡過(guò)波濤洶涌的海峽來(lái)到臺(tái)灣，得到臺(tái)灣人民大力支持，終于戰(zhàn)勝了兇殘的荷蘭殖民強(qiáng)盜，收復(fù)了祖國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣------學(xué)生們完全被鄭成功的英雄壯舉感到了，因而也就由產(chǎn)生崇敬之情，到激發(fā)了愛(ài)國(guó)之心。

每一個(gè)歷史故事，就是一段歷史教材，也是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義的話劇，它突破了歷史課本的框框，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，不僅使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，還受到了愛(ài)國(guó)主義的教育。

一、利用電視、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

如講中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史時(shí)，我們?cè)M織學(xué)生觀看了電視錄像片《人民戰(zhàn)爭(zhēng)》。戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面活生生的展現(xiàn)在學(xué)生眼前。當(dāng)電視上出現(xiàn)日本帝國(guó)主義制造的慘絕人寰的南京大屠殺時(shí)，日寇那極其殘忍的殺人場(chǎng)面，使學(xué)生們無(wú)不非常義憤，日寇罄竹難書(shū)的累累罪行，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡和對(duì)侵略者的切齒仇恨。當(dāng)電視上出現(xiàn)抗聯(lián)英雄楊靖宇的形象時(shí)，英雄那以草根棉團(tuán)維持生命，在林海雪原中與敵人拼搏的崇高的愛(ài)國(guó)主義精神深深感染和激勵(lì)了學(xué)生，從而使學(xué)生們受到一次革命傳統(tǒng)和革命人生觀的教育。

歷史課利用電視、多媒體教學(xué)有一定優(yōu)越性，大多影像資料和電視片都有愛(ài)國(guó)主義教育的因素，通過(guò)這種形式，可使知識(shí)學(xué)習(xí)、思想教育、藝術(shù)形式三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，達(dá)到很好的教育效果。

二、開(kāi)展歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操，我曾多次組織學(xué)生舉辦班級(jí)間歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。各班集體準(zhǔn)備，選出幾個(gè)代表隊(duì)。參賽前教師指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)資料和閱讀一些書(shū)籍，如《中國(guó)歷史故事》、《中國(guó)古代科技發(fā)明》、《中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)故事》等，通過(guò)閱讀學(xué)生們不僅獲得了知識(shí)，還受到了具體的愛(ài)國(guó)主義教育。此外，各班學(xué)生為協(xié)助本班參賽同學(xué)，相互間討論、提問(wèn)，從而也形成了一種學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

賽題是老師多方收集自擬的，包過(guò)歷史上重大事件、杰出人物、經(jīng)濟(jì)、科技、政治、文化諸方面的內(nèi)容，有一定思想教育意義。

競(jìng)賽中，各班同學(xué)都為代表回答好每個(gè)問(wèn)題而鼓掌，又為答錯(cuò)一題而惋惜，學(xué)生們情緒活躍，氣氛熱烈。賽后評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人，并頒發(fā)一定獎(jiǎng)品，學(xué)生們極感興趣。這種活動(dòng)不但使學(xué)生掌握了歷史知識(shí)，擴(kuò)大了視野，發(fā)展了智力和能力，也使學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽了解了許多歷史上的各項(xiàng)成就和中國(guó)歷史上“世界之最”，更能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)未來(lái)的責(zé)任感。

三、參觀歷史博物館

有一部分九年級(jí)學(xué)生學(xué)歷史興趣很濃，我建議他們?nèi)⒂^歷史博物館。博物館那宏偉的建筑，豐富多彩的文物使學(xué)生們開(kāi)了眼界：秦朝技藝精湛的銅車(chē)馬、唐朝富麗堂皇的唐三彩、宋朝色澤如玉的陶瓷器皿及那件件具有代表性的文物、壁畫(huà)、碑刻，都使學(xué)生了解品味到了祖先在艱苦條件下對(duì)古代勞動(dòng)人民的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

邊看邊聽(tīng)，直觀感強(qiáng)，學(xué)生興趣濃厚，注意力集中，這不僅能激勵(lì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)感情，而且也易于發(fā)展學(xué)生的思維能力，有利于學(xué)生從歷史現(xiàn)象中概括出正確的思想和觀點(diǎn)。

歷史課的開(kāi)設(shè)，無(wú)外乎就是要貫徹愛(ài)國(guó)主義教育，我們歷史教師必須在課堂上完成這一重要使命，把這一優(yōu)良傳統(tǒng)一代一揚(yáng)光大下去。作為一個(gè)合格優(yōu)秀的歷史教師，完成達(dá)到了這一教學(xué)目標(biāo)，才是真正意義的優(yōu)秀教師。