導(dǎo)語：中等職業(yè)教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、堅持以市場需求為導(dǎo)向的專業(yè)和課程設(shè)置

目前許多中等職業(yè)學(xué)校在專業(yè)和課程設(shè)置上不能滿足社會和市場需要，例如專業(yè)設(shè)置與職位不銜接、課程設(shè)置陳舊、教學(xué)設(shè)備落后等，這些原因?qū)е轮械嚷殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)生找工作時，要么專業(yè)不對口，要么不能勝任工作任務(wù)。因此，中等職業(yè)教育改革要在專業(yè)和課程上下功夫。一方面要遵循市場規(guī)律，做好市場調(diào)研，了解國家、地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)政策變化，掌握人才市場用人需求，使專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置具有前瞻性和適應(yīng)性；另一方面要推進教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標(biāo)準、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的深度對接，不斷增強中等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的針對性和實效性。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)

一般來講用人單位招聘比較青睞有實踐經(jīng)驗的求職者，并且在同等條件下作為優(yōu)先考慮招聘的因素。因此，中等職業(yè)教育改革要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，學(xué)?？梢园褜W(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)納入到教學(xué)計劃中，拓寬學(xué)生社會實踐渠道，使社會實踐日常化。比如，學(xué)?？梢越ⅰ澳M生產(chǎn)現(xiàn)場”基地，也可以建立校企合作、產(chǎn)教結(jié)合的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生積累實踐經(jīng)驗，提高實踐能力。中等職業(yè)教育偏重專業(yè)技能教育的同時，不能忽略一些人文學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。比如思想政治教育、心理健康教育、體育等學(xué)。通過這些學(xué)科的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，可以為他們將來更好地適應(yīng)社會、適應(yīng)工作奠定基礎(chǔ)。

三、提高雙師型教師的數(shù)量和質(zhì)量

中等職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，這要求教師是“雙師型”教師。所謂“雙師型”教師是指具備基本的教育和職業(yè)工作素質(zhì)，精通特定專業(yè)工藝原理，并具備專業(yè)實踐能力，勝任教育和培訓(xùn)職業(yè)教育學(xué)習(xí)者任務(wù)的職業(yè)教育機構(gòu)的教育者。①當(dāng)前，職業(yè)學(xué)校的雙師型教師數(shù)量、質(zhì)量已經(jīng)不能滿足中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展需要。因此，學(xué)校要通過多種方式增加雙師型教師的數(shù)量。首先，可以提高中等職業(yè)學(xué)校教師的薪資待遇，吸引更多高素質(zhì)的人才來加入到職業(yè)學(xué)校教師隊伍中。其次，要有計劃、有目的地選派青年教師到相關(guān)院?；蚱髽I(yè)進行專業(yè)理論和技能的培訓(xùn)，促進其向雙師型教師轉(zhuǎn)變。第三，中等職業(yè)學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身實際需要聘請相關(guān)企業(yè)的高級技術(shù)人員到學(xué)校擔(dān)任兼職教師。另外，相關(guān)部門要把好雙師型教師質(zhì)量關(guān)，只有教師的數(shù)量和質(zhì)量都上去了，才能給學(xué)生提供理論和技術(shù)支撐。

四、鼓勵中等職業(yè)教育辦學(xué)形式多樣化、特色化

實現(xiàn)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式多樣化、特色化是未來發(fā)展的一個方向。首先要實現(xiàn)辦學(xué)主體的多元化?！堵殬I(yè)教育法》第21條規(guī)定：“國家鼓勵事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人按照國家有關(guān)規(guī)定舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)?！雹谶@明確了我國中等職業(yè)多元化的社會參與。實現(xiàn)多元化的主體辦學(xué)可以充分發(fā)揮中職學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)勢和特色，提高中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和效益。中等職業(yè)教育改革要向辦學(xué)形式多樣化發(fā)展，大力鼓勵校企合作辦學(xué)、校際合作辦學(xué)、中外合作辦學(xué)、個人出資辦學(xué)等不同辦學(xué)形式。③另外，中等職業(yè)學(xué)校還要體現(xiàn)自身特色，比如專業(yè)特色、地區(qū)特色、民族特色等，這樣有利于提高學(xué)校的知名度和競爭力?？傊?，在就業(yè)形勢嚴峻的形式下，中等職業(yè)教育改革只有秉持“人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才”的理念，堅持以市場為導(dǎo)向的專業(yè)和課程設(shè)置，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)，提高雙師型教師的數(shù)量和質(zhì)量，加強職業(yè)教育體制機制的規(guī)范化、法制化，鼓勵中等職業(yè)教育辦學(xué)形式的多樣化、特色化，才能使中等職業(yè)學(xué)校及其培養(yǎng)的畢業(yè)生在激烈的就業(yè)競爭中立于不敗之地。

作者：朱華青單位：廣西演藝職業(yè)學(xué)院