導(dǎo)語(yǔ)：融合地域文化職校藝術(shù)教育創(chuàng)新一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中明確指出,要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向,興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮,激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力,提高國(guó)家文化軟實(shí)力,使人民基本文化權(quán)益得到更好的保障,使社會(huì)文化生活更加豐富多彩,使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上。因此,作為中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校,不斷創(chuàng)新藝術(shù)教育發(fā)展模式,為社會(huì)不斷培養(yǎng)藝術(shù)骨干,服務(wù)廣大人民對(duì)藝術(shù)的需求就成為當(dāng)務(wù)之急。

筆者將結(jié)合地域文化來(lái)談?wù)剬?duì)創(chuàng)新中職藝術(shù)教育發(fā)展新模式的思考。

一、密切聯(lián)系地域文化,確立特色專業(yè)

淮安是一座有著2200多年歷史的城市,曾是南船北馬交匯之地,清乾隆年間盛極一時(shí),與運(yùn)河沿線的揚(yáng)州、蘇州、杭州并稱“四大都市”,并享有“壯麗東南第一州”的美譽(yù)。橫貫?zāi)媳?同時(shí)也是商賈的休閑中轉(zhuǎn)站,伴隨經(jīng)濟(jì)的繁榮,這種特殊的地域性使淮安在文化藝術(shù)發(fā)展方面有著得天獨(dú)厚的條件,僅就戲劇藝術(shù)而言,至今仍然盛行在淮安的劇種還有京劇、淮海戲、淮劇、木偶戲等,并且有江蘇省長(zhǎng)榮京劇院、江蘇省淮海劇團(tuán)、淮安市淮劇團(tuán)、盱眙黃梅劇團(tuán)等地方藝術(shù)團(tuán)體。作為淮安唯一一所全日制藝術(shù)中專學(xué)?！窗参幕囆g(shù)學(xué)校,根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的趨向,應(yīng)當(dāng)適時(shí)調(diào)整專業(yè)方向、課程體系、教學(xué)目標(biāo),為地方文化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),承擔(dān)起為地方劇團(tuán)培養(yǎng)藝術(shù)人才的任務(wù),也使自身在辦學(xué)中逐漸得到提高。2002年在培養(yǎng)淮海戲藝術(shù)人才過(guò)程中,學(xué)校對(duì)淮海戲進(jìn)行了改革與創(chuàng)新,將京劇的形、毯、把、身等程式化動(dòng)作融入地方劇種中,使地方戲進(jìn)一步規(guī)范化;實(shí)現(xiàn)不同劇種(如將京劇《小放牛》、《蘆花蕩》、《白蛇傳》、《三岔口》、《賣(mài)水》等經(jīng)典折子戲改編成淮海戲、淮劇)同時(shí)共存;在培養(yǎng)淮海戲演員時(shí)注重對(duì)國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)淮海戲的傳承與保護(hù),如淮海戲經(jīng)典劇目《皮秀英四告認(rèn)夫》唱念課采取學(xué)生盧蓓蓓與楊秀英老師一對(duì)一的教學(xué)模式,盡早讓學(xué)生接受名家熏陶;在師資結(jié)構(gòu)方面,一方面,保證現(xiàn)有穩(wěn)定的師資隊(duì)伍,另一方面,注重整合地方資源,聘請(qǐng)一線藝術(shù)演員、藝術(shù)名家作為客座教授,如聘請(qǐng)著名荀派藝術(shù)家宋長(zhǎng)榮教授學(xué)生《紅娘》、聘請(qǐng)榮光輝、楊秀英等著名藝術(shù)家來(lái)校任教,博采眾家之長(zhǎng),打造一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀師資隊(duì)伍;同時(shí),與地方各大劇團(tuán)合作,定向培養(yǎng)藝術(shù)人才,從劇團(tuán)得到技術(shù)支持,學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐也得到了保證。

由于市場(chǎng)需要,淮安文化藝術(shù)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了群眾文化專業(yè),為縣、區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)各文化館、站培養(yǎng)藝術(shù)工作者。2000年,學(xué)校通過(guò)對(duì)地方市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),隨著人們生活對(duì)文化的要求的提高,精、專、尖藝術(shù)演員匱乏,為此我校開(kāi)辦六年制中國(guó)舞表演班,目前,多家省市知名演藝團(tuán)體到我校招聘該專業(yè)學(xué)生。

二、注重舞臺(tái)與講臺(tái)的結(jié)合,開(kāi)展“理—實(shí)一體化”的教學(xué)模式

2003年元月,在淮安市委市政府、淮安市文廣新局的關(guān)心與支持下,淮安文化藝術(shù)學(xué)校正式成立淮安市小梅花藝術(shù)團(tuán),該藝術(shù)團(tuán)以淮安文化藝術(shù)學(xué)校師生為主體,廣泛開(kāi)展舞臺(tái)實(shí)踐和創(chuàng)作,5年來(lái)廣泛深入部隊(duì)、社區(qū)、鄉(xiāng)村和學(xué)校,共完成各類公益性演出500余場(chǎng),為宣傳黨的方針政策和建設(shè)文化淮安作出了積極的貢獻(xiàn)。小梅花藝術(shù)團(tuán)也以青春靚麗的演出陣容、高雅的節(jié)目?jī)?nèi)容,成為蘇北演出舞臺(tái)上一道亮麗的風(fēng)景線。小梅花藝術(shù)團(tuán)將藝術(shù)教育、藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)創(chuàng)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),成為藝術(shù)教育的一大特色和亮點(diǎn),受到國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育專家和評(píng)估專家的好評(píng)。2004年小梅花藝術(shù)團(tuán)被江蘇省教育廳、共青團(tuán)江蘇省委授予“先進(jìn)集體”的榮譽(yù)稱號(hào),2007年參加江蘇省第六屆音樂(lè)舞蹈節(jié),榮獲“優(yōu)秀編導(dǎo)獎(jiǎng)”(最高獎(jiǎng)項(xiàng))、“優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)”(最高獎(jiǎng)項(xiàng))。該項(xiàng)目彌補(bǔ)了淮安市沒(méi)有歌舞團(tuán)的現(xiàn)狀,為了發(fā)揮其品牌效應(yīng),更好地使其服務(wù)大眾、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),淮安市委宣傳部、淮安市文化局已研究同意淮安文化藝術(shù)學(xué)校小梅花藝術(shù)團(tuán)兼用淮安市歌舞團(tuán)名稱。

三、加強(qiáng)校企合作,提升辦學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)雙贏

(一)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向規(guī)劃專業(yè)。

為了專業(yè)發(fā)展,我們邀請(qǐng)了多位專家來(lái)校把脈問(wèn)診。江蘇省長(zhǎng)榮京劇院院長(zhǎng)王一舫、原江蘇省淮海劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鮑鶴云、淮安市淮劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)陳萬(wàn)宏、淮安市歌舞二團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)于建新、泗陽(yáng)淮海劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)戴開(kāi)蓮、盱眙黃梅劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)許章響等人對(duì)舞蹈專業(yè)的職業(yè)教育發(fā)展、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案等提出了重要建議。另外,校企合作的不斷深化,進(jìn)一步暢通了校企之間合作的途徑,做到資源優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ),使人才、企業(yè)文化與管理、新劇目等資源利用趨于最優(yōu)化。

(二)校企共建實(shí)習(xí)基地,豐富產(chǎn)學(xué)研成果。

我們對(duì)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作非常重視,提高校企合作的質(zhì)量,推進(jìn)理論與實(shí)踐、教育與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校積極爭(zhēng)取企業(yè)參與職業(yè)教育的全過(guò)程,依靠企業(yè)力量提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者。抓好培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的核心環(huán)節(jié)———課程和教學(xué)體系改革;突出培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的關(guān)鍵環(huán)節(jié)———實(shí)踐教學(xué),依托規(guī)模大、技術(shù)強(qiáng)、管理先進(jìn)的企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地;重點(diǎn)抓好培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的根本環(huán)節(jié)———教師隊(duì)伍建設(shè),選派教師到企業(yè)鍛煉,參加企業(yè)的新產(chǎn)品的研發(fā)工作,如與江蘇省淮海劇團(tuán)合作編排《精忠報(bào)國(guó)》、《韓信令》、《我們又相逢》、《舞動(dòng)青春》等劇目,與淮安市歌舞二團(tuán)合作編排《和諧中國(guó)》、《今夜無(wú)眠》、《百鳥(niǎo)朝鳳》等劇目,推進(jìn)校企利益共同體的形成,以人才、設(shè)備、科研為優(yōu)勢(shì),直接參與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作,以科研為先導(dǎo),以不斷研發(fā)專業(yè)、新劇目為支撐。發(fā)揮合作的藝術(shù)院團(tuán)的教育效益與經(jīng)濟(jì)效益,形成專業(yè)、產(chǎn)業(yè)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的局面,產(chǎn)學(xué)研成果豐富。

多年來(lái),圍繞學(xué)生實(shí)習(xí)效果和質(zhì)量的提高,我校做了大量工作。目前我校與江蘇省長(zhǎng)榮京劇院、江蘇省淮海劇團(tuán)、淮安市淮劇團(tuán)、淮安市歌舞二團(tuán)、盱眙黃梅劇團(tuán)、泗陽(yáng)淮海劇團(tuán)、南京市茉莉花歌舞團(tuán)、昆山四季周莊文化演出有限公司等8家省內(nèi)外知名劇團(tuán)建立長(zhǎng)期校企教學(xué)實(shí)習(xí)合作平臺(tái)。

總之,人才的培養(yǎng)需要?jiǎng)?chuàng)新,以就業(yè)為導(dǎo)向是藝術(shù)職業(yè)教育的主旋律。實(shí)現(xiàn)與地方文化結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù),理實(shí)一體化的教學(xué)模式,校企合作的辦學(xué)方式,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)共贏。在職業(yè)教育中我們應(yīng)不斷探索教育新模式,為社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。