導(dǎo)語(yǔ)：高校體操教學(xué)訓(xùn)練困境與出路一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：體操作為我國(guó)在世界級(jí)競(jìng)賽中具有重要優(yōu)勢(shì)的體育項(xiàng)目，也逐漸成為了我國(guó)當(dāng)前高校體育教學(xué)中重要的組成部分，隨著我國(guó)體育事業(yè)的快速發(fā)展，高校體操教學(xué)訓(xùn)練面臨著一定的困境，本文通過(guò)明確在高校開(kāi)設(shè)體操教學(xué)訓(xùn)練課程的意義，對(duì)新形勢(shì)下高校面臨的主要困境進(jìn)行了分析研究，并以此提出了要改善教學(xué)設(shè)施環(huán)境等解決策略，以此尋找高校體操教學(xué)訓(xùn)練的出路，推動(dòng)我國(guó)體操事業(yè)和體育事業(yè)的共同發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校體操教學(xué)困境與出路

隨著我國(guó)的體育實(shí)力不斷增強(qiáng)，越來(lái)越多的高校都開(kāi)始重視體育發(fā)展，開(kāi)設(shè)了眾多的體育課程，然而在當(dāng)代新形勢(shì)背景下，我國(guó)高校體操教學(xué)訓(xùn)練面臨著眾多的教學(xué)困境，因此給我國(guó)高校體操教學(xué)訓(xùn)練尋找新的出路，創(chuàng)新高校的教學(xué)模式，推動(dòng)我國(guó)高校體育教學(xué)的不斷發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的更加繁榮強(qiáng)大。

1開(kāi)設(shè)高校體操教學(xué)訓(xùn)練課程的意義

隨著我國(guó)體育事業(yè)的日益繁榮，越來(lái)越多的高校逐漸加強(qiáng)了對(duì)體育項(xiàng)目教學(xué)與訓(xùn)練的重視，很多的高校也逐漸開(kāi)設(shè)了體操教學(xué)訓(xùn)練的課程。一方面體操教學(xué)訓(xùn)練課程可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，很多的高校學(xué)生忽視了體育運(yùn)動(dòng)和日常鍛煉，身體素質(zhì)呈現(xiàn)了逐漸下降的趨勢(shì)，從每年的高校體側(cè)數(shù)據(jù)來(lái)看，很多學(xué)生都達(dá)不到基本標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)開(kāi)設(shè)體操教學(xué)課程，學(xué)生們可以進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，同時(shí)還可以給國(guó)家挖掘和培養(yǎng)體操人才。另一方面開(kāi)設(shè)體操教學(xué)訓(xùn)練課程可以增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)，體操是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持和訓(xùn)練的體育項(xiàng)目，需要具備一定的天賦，對(duì)人身體的各方面素質(zhì)都具有一定的考驗(yàn)，需要堅(jiān)持不懈的精神，同時(shí)還需要有頑強(qiáng)的毅力，才能夠取得一定的效果和成就。最后體操訓(xùn)練還可以塑造學(xué)生的內(nèi)在氣質(zhì)，體操訓(xùn)練對(duì)身體和學(xué)生的體育審美能力的要求較高，需要有較好的柔軟度，體操也具有一定的藝術(shù)性，因此隨著多年的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以塑造良好的個(gè)人氣質(zhì)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)生內(nèi)在氣質(zhì)也會(huì)愈加明顯。

2高校體操教學(xué)訓(xùn)練面臨的困境

2.1教學(xué)訓(xùn)練設(shè)施不完善。高校體操教學(xué)設(shè)施和場(chǎng)地的限制，是影響高校體操教學(xué)訓(xùn)練重要因素之一。高校體操教學(xué)設(shè)施和場(chǎng)地的落后一方面是由于高校對(duì)體操等運(yùn)動(dòng)的不重視，對(duì)體操場(chǎng)地的建設(shè)資金投入不夠，或者高校在體育場(chǎng)地方面的建設(shè)經(jīng)費(fèi)短缺，導(dǎo)致場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備器械落后，不能滿足教學(xué)訓(xùn)練的需要，有的高校甚至沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)地，也缺乏專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練器材。另一方面是由于體操教學(xué)訓(xùn)練對(duì)場(chǎng)地的要求較高，然而高校對(duì)場(chǎng)地的建設(shè)和維修工作不到位，場(chǎng)地設(shè)備需要更新和升級(jí)。再加上不正規(guī)的場(chǎng)地、有關(guān)器械不完善容易對(duì)學(xué)生造成運(yùn)動(dòng)損傷，更會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的信息和興趣，缺失安全感。2.2高校教學(xué)訓(xùn)練模式落后。體操運(yùn)動(dòng)本身是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生的柔軟度、靈活度以及四肢的協(xié)調(diào)能力都具有較高的要求，因此受到這些因素的制約，一方面體育老師在授課時(shí)只能采取教師演示，學(xué)生模仿的教學(xué)方法，然而這種教學(xué)方法若考慮提高教學(xué)效果，則只能采取小班教學(xué)，對(duì)于高校的學(xué)生數(shù)量來(lái)說(shuō)，會(huì)加大學(xué)校的經(jīng)營(yíng)成本，對(duì)教師的需求量也會(huì)增大。另一方面體操老師的教學(xué)方法和模式過(guò)于枯燥，在追求快速和新穎等新型學(xué)習(xí)環(huán)境下，很容易造成學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，反而會(huì)產(chǎn)生相反的教學(xué)效果。最后體操對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高，單一的教學(xué)訓(xùn)練模式不能滿足不同水平層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，只能對(duì)部分同學(xué)起到良好的教學(xué)效果，對(duì)一些基礎(chǔ)較差或者具有良好的體操基礎(chǔ)的同學(xué)則缺乏有效的學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)嚴(yán)重影響體操教學(xué)訓(xùn)練的教學(xué)效果。2.3學(xué)生對(duì)體操學(xué)習(xí)興趣淡化。學(xué)生對(duì)體操的學(xué)習(xí)性質(zhì)不高是當(dāng)代高校體操教學(xué)訓(xùn)練面臨的最主要的困境之一。一方面在體育多樣化的條件下，越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)選擇籃球等一些更加廣泛和常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式，對(duì)于體操這門(mén)課程本身熱愛(ài)、具有學(xué)習(xí)興趣的同學(xué)并不多。另一方面在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，很多的同學(xué)逐漸缺失了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，而過(guò)度沉迷在手機(jī)等一些電子產(chǎn)品中，隨著身體素質(zhì)的不斷下降，學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興致也就逐漸淡化了。最后隨著體操教學(xué)改革的不斷深入，體育老師忽略對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，體操運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)多形式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生只能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，體育教師注重對(duì)體操動(dòng)作的示范教學(xué)，忽視了學(xué)生缺乏一定的理論基礎(chǔ)這一關(guān)鍵問(wèn)題，因此學(xué)生對(duì)體操課程的學(xué)習(xí)興趣也就會(huì)隨著各種因素的影響而逐漸的淡化。

3新形勢(shì)下高校體操教學(xué)訓(xùn)練的出路

3.1加強(qiáng)高校體操教學(xué)訓(xùn)練設(shè)施建設(shè)。高校要尋求體操教學(xué)訓(xùn)練的出路，首先要構(gòu)建一個(gè)良好的體操教學(xué)訓(xùn)練氛圍，加強(qiáng)高校體操教學(xué)訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備的建設(shè)和維護(hù)。高校要加大體操訓(xùn)練與教學(xué)場(chǎng)地的經(jīng)費(fèi)投入，體育場(chǎng)地的設(shè)施和器材是體育教學(xué)效果的重要影響因素，是保證體操教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)順利、安全的開(kāi)展和進(jìn)行的重要條件，不僅可以提高體操教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)際效果，還能最大程度的保障學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中的安全，讓學(xué)生敢于參與體操運(yùn)動(dòng)。此外高校還需要注意對(duì)體操場(chǎng)地及設(shè)備進(jìn)行定期的檢查和維修，充分利用現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材，保證學(xué)生能夠在有限的空間內(nèi)可以充分的使用這些器材，避免學(xué)生之間發(fā)生搶或等器材的事件。3.2創(chuàng)新高校體操教學(xué)訓(xùn)練模式方法。創(chuàng)新高校體操教學(xué)訓(xùn)練模式和方法，是高校提高體操教學(xué)效果的重要手段。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)逐漸不能滿足學(xué)校開(kāi)展體操教學(xué)訓(xùn)練的需要，因此需要深入體操教學(xué)模式改革。一方面要開(kāi)發(fā)和利用互聯(lián)網(wǎng)自學(xué)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)的重視程度，對(duì)課上教授過(guò)的動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)的回顧，有助于學(xué)生對(duì)體操動(dòng)作的自主練習(xí)。另一方面要實(shí)行因材施教的教學(xué)模式，對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生需要實(shí)施不同的教學(xué)方法，采用多層次的教學(xué)考核內(nèi)容，避免教學(xué)考核內(nèi)容的死板。最后要提升教師的專(zhuān)業(yè)能力，保障教師能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，能夠保證學(xué)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)有持續(xù)不斷的動(dòng)力。3.3增強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)體操訓(xùn)練重視程度。高校學(xué)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)具有濃厚的興趣和學(xué)習(xí)的決心，是高校開(kāi)展體操教學(xué)訓(xùn)練的基本前提。體操運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)枯燥、容易使人身心俱疲的運(yùn)動(dòng)，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持才能展現(xiàn)明顯的學(xué)習(xí)效果，因此需要不斷增強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)體操訓(xùn)練的重視程度，讓學(xué)生具有長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。首先學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)體操運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，消除學(xué)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的恐懼，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。其次要積極組織學(xué)生觀看體操運(yùn)動(dòng)比賽，發(fā)揚(yáng)體操運(yùn)動(dòng)精神，積極引導(dǎo)學(xué)生參與體操比賽。最后要開(kāi)展豐富的體操教學(xué)內(nèi)容，注重對(duì)基礎(chǔ)的練習(xí)，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體操運(yùn)動(dòng)的信心。

4結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)代新形勢(shì)的發(fā)展下，體操教學(xué)訓(xùn)練的改革依然任重道遠(yuǎn)，高校則更要加強(qiáng)對(duì)體操運(yùn)動(dòng)的重視和關(guān)注，建立和維護(hù)校區(qū)的體操場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備，不斷的培養(yǎng)和提高學(xué)生自身的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，保障高校體操教學(xué)訓(xùn)練課程的順利開(kāi)展，從而為我國(guó)體育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)，加強(qiáng)我國(guó)的體育競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

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作者:程菲 單位:武漢體育學(xué)院