導(dǎo)語(yǔ)：校企合作學(xué)生素質(zhì)教育研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]目前職業(yè)院校普遍在推行校企合作，特別是校企專業(yè)共建為校企合作的主要模式，但往往只注重專業(yè)技能的建設(shè)和培養(yǎng)，學(xué)生素質(zhì)教育在校企合作模式中通常容易被忽視、被弱化。文章就校企合作學(xué)生素質(zhì)教育體系構(gòu)建進(jìn)行探索。

[關(guān)鍵詞]校企合作；素質(zhì)教育；體系構(gòu)建

黨的十八大報(bào)告關(guān)于努力辦好人民滿意的教育的相關(guān)論述讓我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生素質(zhì)教育是高校深化改革的需要，高校校企合作主體目標(biāo)則是利用企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、條件優(yōu)勢(shì)，融合到學(xué)校的人才培養(yǎng)當(dāng)中來(lái)。當(dāng)前在校企業(yè)合作過(guò)程中，往往會(huì)忽略融入企業(yè)的文化優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)，所以構(gòu)建校企合作學(xué)生素質(zhì)教育體系既是校企合作的需要，也是發(fā)展高職學(xué)生素質(zhì)教育的時(shí)代要求。基于長(zhǎng)期的教育教學(xué)及管理實(shí)踐，下面將就校企合作學(xué)生素質(zhì)教育體系的構(gòu)建展開(kāi)探究。

1構(gòu)建文化素質(zhì)教育課程體系

優(yōu)化校企合作素質(zhì)課程：在課程教材的選用上，校企合作專業(yè)不僅要從專業(yè)上汲取企業(yè)先進(jìn)技術(shù)做到及時(shí)更新，更要注重與我們所處的時(shí)代背景相結(jié)合，教材內(nèi)容的編排要反映時(shí)代特征，特別是人文素質(zhì)類課程的選用在校企合作專業(yè)不能忽視。校企合作專業(yè)需開(kāi)設(shè)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程：在素質(zhì)教育課程體系優(yōu)化的過(guò)程中，應(yīng)該將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入素質(zhì)教育課程當(dāng)中，開(kāi)設(shè)《論語(yǔ)》《大學(xué)》等中華詩(shī)詞鑒賞等傳統(tǒng)經(jīng)典著作的導(dǎo)讀課，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)大學(xué)生良好的文化素養(yǎng)。

2實(shí)現(xiàn)“雙引進(jìn)”模式師資培養(yǎng)

利用好企業(yè)這個(gè)平臺(tái)，把學(xué)校教師引進(jìn)企業(yè)鍛煉，把企業(yè)專家引進(jìn)學(xué)校教學(xué)。利用校企合作，把學(xué)校教師骨干“引進(jìn)”到企業(yè)進(jìn)行鍛煉，加強(qiáng)學(xué)校教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)能力，實(shí)際操作動(dòng)手能力。社會(huì)的不斷發(fā)展對(duì)知識(shí)的要求也在不斷發(fā)生改變。因此，教師要努力運(yùn)用最新的知識(shí)來(lái)不斷更新自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。并且要提升知識(shí)技能轉(zhuǎn)化的能力，利用企業(yè)實(shí)際運(yùn)行平臺(tái)，提高學(xué)校教師的實(shí)際技能，讓知識(shí)和技能形成有機(jī)融合輸送給學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3創(chuàng)建校園文化育人環(huán)境

增強(qiáng)師生文化認(rèn)同：傳承“艱苦奮斗、勇于開(kāi)拓、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的企業(yè)文化，秉承“明德崇技、自強(qiáng)不息”的校園文化，深入開(kāi)展師生的國(guó)情、校史及企業(yè)文化教育，凝聚師生思想，強(qiáng)化師生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)崗意識(shí)。全面關(guān)注師生成長(zhǎng)，增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)院的歸屬感和對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。大力推進(jìn)文化育人：圍繞學(xué)院發(fā)展歷程、行業(yè)領(lǐng)軍人物，建設(shè)學(xué)院文化墻、文化長(zhǎng)廊、文化雕塑群，打造環(huán)境育人氛圍，用校園文化和企業(yè)文化建設(shè)成果激勵(lì)教育師生。打造校園文化活動(dòng)精品項(xiàng)目，通過(guò)舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等各類校企融合文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。促進(jìn)校園文化創(chuàng)新：成立校企融合文化研究室，開(kāi)展學(xué)院精神內(nèi)涵研究、企業(yè)文化傳播等工作，推進(jìn)企業(yè)文化進(jìn)課堂、進(jìn)景觀、進(jìn)宿舍。堅(jiān)持貼近大學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持立足學(xué)院實(shí)際，充分發(fā)揮政研會(huì)作用進(jìn)行研究，形成一批在省內(nèi)同類院校頗具影響的研究成果。

4提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力

完善課程體系，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：全面修訂校企合作專業(yè)群及校企合作專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)納入專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，構(gòu)建“知識(shí)普及、模擬演練、實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)”三級(jí)遞進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與各專業(yè)選修課學(xué)分轉(zhuǎn)換制度，規(guī)范學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)新專利、創(chuàng)新成果和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等的學(xué)分認(rèn)定?；贑DIO(構(gòu)思Conceive、設(shè)計(jì)Design、實(shí)現(xiàn)Implement和運(yùn)作Operate)工程教育的理念，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育全面融入專業(yè)教學(xué)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系。打造創(chuàng)夢(mèng)工坊，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練：依托企業(yè)建立創(chuàng)夢(mèng)工坊，為學(xué)生搭建創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。引進(jìn)企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，在智能工廠與機(jī)器人、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造等方面開(kāi)展創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的教育與實(shí)踐，提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師及經(jīng)費(fèi)等各方面的支持，并資助優(yōu)秀成果申請(qǐng)專利。構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽體系，在專業(yè)能力訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃、專業(yè)技能競(jìng)賽等專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析總結(jié)國(guó)內(nèi)外眾多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，從中梳理出符合學(xué)院實(shí)際的競(jìng)賽項(xiàng)目，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)技能競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)競(jìng)賽的“三創(chuàng)”競(jìng)賽體系，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施。搭建雙創(chuàng)平臺(tái)，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐：打造省內(nèi)一流大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，以機(jī)器人技術(shù)、智慧家居技術(shù)、3D打印技術(shù)、激光雕刻技術(shù)、安全防控技術(shù)等為重點(diǎn)領(lǐng)域，建成“實(shí)訓(xùn)+實(shí)戰(zhàn)+實(shí)體”的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐示范基地。打造完善的“一站式”服務(wù)鏈，形成集雙創(chuàng)培訓(xùn)、項(xiàng)目交流、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)咨詢、跟蹤服務(wù)于一體的“一條龍”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶助的“無(wú)縫對(duì)接”。

5完善素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系

超前規(guī)劃，分批建設(shè)，持續(xù)投入，以高清融合通信技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心，搭建統(tǒng)一的基礎(chǔ)平臺(tái)，完善基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及各類信息應(yīng)用系統(tǒng)，建設(shè)統(tǒng)一的教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)、人力資源等數(shù)據(jù)共享評(píng)價(jià)體系。

6結(jié)語(yǔ)

黨的十八大報(bào)告明確指出，要努力辦好人民滿意的教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。這無(wú)疑是對(duì)我國(guó)高校全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高要求。校企合作在提高學(xué)生素質(zhì)教育中所發(fā)揮的作用有目共睹，希望通過(guò)上述對(duì)于校企合作學(xué)生素質(zhì)教育體系構(gòu)建的相關(guān)探討，能對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)教育水平起到促進(jìn)作用。

作者:王敏 單位:湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院