導(dǎo)語(yǔ)：高校體育與素質(zhì)教育發(fā)展啟示一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

1延安時(shí)期高校體育與素質(zhì)教育融合發(fā)展的特征及作用

1.1體育培養(yǎng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)需求

延安時(shí)期正是中國(guó)內(nèi)憂外患的艱難時(shí)期,黨中央領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)群眾急迫需求一批優(yōu)秀的干部和忠誠(chéng)的革命戰(zhàn)士。而高等學(xué)校則成為培養(yǎng)各種人才的熔爐,所以革命圣地涌現(xiàn)出一大批高校,比如,中央黨校、抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、延安女子大學(xué)、魯迅藝術(shù)文學(xué)院、延安大學(xué)等高等學(xué)府。在抗日救亡一線,其特定的歷史背景及艱苦的生活環(huán)境賦予了學(xué)生應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命感。高等學(xué)校開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng)緊緊圍繞國(guó)防軍事體育為主題,一邊學(xué)習(xí)、一邊利用課余開(kāi)展豐富多彩的運(yùn)動(dòng),比如步法操練、射擊、擲手榴彈、游擊戰(zhàn)術(shù)、野外作戰(zhàn)演習(xí)、爬山等。高等學(xué)校軍事化體育的訓(xùn)練為適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)需求,肩負(fù)抗日救國(guó)的重任,刻苦訓(xùn)練戰(zhàn)斗技能,趕走敵人。高校所開(kāi)展的軍事體育活動(dòng)為黨和革命培養(yǎng)了英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚母锩鼞?zhàn)士,為延安革命根據(jù)地創(chuàng)造了新的體育文化精神,促進(jìn)了黨中央從延安走向全中國(guó)的勝利壯舉。

1.2體育培養(yǎng)學(xué)生思想道德素養(yǎng)，增強(qiáng)了革命意志

延安時(shí)期黨對(duì)高等學(xué)校教育非常重視,培養(yǎng)具有較高的政治思想的革命戰(zhàn)士是黨發(fā)展壯大的前提?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā),為培養(yǎng)黨的忠誠(chéng)接班人,中央決定成立陜北公學(xué)。在陜北公學(xué)提出:“這種先鋒分子是胸懷坦蕩的、忠誠(chéng)的、積極的與正直的,他們不謀私利，唯一的愿望是為民族與社會(huì)的解放;他們不怕困難,在困難面前總是堅(jiān)定的、勇敢向前的;這些人不是狂妄分子,也不是風(fēng)頭主義者,而是腳踏實(shí)際忠于實(shí)際精神的人們,中國(guó)要有一大群這樣的先鋒分子,中國(guó)革命的任務(wù)就能夠順利解決[1]?！毖影彩懈咝；@球比賽盛極一時(shí),籃球隊(duì)就有黨校隊(duì)、東干隊(duì)、抗大隊(duì),中央黨校與延安大學(xué)舉行的籃球、排球?qū)官惛髋沙龆鄠€(gè)隊(duì),比賽激烈地進(jìn)行了兩個(gè)月之久。齊群在回憶延安時(shí)期體育活動(dòng)時(shí)說(shuō):“中央黨校參加對(duì)外比賽時(shí),給我的印像最深刻。黨校隊(duì)員對(duì)待其他單位隊(duì)員象對(duì)待自己親兄弟一樣。帶吃的讓對(duì)方吃,帶水讓對(duì)方喝,真像一家人那樣親熱[2]?！蓖緩?qiáng)調(diào):人的身體和意志是不可分割的,強(qiáng)調(diào)高校體育與意志鍛煉相結(jié)合,在進(jìn)行的早操演練、體操訓(xùn)練、武裝超越障礙賽跑、射擊、賽馬等體育運(yùn)動(dòng)中不僅增強(qiáng)了學(xué)員們的運(yùn)動(dòng)技能、強(qiáng)健了體魄,而且還堅(jiān)定了他們的政治方向，具備了獻(xiàn)身革命事業(yè)的高尚思想品德，擁有了堅(jiān)持把革命進(jìn)行到底的決心。

1.3體育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)造性能力，激發(fā)了艱苦奮斗、自力更生的精神

延安時(shí)期的體育文化在不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)體育的基礎(chǔ)上,引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在高校師生的不斷努力下,傳統(tǒng)體育與外來(lái)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在延安開(kāi)展得尤為精彩激烈。在延安“九一”擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)會(huì)上競(jìng)賽表演項(xiàng)目形式多樣,能形成如此大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)會(huì)可見(jiàn)延安高校師生及群眾喜歡體育運(yùn)動(dòng),使運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目得到了廣泛傳播。如魯迅藝術(shù)學(xué)校的武術(shù)表演、騎術(shù)表演以及民族學(xué)院的摔跤比賽都給人民群眾帶來(lái)精彩的表演。延安各高校在資源匱乏、環(huán)境艱苦的條件下因地制宜,合理運(yùn)用簡(jiǎn)單的資源進(jìn)行有效的開(kāi)發(fā),自己修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,自制運(yùn)動(dòng)器械。夏季，延河就是天然的游泳池,沙灘就是舒適的運(yùn)動(dòng)場(chǎng);冬季，延河就是天然滑冰場(chǎng),學(xué)員在無(wú)法外購(gòu)的情況下自制冰鞋及冰球器械,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉辦體育的精神?！把哟蟆斌w育系是在極其艱苦的條件下辦學(xué)的。師生們一起動(dòng)手在延河邊寬闊的沙灘上修建了田徑場(chǎng);在清涼山下開(kāi)辟了藍(lán)、排球場(chǎng),安置了簡(jiǎn)易的體操體械。該體育系學(xué)員都是從各地抽調(diào)、有運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的青年和干部，而教師大多數(shù)都是來(lái)自延安各個(gè)不同的單位進(jìn)行兼職教學(xué),在艱苦的條件下理論聯(lián)系實(shí)際,能者為師,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。教育與生產(chǎn)相結(jié)合,“是黨的一個(gè)偉大創(chuàng)舉,它培養(yǎng)了廣大師生員工艱苦奮斗自力更生的精神,從而培養(yǎng)了師生能文能武的本領(lǐng)[3]?！?/p>

1.4體育培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)積極進(jìn)取的品質(zhì)

抗戰(zhàn)時(shí)期,延安的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽比較頻繁,大多集中在高校。延安高校之間進(jìn)行的各種籃球、排球友誼賽和對(duì)抗賽,更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行革命的堅(jiān)毅斗志。平常大多數(shù)舉行的是以田徑、球類(lèi)、體操為主的軍事體育活動(dòng),夏季游泳、冬季滑冰盛極一時(shí)。延年時(shí)期的體育競(jìng)賽不僅僅是為了宣傳推廣體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,在高等學(xué)校體育的帶動(dòng)下使體育競(jìng)賽規(guī)范化,形成公平競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)賽模式。如延安九一運(yùn)動(dòng)會(huì)就有了開(kāi)幕式裁判員、運(yùn)動(dòng)員宣誓、閉幕式。延安當(dāng)時(shí)籃球隊(duì)就有十幾支?！翱勾蟆被@球隊(duì)在激烈的比賽中保持著積極的心態(tài),在更加規(guī)范公平的環(huán)境中充分發(fā)揮球隊(duì)的戰(zhàn)斗能力,是一支常勝隊(duì)。在延安“九一”擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕時(shí)表示:從前吾國(guó)所提倡之運(yùn)動(dòng),可惜只限于學(xué)生,我們的體育則人人有份[4]?？梢?jiàn),積極開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽和不斷完善的競(jìng)賽模式,促進(jìn)邊區(qū)群眾規(guī)范有序地生活。高校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的開(kāi)展既豐富了大學(xué)校園規(guī)范有序的生活,鍛煉了身體,又促進(jìn)學(xué)生積極拼搏的精神。

2延安時(shí)期高校體育教育對(duì)當(dāng)代體育與素質(zhì)教育融合發(fā)展的啟示

2.1高校體育教育應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教育觀念

我國(guó)的傳統(tǒng)體育教育主要是借鑒前蘇聯(lián)和日本的體育教育模式,其教育思想受到很大的限制。傳統(tǒng)的體育教育主要是傳授“三基”即基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能為主要教學(xué)思想。所以,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的注入式教學(xué)模式為啟發(fā)式;轉(zhuǎn)變以老師的主動(dòng)性行為學(xué)生主動(dòng)性;從實(shí)際出發(fā)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

2.2高校體育教育應(yīng)采取豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容及合理的教學(xué)形式

高校體育教學(xué)應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜,整合開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)。體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是學(xué)生喜歡的,主要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。教學(xué)過(guò)程中,注重學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)(玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中得到鍛煉。增加體育健康知識(shí)課堂,理論實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)給學(xué)生更多的選擇項(xiàng)目及合理的上課時(shí)間，讓學(xué)生真正愛(ài)上體育課堂,而不是體育課。

2.3高校體育教育應(yīng)以學(xué)生為本,進(jìn)行全面素質(zhì)教育

以學(xué)生為本就是處處把學(xué)生的切身利益放在教學(xué)的首位,因材施教,從學(xué)生的角度和視覺(jué)出發(fā)去開(kāi)展工作。在正常的體育教學(xué)中關(guān)心學(xué)生的發(fā)展需要,在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),增強(qiáng)課堂體驗(yàn)式教學(xué),而不是注重結(jié)果。讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律、健康保健知識(shí)以指導(dǎo)其高效地開(kāi)展體育鍛煉。培養(yǎng)終身鍛煉身體的習(xí)慣,為其他素質(zhì)教育做好鋪墊。

作者:王鵬 鄭兵 單位:延安大學(xué)

參考文獻(xiàn)

[1]陜西師范大學(xué)教育研究所.陜甘寧教育資料:高等教育和干部學(xué)校部分上冊(cè)[M].北京:教育科學(xué)出版社,1981.

[2]齊群.發(fā)展著的延安體育活動(dòng)[N].新華日?qǐng)?bào),1942-09-09(4).

[3]王云風(fēng).延安大學(xué)校史[M].西安:陜西人民教育出版社,1994.

[4]馬德海.九一擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)會(huì)的講話[N].解放日?qǐng)?bào)，1942-09-07.