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摘要：鋼琴教育作為音樂教育的重要組成部分，在當今素質教育理念體系中發(fā)揮著重要作用。課題在闡述素質教育基本內涵的基礎上，結合鋼琴教育的特點，重點分析探討了鋼琴教育在素質教育中的地位與作用。課題研究對于推動我國鋼琴教育事業(yè)的發(fā)展并使其更好地輔助素質教育工作具有重要的價值。

關鍵詞：鋼琴教育；素質教育；作用地位

素質教育是我國在新時期為全面培養(yǎng)素質人才，迎接新時代挑戰(zhàn)的一種廣泛實行的教育方式，更是國民教育中的一項核心政策。音樂教育是素質教育的一個重要的組成部分，對于培養(yǎng)學習者的文化素質頗有益處，而鋼琴教育又在音樂教育中擁有著較高的地位，因此鋼琴教育對于素質教育的發(fā)展而言有著多重的積極意義。無論是其提升學生審美、鑒賞與想象能力的教學目的，還是其豐富且有吸引力的學習內容，亦或是需要五官與心靈默契配合的美妙教育方法，都是素質教育理念的具體體現(xiàn)。

一、素質教育的具體內涵

素質教育最主要目的是在充分尊重人主體特性的基礎上，全面提高人的基本素質，它是以通過開發(fā)人的智力潛質來培養(yǎng)人的健全人格的一種教育方式，這種方式往往以性格作為基礎。在情感的基礎上，素質教育依賴于知識體系以及綜合能力的支撐，并且以認知、實踐、共處、生存作為倡導的基本價值取向。素質教育具有區(qū)別于傳統(tǒng)教育模式的多種特質，比如思維創(chuàng)造性、主體實踐性以及立體空間性等等，它主張在教育中重視學習方法的傳授，鼓勵學習者獨立自主的發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題，而不僅僅是傳授現(xiàn)成的知識給他們。

二、鋼琴教育的基本特點

鋼琴教育的一個首要特點是實踐性，這種實踐體現(xiàn)在鋼琴學習的音樂基礎、技能訓練、器樂教學以及曲目賞析的等各個方面；其次是形象性，從本質上來講，鋼琴教育是提升人們對于美的感知，從目的上來講，鋼琴教育旨在表現(xiàn)音樂的魅力形象中引起受眾共鳴；此外鋼琴教育還有一個特性是情感性，音樂的靈性在于情感在心靈與心靈之間的傳達，任何一個作曲家的作品中都蘊含了其美妙或復雜思維與情感，這是一種無關邏輯與理論的十分純碎的心靈的交流體驗。

三、鋼琴教育在素質教育中的地位和作用

（一）鋼琴教育可以開發(fā)智力、挖掘潛能

鋼琴演奏的過程不僅僅體現(xiàn)了手指的靈活調動能力，也充分反映著大腦的反映以及協(xié)調能力。我們知道，人的左腦是語言腦，右腦是音樂腦，左右腦的明確分工與默契配合才能保證學習者的高效學習。而鋼琴演奏行為在培養(yǎng)了左腦邏輯思維表達能力的同時充分鍛煉了右腦的管理反映能力，通過刺激其神經達到使大腦興奮的效果，從這一角度來講，鋼琴對于整合與協(xié)調左右腦的思維活動具有顯著的作用。從挖掘潛能的角度來看，鋼琴演奏是諸如記憶、想象、判斷等一系列思維或者心理過程綜合作用的體現(xiàn)，這個過程能夠大大提高學生的反映速度，提升智力活動的效率。鋼琴教育培養(yǎng)的是形象思維、邏輯思維以及立體思維三者之間的結合與協(xié)調，可以在開發(fā)學習者智力的同時，不斷激發(fā)其各項潛能。

（二）鋼琴教育可以提升人格魅力、培養(yǎng)情操

高雅品格的形成是在無形之中進行的，比如人們在鋼琴學習中感受大師名曲藝術魅力的過程便是一個陶冶情操、提升品格意識的一個過程，這對于素質教育而言是一種極佳的方式，素質教育所倡導的正是這種在潛移默化中取得多重成效的理念。鋼琴教育對于塑造人們的人格形象也具有重要的意義，鋼琴技巧的學習以及對音樂作品的感知欣賞能夠幫助學生獲得人格品質的提升以及自身修養(yǎng)內涵的增長，使其散發(fā)由內而外的個人魅力與雅致氣質。在鋼琴教育中實行素質教育其實是一個自然滲透的過程，往往會取得事半功倍的最終效果。

（三）鋼琴教育可以提高情商、增強控制能力

情商可以衡量人們情感發(fā)展水平的高低，在鋼琴學習過程中，人們的心理情感、藝術天賦以及審美感知力等都會被挖掘，在音樂的世界中身心都得到放松，獲得與外界協(xié)調融合的內心情感世界，情商有了很大程度上的提升與發(fā)展，能夠使人們更好地進行社會交往。鋼琴學習還可以幫助學習者緩解壓力，增強對自身消極情緒的調整控制能力，培養(yǎng)人們良好的自我意識，滿足其對釋放精神情感與生活壓了的需求，這種情商的提升與情感的調節(jié)反過來也可以使人們學習鋼琴的積極性大大增加，能夠使其獲得更好地演奏學習效果。

（四）鋼琴教育可以培養(yǎng)綜合素質、開拓創(chuàng)造性思維

鋼琴教育中學習者要實現(xiàn)自己的演奏與音樂情感的交融，不僅僅要練習雙手手指的靈活以獲得精湛的琴藝，還要重點培養(yǎng)想象力以及藝術審美能力，即從這一角度來看，鋼琴教育既包含基本技藝的教學，同時還是一門審美教育，在這樣一個過程中，學習者的精神與心靈得到凈化，思想得到升華。鋼琴教育還可以運用到素質教育里面理解力與觀察力的培養(yǎng)中，通過細節(jié)分析與反復琢磨在較大程度上提高學習者這方面的能力。鋼琴教育復雜、靈活又多變的特點有助于激發(fā)學習者的創(chuàng)造性思維，不論是從思維的角度還是從心理學的角度，這都說明鋼琴教育在素質教育中有著基本而且必要的職能。

四、結語

綜上所述，鋼琴教育對于學習者的德、智、體、美各方面的發(fā)展均具有十分重要的積極意義，提高素質教育的一個重要途徑便是廣泛地推廣音樂教育尤其是鋼琴教育。提高鋼琴教育的教育質量與水平能夠使更多的受教育者滿足社會需求，鋼琴藝術教育在社會發(fā)展的新時期應該得到越來越多的重視。

作者:錢程 單位:吉林藝術學院

參考文獻：

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