導(dǎo)語(yǔ)：中職英語(yǔ)中素質(zhì)教育探究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1.激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作交際能力

素質(zhì)教育的目的在于面向全體學(xué)生，使得每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)地、全面地得到發(fā)展。教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)每個(gè)學(xué)生好動(dòng)、好奇、好學(xué)的特點(diǎn)來因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加活動(dòng)，激發(fā)興趣，學(xué)生在課堂上跟隨老師一起進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)路程。例如，教師可以讓同學(xué)們合作表演課本劇、分組進(jìn)行英語(yǔ)演講比賽、做游戲、小組預(yù)習(xí)、全班活動(dòng)等等。當(dāng)任務(wù)布置給一個(gè)小組，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員一起學(xué)習(xí)、討論、然后找到答案。這樣，在小組中，基礎(chǔ)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生得到了交流，達(dá)到了思維的互補(bǔ)。

2.提高中職英語(yǔ)教師的素質(zhì)，改進(jìn)英語(yǔ)教師的教育觀念

實(shí)施素質(zhì)教育的前提是一批高素質(zhì)的中職師資隊(duì)伍，這同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的保障。在素質(zhì)教育中，教師作為直接實(shí)施者，他的能力、思想和學(xué)識(shí)直接影響教學(xué)的效果。英語(yǔ)作為一門跨國(guó)文化交流學(xué)科，對(duì)英語(yǔ)教師的要求也相對(duì)更高一些。英語(yǔ)教師要有更加豐富的世界各國(guó)的文化歷史、政治經(jīng)濟(jì)及社會(huì)知識(shí)，這樣才能夠更好地實(shí)施素質(zhì)教育，做好教材的融會(huì)貫通，并對(duì)學(xué)生因材施教。那么，應(yīng)該如何提高英語(yǔ)教師的素質(zhì)呢？英語(yǔ)教師一定要有教書育人的責(zé)任感，還要有要求自己不斷進(jìn)取的緊迫感，即使遇到教學(xué)的困難，也不能悲觀氣餒，要不斷地尋求有效的教學(xué)方法來解決面對(duì)的各種難題。在學(xué)校方面，應(yīng)該鼓勵(lì)教師的進(jìn)取精神，為教師適當(dāng)安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師隊(duì)伍也能夠與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)地掌握英語(yǔ)學(xué)科的前進(jìn)方向。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和教學(xué)方法研究，定期地開展優(yōu)秀課程以及學(xué)科比賽，提高積極性，不斷促進(jìn)教師水平的提升。

3.教師做到因材施教，優(yōu)化課堂內(nèi)教學(xué)模式

學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，教師有必要進(jìn)行教學(xué)改革，以探討出新的教育教學(xué)方式和模式。例如，可以采用“分層次”的教學(xué)方式，按照學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平，劃分層次，然后分班教學(xué)。此時(shí)，教師的任務(wù)是，劃定分層的標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)，處理教材，增加或刪除內(nèi)容。不同的層次使用不同的教學(xué)方法，并且使用不同的考核手段進(jìn)行教學(xué)考核。也要建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使其更加努力地向前發(fā)展。

4.結(jié)束語(yǔ)

以上是筆者提出的一些對(duì)中職英語(yǔ)教育教學(xué)中的素質(zhì)教育問題的一些看法。中職英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育是個(gè)系統(tǒng)性的偉大的工程，這對(duì)我們的英語(yǔ)教改是一個(gè)永久性的課題。中職學(xué)生有沒有受到真正的素質(zhì)教育，關(guān)乎學(xué)生未來的發(fā)展?fàn)顩r。素質(zhì)教育看似龐大難以實(shí)現(xiàn)，其實(shí)它就存在于日常教學(xué)中，只要我們細(xì)心、耐心地總結(jié)、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，努力地去探索和實(shí)踐，就一定能夠取得累累碩果。在中職教學(xué)中實(shí)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才，是我們教育工作者的職責(zé)，還有更多艱苦而又細(xì)致的工作在等待我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿骱蛯?shí)踐。

本文作者:徐小雨工作單位:江蘇省武進(jìn)技師學(xué)院