導(dǎo)語：美術(shù)教育色彩教學(xué)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、當(dāng)前在美術(shù)教育類專業(yè)表現(xiàn)色彩教學(xué)中存在的問題

1.對色彩鑒賞與色彩領(lǐng)悟不夠重視。在美術(shù)教育類專業(yè)表現(xiàn)色彩教學(xué)中，部分教師常常只重視對色彩基本理論知識的教學(xué)，而對學(xué)生更好地了解和掌握色彩鑒賞有所忽視。這樣，學(xué)生難以充分認(rèn)識到色彩的內(nèi)涵與應(yīng)用方法，不利于教學(xué)效率的提高；同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)與專業(yè)能力也難以得到良好的培養(yǎng)。2.忽視了對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在美術(shù)教育類專業(yè)表現(xiàn)色彩教學(xué)中，教師需要將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識作為教學(xué)目標(biāo)中的重要內(nèi)容，這樣學(xué)生才能夠靈活應(yīng)用各種色彩。但是，在當(dāng)前的美術(shù)教育類專業(yè)教學(xué)中，由于一些教師仍然沿用以往的教育理念和教學(xué)模式，在具體教學(xué)中仍然以填鴨式、灌輸式的講解為主，學(xué)生往往被動地接受知識，在課堂教學(xué)中少有機(jī)會表達(dá)自己的意見。長此以往，學(xué)生容易缺失學(xué)習(xí)積極性和主動性，而且不利于學(xué)生開發(fā)創(chuàng)新潛力，其創(chuàng)新意識難以得到有效的培養(yǎng)。3.不重視對學(xué)生設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。當(dāng)前，在美術(shù)教育類專業(yè)表現(xiàn)色彩教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的色彩應(yīng)用技巧，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)用色彩，提高色彩搭配的合理性，以增強(qiáng)繪畫效果。但是在教學(xué)過程中，對學(xué)生色彩設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練還存在一定的問題，這導(dǎo)致難以充分激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新潛力與創(chuàng)新意識，教學(xué)效率不高，進(jìn)而影響了學(xué)生的后期學(xué)習(xí)與成長。

二、創(chuàng)新美術(shù)教育類專業(yè)表現(xiàn)色彩教學(xué)模式的有效對策

1.加強(qiáng)對信息技術(shù)的有效應(yīng)用。在美術(shù)教育類專業(yè)表現(xiàn)色彩教學(xué)模式的創(chuàng)新中，首先需要加強(qiáng)對信息技術(shù)的有效應(yīng)用，這樣能夠進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。而且利用多媒體形式將表現(xiàn)色彩教學(xué)內(nèi)容展示出來，將更加形象、直觀，且操作簡單，更受學(xué)生歡迎。利用多媒體技術(shù)，教師可以綜合應(yīng)用效果對比、三維技術(shù)、圖像等更好地展示出表現(xiàn)色彩的教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠更加全面、細(xì)致地了解色彩演示效果、組合規(guī)律、基礎(chǔ)知識等。當(dāng)學(xué)生全面了解和掌握色彩應(yīng)用技巧后，其色彩鑒賞能力、領(lǐng)悟性也必然能夠得到進(jìn)一步增強(qiáng)。其中需要注意的是，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)多媒體課件，讓學(xué)生能夠在視覺和聽覺的雙重刺激下更好地欣賞各種美術(shù)色彩，這對其色彩審美能力和鑒賞能力的提高具有重要作用。2.加強(qiáng)應(yīng)用色彩心理學(xué)。在美術(shù)教育類專業(yè)表現(xiàn)色彩教學(xué)過程中，教師一方面需要向?qū)W生介紹理論基礎(chǔ)知識，另一方面需要加強(qiáng)應(yīng)用色彩心理學(xué)，這對學(xué)生更加全面地了解色彩應(yīng)用具有重要作用，同時(shí)有利于學(xué)生對色彩作品進(jìn)行再創(chuàng)造。每一名學(xué)生對色彩所產(chǎn)生的感受和理解都不盡相同，這樣學(xué)生在欣賞之后，經(jīng)過細(xì)心體會，就能夠形成自己獨(dú)特的見解。教師在教學(xué)過程中，還需要引導(dǎo)學(xué)生多層次、多角度地分析作品，注重思維發(fā)散，這對學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)造性思維的形成與提高都具有重要作用。通過對色彩心理學(xué)的有效應(yīng)用，學(xué)生能夠?qū)ψ髌樊a(chǎn)生更加深入的理解，通過利用色彩的冷暖色調(diào)，能夠?qū)⒆髌返闹黝}更好地表現(xiàn)出來。3.從整體上控制和把握色彩。要想提高色彩的利用效果，最關(guān)鍵的就是需要從整體上把握色彩，然后進(jìn)行細(xì)節(jié)處理，這樣才能將作品主題更好地展示出來。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中需要進(jìn)一步豐富課程教學(xué)內(nèi)容，不僅要實(shí)現(xiàn)色彩協(xié)調(diào)，還應(yīng)做好細(xì)節(jié)處理，盡可能地引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。4.加強(qiáng)寫生訓(xùn)練。寫生訓(xùn)練能夠有效促進(jìn)學(xué)生充分認(rèn)識色彩，而且在大自然的環(huán)境下，學(xué)生能夠更好地利用色彩，促進(jìn)作品效果的有效提升。因此在教學(xué)中，教師可以不定期組織學(xué)生進(jìn)行寫生訓(xùn)練，這對提升學(xué)生的色彩感悟能力具有重要作用，還可以提高其審美意識。另外，在教學(xué)中，教師還需要加強(qiáng)對學(xué)生色彩設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)，保證學(xué)生能夠充分認(rèn)識到色彩的組合規(guī)律與本質(zhì)屬性，形成更加清晰的利用體系和色彩組織，實(shí)現(xiàn)其作品水平的有效提升。

在美術(shù)教育類專業(yè)表現(xiàn)色彩教學(xué)過程中，由于受到多方面因素的影響，整體教學(xué)水平和質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。因此，教師需要加強(qiáng)對這一方面的關(guān)注，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。這樣才能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的專業(yè)人才。

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作者:何明奎 單位:四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校