導(dǎo)語(yǔ)：高校思想政治教育中開(kāi)展禮儀教育措施一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】高校人才培養(yǎng)工作中積極對(duì)學(xué)生實(shí)施禮儀教育，能夠從品味、涵養(yǎng)和人格等方面對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此在高校思想政治教育實(shí)踐中，可以嘗試融入禮儀教育，將禮儀教育作為載體輔助思想政治教育的開(kāi)展，促進(jìn)大學(xué)生良好品德的形成。本文對(duì)禮儀教育的重要意義進(jìn)行了分析，并探究了在思想政治教育中實(shí)施禮儀教育的措施。

【關(guān)鍵詞】高等教育；禮儀教育；思想政治教育；意義

對(duì)高校大學(xué)生實(shí)施積極有效的禮儀教育，能夠借助禮儀教育的重要作用優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育，促使大學(xué)生養(yǎng)成良好的品格。所以新時(shí)期在高校開(kāi)展人才培養(yǎng)工作的過(guò)程中，要深刻認(rèn)識(shí)到禮儀教育的重要性，并結(jié)合思想政治教育需求對(duì)大學(xué)生禮儀教育進(jìn)行改革創(chuàng)新，進(jìn)而真正發(fā)揮出禮儀教育的重要作用，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出正確的指引。

一、大學(xué)生禮儀教育的內(nèi)涵和特征

禮儀具體指在社會(huì)生活中受到風(fēng)俗習(xí)慣的長(zhǎng)時(shí)間影響逐漸形成的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等相關(guān)儀式，對(duì)于大學(xué)生而言，就是大學(xué)生在人際交往活動(dòng)中約定俗成的禮節(jié)，大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)能夠?qū)⒋髮W(xué)生的思想狀態(tài)、個(gè)人修養(yǎng)和家庭教養(yǎng)等充分的體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)大學(xué)生實(shí)施禮儀教育，就是在校園氛圍內(nèi)借助有效的教育和引導(dǎo)培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和準(zhǔn)則，促使大學(xué)生對(duì)道德規(guī)范形成更為深刻的認(rèn)識(shí)，為大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。對(duì)大學(xué)生禮儀教育的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的研究，發(fā)現(xiàn)新時(shí)期禮儀教育的特征出現(xiàn)了新的變化，開(kāi)始表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代性、對(duì)歷史的繼承性、教育內(nèi)容的豐富性以及行為標(biāo)準(zhǔn)的共同性特征，傳統(tǒng)一些不合理的禮儀已經(jīng)逐漸被取締，更多好的禮儀文化得到了良好的傳承，極大豐富了大學(xué)生禮儀教育的內(nèi)容，為大學(xué)生禮儀教育的優(yōu)化開(kāi)展創(chuàng)造了良好的條件。

二、禮儀教育對(duì)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的意義

禮儀教育對(duì)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的意義從多方面表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。首先，禮儀教育能夠促進(jìn)大學(xué)生良好思想品德的形成。在高校組織開(kāi)展禮儀教育的過(guò)程中，能夠有計(jì)劃的對(duì)大學(xué)生的個(gè)人品格修養(yǎng)進(jìn)行強(qiáng)化，并且使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、禮貌待人，促進(jìn)學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，使學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操，因此可以說(shuō)能夠促進(jìn)大學(xué)生良好品德的培養(yǎng)。其次，合理開(kāi)展禮儀教育能夠促進(jìn)大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)，對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展起到一定的促進(jìn)性作用。我國(guó)當(dāng)代高校大學(xué)生一般是獨(dú)生子女，學(xué)生的人際交往能力有所不足，往往以自我為中心，忽視了他人的感受。而學(xué)校組織開(kāi)展禮儀教育，能夠讓學(xué)生掌握與他人和諧相處的技巧，也能借助有效的理論教育和指導(dǎo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人際交往的重要性，在交往時(shí)自覺(jué)尊重他人與他人有效溝通，進(jìn)而輔助大學(xué)生順利開(kāi)展人際交往活動(dòng)，確保大學(xué)生能夠構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。最后，借助禮儀教育能夠促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。隨著近幾年國(guó)家加強(qiáng)對(duì)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)逐漸融入到高校思想政治教育體系中，而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)施禮儀教育，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)禮儀的過(guò)程中傳承中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)中華傳統(tǒng)教育思想的落實(shí)，對(duì)大學(xué)生思想品德素養(yǎng)的培養(yǎng)也產(chǎn)生著重要影響?？梢?jiàn)禮儀教育對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有極其重要的意義，值得進(jìn)行深入的研究和探索。

三、高校思想政治教育中實(shí)施禮儀教育的措施

在對(duì)禮儀教育重要性形成正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，全面分析高校大學(xué)生培養(yǎng)需求和新時(shí)期社會(huì)發(fā)展過(guò)程中對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)提出的高要求，高校在組織開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中可以促進(jìn)禮儀教育的落實(shí)，真正將禮儀教育作為思想政治教育的一個(gè)方面，借助禮儀教育的力量有效促進(jìn)思想政治教育整體質(zhì)量的提升。

1.從理論教育入手，開(kāi)設(shè)禮儀教育文化課程

受到傳統(tǒng)人才培養(yǎng)理念的影響，我國(guó)高校在建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中一般高度重視理論教育和技術(shù)技能教育，但是對(duì)思想政治教育中的禮儀教育相對(duì)忽視，大部分高校都沒(méi)有設(shè)置專(zhuān)門(mén)的禮儀教育課程，禮儀教育缺失的情況相對(duì)較為嚴(yán)重。而基于禮儀教育的重要性，在高校人才培養(yǎng)工作中將禮儀教育和思想政治教育進(jìn)行有機(jī)融合，將禮儀教育納入到思想道德修養(yǎng)課程中，或者開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的禮儀教育文化課程，能夠輔助大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展，在發(fā)揮禮儀教育作用的基礎(chǔ)上促進(jìn)思想政治教育質(zhì)量的提升。所以高校應(yīng)該對(duì)本校實(shí)際情況進(jìn)行分析，結(jié)合理論教育需求，有選擇性的開(kāi)設(shè)禮儀文化課程，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)禮儀修養(yǎng)知識(shí)的條件，讓大學(xué)生對(duì)思想道德教育的內(nèi)涵形成更為深刻的認(rèn)識(shí)，并且能夠自覺(jué)對(duì)自身言行舉止進(jìn)行有效的規(guī)范，在塑造良好儀表形象的同時(shí)，也能夠促使大學(xué)生達(dá)到內(nèi)外兼修的狀態(tài)，將大學(xué)生培養(yǎng)成為有內(nèi)涵的高素質(zhì)人才。

2.發(fā)揮校園活動(dòng)載體作用，強(qiáng)化大學(xué)生禮儀技能

在組織開(kāi)展禮儀教育的過(guò)程中，校園活動(dòng)發(fā)揮著重要的作用，只有借助校園活動(dòng)的力量，才能夠讓學(xué)生所學(xué)禮儀方面的理論知識(shí)和技能得到相應(yīng)的鍛煉，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將理論和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系在一起，提高大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)?；诖耍瑢W(xué)校在對(duì)大學(xué)生實(shí)施禮儀教育的過(guò)程中，要有意識(shí)、有目的的組織開(kāi)展豐富的禮儀校園文化活動(dòng)，為大學(xué)生禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)提供相應(yīng)的實(shí)踐平臺(tái)，并逐步構(gòu)建特色的禮儀活動(dòng)體系。如學(xué)?？梢越Y(jié)合禮儀教育的需求積極組織開(kāi)展專(zhuān)題講座活動(dòng)、“禮儀大使”評(píng)選活動(dòng)、禮儀知識(shí)大賽活動(dòng)等，也可以在豐富多彩的文藝活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的禮儀進(jìn)行強(qiáng)化，讓學(xué)生明確作為表演者、欣賞者所應(yīng)該了解和遵行的禮儀規(guī)范，進(jìn)而讓大學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用禮儀知識(shí)的過(guò)程中加深對(duì)禮儀的理解，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

3.積極開(kāi)展宣傳教育，營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍

將思想政治教育作為依托對(duì)禮儀課程教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，還體現(xiàn)在組織開(kāi)展宣傳教育，營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍方面，具體來(lái)說(shuō)就是學(xué)校在組織開(kāi)展禮儀教育的過(guò)程中，可以依托學(xué)校思想政治教育宣傳渠道，適當(dāng)?shù)男麄魑覈?guó)傳統(tǒng)禮儀文化、西方傳統(tǒng)禮儀文化以及現(xiàn)代中國(guó)所堅(jiān)持的禮儀文化等，并且將思想政治教育宣傳工作與禮儀文化宣傳工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生能夠從思想政治教育的角度看待禮儀教育，形成對(duì)禮儀教育的重要認(rèn)識(shí)，進(jìn)而自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，在校園中營(yíng)造良好的禮儀文化氛圍。如基于“尊老愛(ài)幼”中華優(yōu)良傳統(tǒng)，就可以將思想政治教育方面的宣傳和禮儀教育方面的宣傳進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，一方面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“尊老愛(ài)幼”中華優(yōu)良傳統(tǒng)的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)大學(xué)生思想品質(zhì)的強(qiáng)化；另一方面也讓學(xué)生對(duì)交往過(guò)程中基于“尊老愛(ài)幼”中華優(yōu)良傳統(tǒng)形成的禮儀文化進(jìn)行學(xué)習(xí)，如乘車(chē)過(guò)車(chē)中自覺(jué)為老人和小孩讓座，在餐飲活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)老人的尊敬和對(duì)小孩的愛(ài)護(hù)等。這樣借助宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，才能夠真正打造良好的禮儀教育氛圍，學(xué)生的綜合素質(zhì)也能得到良好的培養(yǎng)。

4.貫徹落實(shí)師德建設(shè)，發(fā)揮教師表率作用

教師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，并且教師在傳道、授業(yè)的過(guò)程中個(gè)人品格會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響，甚至可以說(shuō)在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)不自覺(jué)的模仿教師的言行舉止，因此教師的禮儀素養(yǎng)是高校大學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象?；诖?，高校思想政治教師在開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中，要對(duì)自身特殊地位形成正確的認(rèn)識(shí)，明確自己不僅是學(xué)生思想的導(dǎo)師，更是強(qiáng)化學(xué)生禮儀素養(yǎng)的標(biāo)桿，因此教師只有發(fā)揮表率作用，為學(xué)生做出好的示范，才能夠促進(jìn)禮儀教育質(zhì)量的提升。因此在高校中，還應(yīng)該針對(duì)教師實(shí)施有效的師德教育，讓教師能夠以嚴(yán)格的禮儀觀要求自己，為學(xué)生做出禮儀的典范，進(jìn)而在教師的影響下促進(jìn)禮儀教育的落實(shí)，全面提高學(xué)生禮儀學(xué)習(xí)效果。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生禮儀教育關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，只有結(jié)合高校大學(xué)生的實(shí)際情況將禮儀教育融入到思想政治教育實(shí)踐中，才能夠促使大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，形成高尚的品格，大學(xué)生的綜合素質(zhì)也能得到有效的強(qiáng)化。所以在未來(lái)針對(duì)高校大學(xué)生組織開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中，要注意融入禮儀教育，并促進(jìn)禮儀教育作用的發(fā)揮，為高校大學(xué)生的全面發(fā)展提供相應(yīng)的支持，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的明顯提升。

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作者:嚴(yán)琰 單位:湖南省湘中幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校