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【摘要】在甘肅省社會福利部門和民間組織部門共同努力下，農村留守兒童的生活環(huán)境、學習環(huán)境有了明顯改善，但是依然有很大的發(fā)展空間。在新時期下為了促進留守兒童健康成長，還需要構建社會支持網(wǎng)絡模式，充分發(fā)揮社會功效，以政府為主導，實施多方支持，從而進一步改善農村留守兒童的生活條件。

【關鍵詞】農村留守兒童；社會支持網(wǎng)絡；構建

簡單來說，留守兒童是指14周歲以下、父母或一方外出務工、自身留在戶口所在地無法與父母共同生活的兒童。在我國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展背景下，城市范圍不斷擴大，農民外出務工的人員也不斷增加，這就提升了農村留守兒童的比例。甘肅省近些年進入到了城市建設關鍵期，農村務工人員比例和留守兒童比例同時提升。通過調查結果表示，在2017年家庭父母通常務工比例占據(jù)76%，剩余的24%是父母一方務工，可見父母同時務工的比例非常大。同時，由直系親屬照顧的留守兒童比例為80.2%，其余19.8%由其他親屬代養(yǎng)。可見，留守兒童的生活、學習環(huán)境依然不樂觀，如果僅憑借我們的努力還遠遠不夠達到理想目標，這就需要動員全社會力量，共同為留守兒童營造更好的生活環(huán)境。

1.構建留守兒童社會支持網(wǎng)絡的必要性

1.1心理發(fā)育需求。留守兒童無疑是長期處在親子分離狀態(tài)，并且有很大幾率出現(xiàn)“留守兒童”問題，其中最為嚴重的就是心理問題，這些兒童沒有父母的疏導和教育，導致自身缺乏安全感，甚至是心理障礙。所以要以兒童心理發(fā)育為主線，挖掘親自關系當中的積極因素，構建社會支持網(wǎng)絡，從而給留守兒童創(chuàng)設更加健康的心靈家園。1.2個體發(fā)展需求?？陀^環(huán)境決定了留守兒童是否能夠健康發(fā)展，而客觀環(huán)境與手邊社會支持網(wǎng)絡有著直接關系。學生發(fā)展離不開學校的文化熏陶以及親朋支持，社會支持網(wǎng)絡可以形成協(xié)同效力，這樣才能夠存進留守兒童發(fā)展。再者，對于留守兒童來說，即便父母不在身邊，但是只要和孩子溝通得當，發(fā)揮看護人的替代性，擔任父母應盡的責任、賦予父母應有的情感，這樣即可讓留守兒童得到更好發(fā)展。所以構建積極的社會支持網(wǎng)絡是促進留守兒童健康成長的必然要求。1.3客觀需求。由于留守兒童不在父母身邊，所以長期缺乏情感關懷，在日常生活中也會感到焦慮、沒有安全感，缺乏人際交往關系。所以在為人處世方面往往更加孤僻、悲觀，并且大部分留守兒童都是和老人相伴，缺乏精神需求，在上學期間早戀、曠課、上網(wǎng)，甚至走向犯罪道路，對推動和諧社會發(fā)展不利。這就需要社會給予留守兒童多方面的支持和幫助，需要有更加有擔當、理性的社會支持網(wǎng)絡維護，這樣才能夠讓留守兒童更好的融入到社會當中。

2.積極構建農村留守兒童社會支持網(wǎng)絡的措施

2.1做好教育引導，深化傳統(tǒng)社會資源。在留守兒童社會支持網(wǎng)絡層面上，還需要注重社會支持網(wǎng)絡是否對留守兒童發(fā)展有益，所以要重點關注社會網(wǎng)絡運行是否到位。首先需要構建家庭網(wǎng)絡，父母對兒童成長的重要性不言而喻。即便是父母外出打工，也要通過打電話、發(fā)微信的形式多和孩子溝通，讓還在認識到父母與其同在。再者，監(jiān)護人需要做好補位工作，貫徹“由近及遠”、“由親及疏”的差序正確選擇教育孩子的親屬，這樣才能夠彌補孩子一定的情感缺失。監(jiān)護人除了要做好看護工作，還需要管教孩子，正確引導兒童的“三觀”，例如照顧姐妹、做一些家務等。同時，對于留守兒童來說，充分發(fā)揮社會資源作用，避免兒童在農村社會解體過程中被邊緣化。學校也需要積極推動學校網(wǎng)絡教育引導，作為兒童成長的重要基地，需要引導兒童正確的思想和觀念，展開彌補教育的形式。學校借助社會支持網(wǎng)絡，構建專門服務于留守兒童的工作機構，并配置有愛心、有責任的師資隊伍，掌握學習的心理情況、學習情況等，充當兒童的學校父母。2.2強化制度建設，發(fā)揮政府主導作用。對于留守兒童來說，其不僅僅是缺乏父母情感的依托，同時也在于各種不利結構交織以及缺乏可利用資源。究根結底，留守兒童是受到了城鄉(xiāng)二元體系松動造成的“制度性孤兒”。政府作為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的領導者，自然有義務擔當留守兒童的相關問題。首先，政府需要發(fā)揮引導作用，給予相關制度的支持，推動“三農”事業(yè)發(fā)展基礎上，結續(xù)費喲啊二元體制、經(jīng)濟社會結構、戶籍制度的調整工作，從工業(yè)化、城市化方面展開思考。還需要構建留守兒童社會保障機構，充分利用現(xiàn)有的人力資源、社會資源提供保障，給予社會福利機構更多的支持，從而完善社會福利體系，積極倡導全民關注留守兒童理念，鼓勵社區(qū)文化建設服務農村留守兒童健康成長。其次，注重社會協(xié)調作用，政府需要不斷朝向服務型政府轉型，充分發(fā)揮社會公共資源的協(xié)同效力，緩解留守兒童的壓力。政府需要學會放權、授權，營造一個更加寬松、和諧的社會環(huán)境，鼓勵引導各個社會組織關注農村留守兒童相關問題。2.3引入社會工作模式。推動留守兒童社會支持網(wǎng)絡建設工作，需要敢于創(chuàng)新，積極引導社會工作形式。采用個案工作法、小組工作法、社區(qū)工作法等，根據(jù)農村留守兒童實際情況，加強各個組織之間的互動與互助，也可以建設青年志愿者隊伍開展下鄉(xiāng)活動，并展開積極的宣傳與講解，轉變農村居民對待留守兒童的觀念，為留守兒童健康發(fā)展提供寬松的社區(qū)環(huán)境。當然，社會支持網(wǎng)絡建設還需要有人才的支持，需要引進有愛心、高素質、勇于奉獻的管理人才，特別是要積極倡導大學生為社會做貢獻，開展大學生志愿者招募工作，并讓優(yōu)秀大學生任職留守兒童健康環(huán)境創(chuàng)建工作主體崗位，發(fā)揮社會資源價值。

綜上所述，留守兒童作為當今社會發(fā)展中需要重點解決的問題，這就需要動員全社會力量，提高對留守兒童的關注度，積極構建社會支持網(wǎng)絡，不斷為留守兒童營造健康的生長環(huán)境，保障社會穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻：

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作者:張國榮 單位:甘肅省會寧縣社會福利院