導語：透析民辦高校輔導員怎樣做好學生工作一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：學生管理是門科學，也是門藝術，大學輔導員工作是一項“難差”更是一項“苦差”，輔導員就是學生前進路上的一盞燈。這盞燈是否明亮，關系到學生的未來，也關系到我國教育的未來。那么輔導員如何做好這盞燈?從事五年輔導員工作的我，認為輔導員首先要對學生的情況，學生的身心特點，學生的“癥”有全面而透徹的認識，然后對癥下藥，藥到方能病除。

關鍵詞：輔導員思想教育身心特點民辦高校

一、學生的身心特點

1.1家庭經濟條件較好

翻閱民辦高校學生的檔案，你就會發(fā)現民辦高校學生的家長，很多都是事業(yè)上的成功人士，其中以商界成功人士為多，暴發(fā)戶也不在少數。每年新生報到時都會出現轎車滿園的景象。

1.2來源地相對集中，老鄉(xiāng)意識深厚

目前廣東民辦高校招收的主要是廣東省的學生，某些地區(qū)更是相對集中。比如:潮汕、湛江。語言上、文化上的相同或者相似導致他們比較容易相處，但這種老鄉(xiāng)意識容易滋生以老鄉(xiāng)為基體的打架斗毆的土壤。

1.3自卑感強、缺少自信

在高考中，交械投降的他們，帶著明顯的創(chuàng)傷和失意，當他們拖著沉重的腳步來到我們學校時，他們對自己已經失去了信心，對未來感到有些迷茫。再加上社會對民辦院校的一些偏見，上了“三流高?！钡乃麄冊谛Ｍ馔艿揭恍┎还酱錾踔猎獾狡缫?。因而覺得低人一等，缺乏自信，一旦再次遇到挫折失敗就完全否定自己，自暴自棄，度日如年!

1.4獨生子女多、抗挫折能力差、普遍具有思家情結

作為90后一代的大學生，絕大多數都是獨生子女。平常其父母對他們關懷備至，過著飯來張口、衣來伸手的錦衣玉食生活。當他們離開家到了一個新的陌生的環(huán)境之后不能立刻轉換角色，適應能力差，仍然以小皇帝自居，為了一己私欲和痛快往往不顧別人感受，自以為是。一到周末就往家跑，只要能在家住一晚，花上幾百金，也在所不惜，結果因旅途奔波勞累而嚴重影響學習。

1.5自律性差，逃課現象嚴重，道德準線底

民辦高校學生也有著自己的夢想，也想把事做好，但是他們沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣，缺乏耐性和持久性不能持之以恒，不能從一而終，三天打魚兩天曬網，經受不住外面花花世界的誘惑。剛跨入大學的他們還停留在中學時期的學習方法上，一旦發(fā)現大學管得較松、較自由之后就開始逃課，在宿舍打牌、玩游戲、海聊、談情說愛等。他們在私底下甚至流傳著不逃課那算大學生的謬論。

二、對癥下藥

2.1嚴

以嚴為本，辦事講原則。古話說得好:“慈母多敗兒”，“不打不成才”?！皼]有規(guī)則，不成方圓”，關愛學生不能沒有原則，愛而不嚴只會誤人子弟。當學生犯錯誤時，決不庇護，縱容學生，該教育的給予教育該處分的給予處分不因學生不同，不因自己的性格、愛好，甚至是私人關系而出現兩種不同的處理結果。凡事從嚴要求，從小事抓起。

2.2愛

以愛為基礎，在嚴的要求下還要給學生傾注人性的愛。以真情實意感悟學生，尊重學生的人格，尊重學生的隱私，尊重學生的情感，尊重學生的差異。當今世界認為只要抓紀律、考勤和學習，一味的蠻干就能做好輔導員工作的想法已經過時?，F在大學生對空洞的說教早也深惡痛絕，對動不動就擺大道理的更是斥之以鼻。唯獨從心里發(fā)出的，才能打到心的深處，只有真實的情感才能駕馭學生其叛逆的心，才能引發(fā)學生內心深處的情感體驗。

2.3平等

以平等的交流為橋梁。自古以來，我國就有“一日為師，終身為父”之說，跟學生相比教師其輩份高高在上。因此有些輔導員在路上碰到學生決不先跟學生打招呼，覺得那樣很沒面子，在找學生談心的時候，乃至和學生在一起玩的時候都擺著一副臭老九的嘴臉，時刻想在心理上壓倒對方，并以此為榮。師道尊言，已經成為學生與輔導員，學生與老師之間一道難以逾越的宏溝，已經成為師生平等交流的巨大阻力。這就要求我們輔導員要及時轉變觀念，擺正自己的心態(tài)，辦事切勿以師壓人盡量做到以理服人，學會和學生協(xié)商解決問題，不僅做學生的導師更做學生的朋友與助手。

2.4民主

以民主定乾坤。現代學校管理心理學認為，班主任對班級的管理模式有三種:專制型、放縱型、民主型。其中民主型模式是一種理想模式。這種模式培養(yǎng)出來的學生有明確的人生目標，正確的價值觀，并有一定的能力。傳統(tǒng)的把班主任定格為學生的管家、警察、保姆的做法，實踐表明，弊大于利。管與放相結合，讓學生選出他們心目中的班干，決不政治指定，學生能做的班主任堅決不做，充分調動學生的積極主動性，分工授權，引導學生參與班級管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力。管大放小，總攬大局的做法，才是一條光明大道。

2.5理想、信念、信心

人生最大的悲哀莫過于理想、信念的喪失，失去信念的人猶如行尸走肉，空有肉體沒有靈魂。沒有理想、目標的人就如失去方向的船漂漂蕩蕩永遠靠不了岸，就會在塵世中走向沉淪。因此理想教育非常重要，通過入學教育鼓勵學生重新樹立遠大理想，走出高考落榜的陰影，通過舉辦各式各樣的集活動為學生提供發(fā)揮特長展現自我的機會從而使他們找回自信。

總之，我認為只要對學生的身心特點有了充分的認識，然后在平等的基礎上，在民主的機制中，在嚴明的原則下給學生以慈愛母般的三位一體的關愛，幫助學生建立理想，樹立信心，抓住重點對癥下藥，什么問題都會迎刃而解，輔導員工作做起來也會如魚得水，游刃有余。

參考文獻：

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[2]王道俊，王漢瀾主編.《教育學》.人民教育出版社.

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[4]李小魯廳長在就業(yè)形勢報告會上的講話.

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