導(dǎo)語：高校社會主義核心價值觀探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：社會主義核心價值觀深刻影響著人們的思想取向和行為選擇，高校需要積極探索培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑，構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量。節(jié)日中蘊(yùn)藏社會主義核心價值觀因素和正能量，高校要堅(jiān)定節(jié)日途徑開拓的原則，講究節(jié)日途徑開拓的策略，使節(jié)日在高校培育和踐行社會主義核心價值觀中的功效得以實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高校;社會主義核心價值觀;節(jié)日;路徑

中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》強(qiáng)調(diào)，要“發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播社會主流價值的獨(dú)特優(yōu)勢”。節(jié)日作為文化的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)，展示了一定時期的精神追求和價值選擇。如何以節(jié)日為載體，發(fā)揮節(jié)日在高校培育和踐行社會主義核心價值觀中的作用，是我們尋求推進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育工作的一個重要路徑。

一、節(jié)日中蘊(yùn)藏著社會主義核心價值觀的因子

節(jié)日文化蘊(yùn)藏著社會主義核心價值觀的因子，寄托著中國人民歷經(jīng)千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。1.節(jié)日蘊(yùn)含社會主義核心價值觀的內(nèi)容“節(jié)日，就是一種具有民俗意義或者紀(jì)念意義的社會性活動的日子，一般有固定的日期，有特定的主題，有群眾的廣泛參與?！睔v經(jīng)歲月積淀和發(fā)展，節(jié)日蘊(yùn)涵著極其豐富的社會主義核心價值觀資源，今天仍然有著強(qiáng)大的生命力和教育價值。社會主義核心價值觀內(nèi)容在不同的節(jié)日中有不同的側(cè)重和展現(xiàn)。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的國家層面的價值目標(biāo)會賦予節(jié)日以戰(zhàn)略上的意義，從而增強(qiáng)節(jié)日參與者的使命感和自豪感。“自由、平等、公平、法治”的社會層面的價值追求是一些節(jié)日產(chǎn)生的淵源。節(jié)日活動的參加者了解節(jié)日本身的旨趣，能夠激勵他們努力踐行社會主義核心價值觀。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的公民個人層面的價值準(zhǔn)則能與節(jié)日文化精神產(chǎn)生共振的效應(yīng)。在共振中，節(jié)日所蘊(yùn)含的教育內(nèi)容會逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在意識，然后外化為日常行為。2.節(jié)日具有培育學(xué)生社會主義核心價值觀的特有方法培育社會主義核心價值觀需要有效的途徑。節(jié)日具備的約束、熏陶和強(qiáng)化特性，會對高校培育社會主義核心價值觀產(chǎn)生“潤物細(xì)無聲”的作用。（1）約束法。節(jié)日發(fā)展過程中約定俗成的社會價值和行為規(guī)范，不僅能使親身參與節(jié)日活動的學(xué)生更深入地了解與體會節(jié)日文化的精神內(nèi)涵，而且能對參與者有一種無形的約束。同時，節(jié)日文化所表現(xiàn)出的道德要求以及顯性與隱性教育的方式，能使社會主義核心價值觀對大學(xué)生的價值觀念、行為方式起到規(guī)范作用。（2）熏陶法。外因是變化的條件，環(huán)境對人的發(fā)展起著重要的作用。在節(jié)日中，高校舉辦和鼓勵學(xué)生參與各種各樣的節(jié)日活動中，通過校園媒體多方面營造節(jié)日氛圍，不僅能活躍校園文化，而且能對社會主義核心價值觀進(jìn)行宣傳，從而在不知不覺中使學(xué)生的品行發(fā)生變化。（3）強(qiáng)化法。節(jié)日在一年中定時出現(xiàn)，這種分布使得過節(jié)成為廣大學(xué)生不斷重復(fù)的文化行為方式，會對學(xué)生產(chǎn)生不斷延續(xù)的心理體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個體價值觀的形成。同時，節(jié)日又多是以年為周期循環(huán)往復(fù)，使其擁有獨(dú)特的社會記憶功能，從而能使節(jié)日中所蘊(yùn)含的價值觀念、道德觀念以及審美情趣得到強(qiáng)化。3.節(jié)日具有踐行社會主義核心價值觀的包容度節(jié)日具有較強(qiáng)的包容度，能夠整合融入新觀念、新思想、新方式，進(jìn)而使其得以延續(xù)。節(jié)日的包容度主要體現(xiàn)在參與性、集體性和非強(qiáng)制性。（1）節(jié)日的參與性。每逢節(jié)日到來之際，高校學(xué)生通過參與節(jié)日活動，主動成為活動中的一員，能夠更深刻地體會節(jié)日文化所特有的精神內(nèi)涵，能夠在潛移默化之中培養(yǎng)對民族和國家的熱愛。（2）節(jié)日的集體性。節(jié)日能夠在相對集中的時間節(jié)點(diǎn)上，喚起學(xué)生的文化自覺，使學(xué)生將身心融入各種節(jié)日活動中。節(jié)日這種集體性優(yōu)勢為培養(yǎng)高校學(xué)生的社會主義核心價值觀提供了良機(jī)。（3）節(jié)日的非強(qiáng)制性。節(jié)日能使參與者自然地感知、自覺地接受蘊(yùn)藏在節(jié)日中的理念導(dǎo)向，形成一種潛在的驅(qū)動力。節(jié)日對學(xué)生的教化方式是一種自我的約束機(jī)制，利于高校學(xué)生對其所蘊(yùn)含的價值觀念自覺、深入地接受。

二、節(jié)日活動傳遞著社會主義核心價值觀的正能量

相對于單純的說教，滲透于節(jié)日活動中的社會主義核心價值觀教育更能得到受眾的認(rèn)同，更能提高學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的積極性和主動性。我們利用節(jié)日對高校學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，就應(yīng)充分發(fā)揮它的凝聚、引領(lǐng)和調(diào)節(jié)功能。1.凝聚功能在多元文化日益受到尊重的環(huán)境下，節(jié)日作為一種有標(biāo)識度的文化，已根植于民族精神與傳統(tǒng)文化的土壤中，具有很強(qiáng)的凝聚力。我們要積極鼓勵大學(xué)生參與節(jié)日活動，使他們潛移默化地接受熏陶，接受節(jié)日文化所賦予的社會主義核心價值觀觀念。2.引領(lǐng)功能節(jié)日活動形式多彩多樣，但是節(jié)日活動的精神實(shí)質(zhì)在于真善美。社會主義核心價值觀是追求真善美的價值觀。這樣節(jié)日核心要義與社會主義核心價值觀相一致，可以使參與節(jié)日者更好地踐行社會主義核心價值觀。3.調(diào)節(jié)功能隨著社會的發(fā)展，高校學(xué)生面對來自于學(xué)業(yè)、就業(yè)、社交的壓力越來越大，節(jié)日可以充實(shí)學(xué)生的空虛心理，驅(qū)散學(xué)生的消極心理，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀豁達(dá)的品性。

三、節(jié)日期間培育和踐行社會主義核心價值觀的思考

面對社會主義核心價值觀和節(jié)日活動相脫節(jié)、學(xué)生個人內(nèi)化不足等問題，學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)新時代中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人著眼，在遵循繼承創(chuàng)新、寓教于樂、協(xié)調(diào)共享原則的基礎(chǔ)上，講究“四個結(jié)合”節(jié)日途徑開拓策略。1.堅(jiān)持節(jié)日途徑開拓的原則（1）繼承創(chuàng)新原則。在大數(shù)據(jù)時代，新思想、新觀念、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，這要求節(jié)日內(nèi)容不斷充實(shí)豐富，否則有再多的節(jié)日資源也發(fā)揮不了培育和踐行社會主義核心價值觀的效果。要使節(jié)日與現(xiàn)代高校生活對接，學(xué)校必須賦予節(jié)日新內(nèi)涵和新形式，在保持其歷史性的同時與時俱進(jìn)。學(xué)校要不忘本來、吸收外來、面向未來，不僅要從歷史長河中打撈起不慎丟棄的節(jié)日傳統(tǒng)，而且要從世界各地節(jié)日的發(fā)展演變中探尋創(chuàng)新性發(fā)展。（2）寓教于樂原則。有些節(jié)日積淀深厚且富含教化意蘊(yùn)，顯得有些沉重、缺乏吸引力。我們在節(jié)日途徑開拓中，要把節(jié)日文化以更娛樂、更輕松的方式表達(dá)出來，使社會主義核心價值觀教育的知識性、科學(xué)性與節(jié)日的娛樂性、趣味性相結(jié)合，從而激發(fā)廣大學(xué)生投身節(jié)日活動的熱情。（3）協(xié)調(diào)共享原則。高校要發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，就需要將節(jié)日與學(xué)校的地理位置、人文環(huán)境現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，將社會主義核心價值觀融入節(jié)日活動推進(jìn)的各層面，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。學(xué)校要在把握地域差異、民風(fēng)差異、認(rèn)同差異等多重因素的基礎(chǔ)上，因地制宜，分類施策，精心做好節(jié)日和學(xué)生實(shí)際相結(jié)合的“文章”，不斷增強(qiáng)學(xué)生的獲得感、幸福感。2.講究節(jié)日途徑開拓的策略（1）節(jié)日活動的頂層設(shè)計(jì)與制度保障相結(jié)合。探索培育和踐行社會主義核心價值觀的節(jié)日途徑，學(xué)校要從頂層設(shè)計(jì)的高度出發(fā)，以社會主義核心價值觀的戰(zhàn)略理念為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)好具體的路徑和措施。要深入開展相關(guān)理論研究，認(rèn)真規(guī)劃設(shè)計(jì)，形成節(jié)日宣傳教育的戰(zhàn)略思路。當(dāng)然，好的設(shè)計(jì)離不開基本的制度支撐，高校學(xué)生踐行社會主義核心價值觀也需要相應(yīng)的制度保障。為此，學(xué)校要加大對弘揚(yáng)踐行社會主義核心價值觀節(jié)日的建章立制的力度，建立和完善組織領(lǐng)導(dǎo)制度、研究制度、評價獎勵制度等，不斷完善制度保障體系。（2）節(jié)日內(nèi)涵的外宣與內(nèi)化相結(jié)合。開辟培育和踐行社會主義核心價值觀的節(jié)日路徑，學(xué)校要深入研究社會主義核心價值觀有效引領(lǐng)社會思潮的方式方法，通過生動鮮活的語言，把社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵和先進(jìn)性講清楚，讓廣大學(xué)生深刻理解、高度認(rèn)同、形成共識。要充分營造節(jié)日氛圍，運(yùn)用校報校刊、廣播電視、微博微信號等多種載體，生動地宣傳社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和要求。學(xué)校要充分發(fā)揮節(jié)日陶冶情操、溫潤心靈作用，通過開展形式多樣的活動，傳播社會主義核心價值觀，做到春風(fēng)化雨、潤物無聲，增強(qiáng)高校學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的自信心、自豪感。（3）節(jié)日內(nèi)容存量的激活與重構(gòu)相結(jié)合。開拓培育和踐行社會主義核心價值觀的節(jié)日路徑，學(xué)校要把節(jié)日內(nèi)容的存量采用當(dāng)代高校學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行宣傳和介紹，從而引起他們對節(jié)日的關(guān)注、熱愛和向往之情。要把社會主義核心價值觀的“三個倡導(dǎo)”注入節(jié)日內(nèi)容中，貫穿于每一個節(jié)日活動中，完成節(jié)日外在符號形式和實(shí)踐層面的重構(gòu)，從而增強(qiáng)節(jié)日的時代魅力。（4）節(jié)日進(jìn)程的全面性與層次性相結(jié)合。尋找培育和踐行社會主義核心價值觀的節(jié)日路徑，一方面，學(xué)校要把握一年中節(jié)日活動開展的整體性，注重形成規(guī)模效應(yīng)，要理清節(jié)日與節(jié)日之間的間隔性和延續(xù)性，把有限的節(jié)日資源利用到最優(yōu)。另一方面，學(xué)校要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色和知識結(jié)構(gòu)層次，開展有差別、有特色、有實(shí)效的節(jié)日活動，努力尋找孕育在節(jié)日中的驅(qū)動力量，從而不斷推進(jìn)高校培育和踐行社會主義核心價值觀的進(jìn)程。

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作者:高潔光 王嘉 單位:西安工業(yè)大學(xué)