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1創(chuàng)新思想政治教育工作的觀念，落實以人為本的思想政治教育觀

首先，為了實現(xiàn)提升人的素質這一目標，我們就要做到以下三點:第一，樹立新型的人才觀。就是在教育教學過程中能夠根據(jù)時代的需要，培養(yǎng)具有高尚的品德、健康的體魄、開闊的視野、靈活的頭腦、適應社會、適應未來的優(yōu)秀人才。第二，樹立素質教育觀、落實素質教育。素質教育本身不但包含了思想政治教育的內容，而且還體現(xiàn)了思想政治教育工作在整個教育工作中的核心地位和靈魂作用。思想政治教育工作既要注重學生的“成人”教育，又要注重學生的綜合素質方面的全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展的教育，只有這樣才能培養(yǎng)出健康合格的有用人才。第三，創(chuàng)新思想政治教育的方法，以期實現(xiàn)思想政治教育的最佳效果。要做到由經驗型方法向科學型方法轉變、變單向灌輸型方法為雙向交流型方法、變單一載體說教方法為多位載體教育方法、變單一型方法為綜合型方法。其次，思想政治教育要樹立以人為本的核心理念。以人為本是對人性的喚醒和尊重，真正的思想政治教育是以人為本的思想政治教育，讓人體驗成功，體驗美好，體驗崇高，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、鮮明的價值判斷、豐富的思想體系。也就要求學校做到從過去管理人、束縛人、約束人轉向為了人、尊重人、解放人。人的發(fā)展是最根本的，人是教育的出發(fā)點，也是教育的歸宿;人是教育的基礎，更是教育的根本。一切教育必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值。學生是學校思想政治教育的主體。我們應當把促進學生成長成才和全面發(fā)展作為思想政治教育的根本價值取向。要讓思想政治教育離學生更近，要圍繞學生在學習、成才、健康、生活、交友、戀愛、求職、就業(yè)等方面遇到的現(xiàn)實問題，有針對性的開展思想政治教育，增強思想政治教育的親和力和實效性。最后，加強以人為本思想的教育，重視對學生人文精神的培養(yǎng)。對學生進行思想政治教育的根本目標是培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的人才。所以，只有堅持以人為本思想，充分尊重學生在教育教學中的主體地位，才能充分調動學生們學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以便實現(xiàn)人盡其才一、人盡其用。同時，在對學生進行思想政治教育的過程中，我們更要重視對學生人文精神的培養(yǎng)。即在教育過程中充分實現(xiàn)對學生的尊重，對學生能力的肯定。它要求每個人的獨特人格和創(chuàng)新精神在自身的發(fā)展進步中得以個性化的體現(xiàn)。因此，在提高學生科學文化素質的同時，必須重視對其人文精神的培養(yǎng)。

2創(chuàng)新學校尤其是高校思想政治教育的工作機制

要建立和完善黨委統(tǒng)一領導、黨政群齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制，努力把全員、全程、全方位育人落實到實處，把學生思想政治教育融入教學、科研、管理、服務之中，把學校教育與家庭教育、社會教育有機結合起來，形成全校、全社會共同參與和推進學生思想政治教育工作的強大合力。這就要求學校做到以下五點：一是突出以構建和諧校園為主題的校園文化建設教育機制。校園文化建設是一個學校文化積淀、辦學理念的具體體現(xiàn)，更是學校育人環(huán)境不可分割的重要組成部分。加強校園文化建設，必須重視以下三個方面：

1）“以人為本”的制度文化建設。構建和諧校園需要健全的制度做保障，制度文化是學校在日常管理中逐步形成的規(guī)章制度和管理機制，目的是讓全體師生在一個規(guī)范有序且富有人文氣息的和諧環(huán)境中生活、學習和工作。

2）和諧融洽的人文環(huán)境建設。

3）豐富高雅的校園文化建設。這就需要學校在重視基礎設施文化含量的同時又不能忽視對自然人文環(huán)境的文化含量重視。二是充分發(fā)揮家庭、學校、社會三個陣地的作用，優(yōu)化育人機制。家庭是人才成長的第一所學校，是孩子一生下來就接觸的第一環(huán)境;學校是學生思想政治教育的主課堂、主渠道、主陣地;社會是大課堂。三者之間相互補充、相互完善，在學生品質和素養(yǎng)培育方面分別發(fā)揮著不同的教育作用。做好三者的溝通和聯(lián)系在加強學生思想政治教育工作中顯得尤其重要，學校應該通過建立通報考試成績，學生在校表現(xiàn)等機制與經常與學生家長保持聯(lián)系、及時溝通。社會應該根據(jù)人才需求及人才反饋等建立與學校深入溝通的機制。這些機制的建立有助于我國青年人才的培養(yǎng)，有助于我國現(xiàn)代化建設后備力量的成長。三是健全社會實踐機制，培養(yǎng)學生尤其是大學生的服務意識和奉獻精神。學校應鼓勵學生多參加社會實踐，積極引導學生更好地參加社會實踐，更要將參加社會實踐作為加強學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。只有這樣才能促使學生將理論與實踐緊密結合起來，將社會實踐與專業(yè)學習、就業(yè)擇業(yè)、勤工儉學、服務社會相結合。要把社會實踐納入學校教育總體規(guī)劃和教學計劃中來，構建學生分階段分層次社會實踐內容體系。積極建設學生志愿服務工作體系，鼓勵學生運用所學專業(yè)知識參加各類公益志愿服務活動。通過社會實踐使學生了解國情，增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)大學生的服務意識和奉獻精神。四是創(chuàng)新思想政治教育工作的的激勵機制。我國現(xiàn)在正處于社會主義發(fā)展階段，在市場經濟體制下，物質與金錢的地位和作用盡管在不同的人群中占有分量不同，但在任何一個群體中都還存在。因此，我們既要提倡先進性教育，倡導發(fā)揚無私奉獻的精神，同時也要考慮廣泛的群眾性，采用適當?shù)木窈臀镔|的獎懲手段激勵學生思想政治教育工作者的積極性和創(chuàng)造性，使他們更加開拓進取，為做好學生思想政治教育工作多做貢獻是必要的。五是完善思想政治教育工作的保障機制，有效的保障機制是做好思想政治教育工作的重要基礎。新時期學生思想政治教育工作的艱巨性和復雜性對思想政治教育工作的保障機制提出了更高的要求。第一，務必加強學生思想政治教育工作隊伍建設。要優(yōu)化隊伍結構，建設一支專兼職結合但以專職為主，功能互補，素質高，業(yè)務精湛的學生思想政治教育工作隊伍。第二，務必培養(yǎng)一批理論功底深厚、敢于開拓進取、善于聯(lián)系實際、老中青相結合的社會科學學科帶頭人和教學骨干隊伍，使他們在加強學生思想政治教育的過程中發(fā)揮更大的作用。第三，務必有法制保障。關于學校思想政治教育工作的地位、作用、方針、原則等必須有相配套的的法律法規(guī)，才能保證教育者和受教育者以及社會有關方面共同遵循。第四，務必保證必要經費的投入，改善學生思想政治教育工作的物質條件。