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[摘要]文章結(jié)合高校學(xué)生工作的新形勢(shì)、新情況，從高校思想政治工作的內(nèi)容和形式上探索出了教育的新載體——“六色”教育，即以“紅色”為象征的愛國主義教育、以“綠色”為象征的和諧教育、以“藍(lán)色”為象征的科技創(chuàng)新教育、以“白色”為象征的反腐教育、以“橙色”為象征的法制教育、以“黑色”為象征的預(yù)防艾滋病教育。并從“六色”教育的必要性、內(nèi)涵、方法等方面進(jìn)行了論述。

[關(guān)鍵詞]“六色”教育；載體；思想政治

高校在貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》及相關(guān)配套文件時(shí)，如何結(jié)合新形勢(shì)、新情況，探索大學(xué)生思想政治教育的新思路、新方法、新途徑，是一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)課題。筆者結(jié)合多年高校學(xué)生工作的實(shí)際，認(rèn)為大學(xué)生的思想政治教育工作從內(nèi)容到形式，都應(yīng)該積極探索新的載體。開展“六色”教育，即以“紅色”為象征的愛國主義教育、以“綠色”為象征的和諧教育、以“藍(lán)色”為象征的科技創(chuàng)新教育、以“白色”為象征的反腐倡廉教育、以“橙色”為象征的反對(duì)黃賭毒教育、以“黑色”為象征的預(yù)防艾滋病教育，就是新形勢(shì)、新情況下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效載體，可以使教育五顏六色，豐富多彩，生動(dòng)活潑，富有實(shí)效。

在大學(xué)生中開展“六色”教育是十分重要和必要的。其一，開展“六色”教育是從中央到地方提出的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的明確要求。各高校要加強(qiáng)重視，付諸實(shí)行，將“六色”教育貫穿于教育教學(xué)的全過程。其二，開展“六色”教育是對(duì)大學(xué)生全面素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人，其核心陣地在學(xué)校、在課程、在教學(xué)，它主要包括政治素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、科學(xué)素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育等，而“六色”教育則涵蓋了素質(zhì)教育的大部分。其三，開展“六色”教育是大學(xué)生形勢(shì)與政策教育的必然要求。形勢(shì)與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，它主要針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題、思想特點(diǎn)進(jìn)行教育，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)。其四，開展“六色”教育是推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化的必要途徑。大學(xué)生社會(huì)化實(shí)質(zhì)上是大學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)文化知識(shí)，接受教化，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)成熟的社會(huì)人的過程，而“六色”教育所包含的內(nèi)容，都是大學(xué)生社會(huì)化過程中必不可少的，“六色”教育的過程是大學(xué)生社會(huì)化的必經(jīng)之途。

一、“紅色”激勵(lì)教育：是以“紅色”為象征、愛國主義為核心的教育。以培養(yǎng)和激勵(lì)大學(xué)生的愛國主義情懷

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)之一是以愛國主義教育為重點(diǎn)的民族精神教育?！吨泄仓醒腙P(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》中也指出構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容之一是以愛國主義為核心的民族精神。這些都是對(duì)大學(xué)生開展“紅色”激勵(lì)教育的重要依據(jù)。開展“紅色”激勵(lì)教育，目的是培養(yǎng)和激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義情懷，具有濃烈的愛國主義思想，使中華民族精神和革命傳統(tǒng)精神薪火相傳并不斷光大。

“紅色”激勵(lì)教育的主要內(nèi)容應(yīng)包括愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育和理想信念教育等。它旨在以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征，呼喚有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神，教育、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想政治素質(zhì)。

在大學(xué)生中開展“紅色”激勵(lì)教育可從以下三方面進(jìn)行。一是以科學(xué)理論武裝為支柱，堅(jiān)持不懈地用馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝大學(xué)生頭腦。開展中國革命、建設(shè)、改革史教育，開展基本國情和形勢(shì)政策教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育、“八榮八恥”教育等等。二是充分挖掘和利用“紅色”激勵(lì)教育資源，以理論研究為基礎(chǔ)，開發(fā)課程，發(fā)揮課堂教學(xué)在思想政治教育中的主渠道作用。三是拓寬載體，將“紅色”激勵(lì)教育融入校園文化和社會(huì)實(shí)踐，發(fā)揮實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)大學(xué)生“紅色”激勵(lì)教育的新局面?？稍谛@中開展紅色系列活動(dòng)，如尋訪老紅軍，搜集整理紅色歌謠、地方人文資源，參觀革命舊居舊址，請(qǐng)老紅軍或?qū)＜抑v述革命老區(qū)的歷史與傳統(tǒng)，親耳聆聽革命先輩的英勇事跡，接受直觀形象的“紅色”激勵(lì)教育。

二、“綠色”和諧教育：是以“綠色"為象征的和諧教育，以推進(jìn)大學(xué)生在人與自然、人與人和人自身三個(gè)方面的完美與和諧

中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議指出，社會(huì)和諧是我們黨不懈奮斗的目標(biāo)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和主要任務(wù)之一是使全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，良好道德風(fēng)尚、和諧人際關(guān)系進(jìn)一步形成?！度珖h(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》(1996—2010年)指出：“環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)(包括環(huán)境意識(shí)在內(nèi))的基本手段之一?！苯逃俊蛾P(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見》明確指出，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。這些都是對(duì)大學(xué)生開展“綠色”和諧教育的重要依據(jù)，目的是使大學(xué)生與自然、與社會(huì)、與他人和諧相處，形成健康的心理素質(zhì)。

“綠色”和諧教育的主要內(nèi)容應(yīng)包括生態(tài)環(huán)境教育、人際關(guān)系教育和心理健康教育等。生態(tài)環(huán)境教育，就是要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)環(huán)境治理保護(hù)的教育，滿足和實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和大學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展，促進(jìn)人與自然相和諧。人際關(guān)系教育，就是指運(yùn)用人際關(guān)系心理學(xué)的理論觀點(diǎn)對(duì)青少年進(jìn)行人際關(guān)系的教育和指導(dǎo)，培養(yǎng)青少年積極、健康的人際關(guān)系觀，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和提高，形成和諧的社會(huì)人際關(guān)系。心理健康教育，就是從重視心理健康教育、建立心理咨詢機(jī)構(gòu)、提高教師素質(zhì)、提高學(xué)生自我修養(yǎng)、搞好校園文化建設(shè)等幾個(gè)方面，培養(yǎng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、挫折承受能力和心理調(diào)適能力，使之適應(yīng)我國高等教育在管理體制改革、招生規(guī)模擴(kuò)大、就業(yè)雙向選擇、后勤社會(huì)化改革等方面對(duì)大學(xué)生思想觀念、行為方式產(chǎn)生的影響。

在大學(xué)生中開展“綠色”和諧教育可從以下幾方面進(jìn)行。一是形成共識(shí)，強(qiáng)化組織管理。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，把德育教育與“綠色”和諧教育有機(jī)結(jié)合，從而形成對(duì)學(xué)生全方位的教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。二是強(qiáng)化滲透，充分利用課堂教學(xué)主渠道。學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合，才有生命力。教師應(yīng)以素質(zhì)教育為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、人際交往能力和心理素質(zhì)。善于采用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，在學(xué)科教學(xué)過程中多角度、系統(tǒng)地滲透素質(zhì)教育。三是拓寬渠道，開展課內(nèi)外“綠色”和諧教育活動(dòng)。學(xué)?？山M織學(xué)生聽取各類社會(huì)、心理與人文講座，廣泛開展“綠色”和諧教育實(shí)踐活動(dòng)等。三、“藍(lán)色”創(chuàng)新教育：是以“藍(lán)色”為象征的科技創(chuàng)新教育，以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新教育。《中華人民共和國高等教育法》中指出，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。這些都是對(duì)大學(xué)生開展“藍(lán)色”創(chuàng)新教育的重要依據(jù)，目的是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科技素養(yǎng)，以適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要。

“藍(lán)色”創(chuàng)新教育，其主要內(nèi)容包括鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，激勵(lì)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，使學(xué)生自覺融入科技創(chuàng)新這個(gè)大課堂，從而有力促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生科研能力、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，激發(fā)大學(xué)生成才的動(dòng)力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在高校開展“藍(lán)色”創(chuàng)新教育應(yīng)采取多渠道、多手段的方法。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化科技意識(shí)，努力做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生科技意識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重自身科技素質(zhì)的提高，使之成為高校落實(shí)科教興國戰(zhàn)略的一個(gè)重要方面。二是充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，大力開展大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。通過在校園開辟科普?qǐng)@地，進(jìn)行科普知識(shí)宣傳，介紹科技動(dòng)態(tài)，并就科技?xì)v史、科學(xué)家生平、研究方法和科技前沿等專題開設(shè)科技講座，增強(qiáng)大學(xué)生關(guān)注科技的意識(shí)，這是創(chuàng)新教育不可缺少的重要形式和重要環(huán)節(jié)。如“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)大賽等都是很好的科技創(chuàng)新活動(dòng)。三是加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新良好環(huán)境的培育，建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)大學(xué)生投身創(chuàng)造的行動(dòng)，參與課題研究。對(duì)在科研上有突出成績的學(xué)生給予進(jìn)一步深造或更好就業(yè)的機(jī)會(huì)等。

四、“白色”反腐教育：是以“白色”為象征的反腐倡廉教育，提高大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺性和拒腐防變能力

中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》中特別指出，要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，要培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。這是我們對(duì)大學(xué)生開展“白色”反腐教育的重要依據(jù)，目的是教育大學(xué)生要清清白自做人、做事、做學(xué)問。

“白色”反腐教育的主要內(nèi)容是反腐倡廉教育，包括全面加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，增強(qiáng)反腐倡廉意識(shí)，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。就是要以當(dāng)前開展的社會(huì)主義榮辱觀教育為有利契機(jī)，把民族的傳統(tǒng)美德、黨的優(yōu)良作風(fēng)與時(shí)代精神有機(jī)結(jié)合起來，組織各方面的力量，開展豐富多彩的校園廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)，營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好氛圍，推動(dòng)反腐倡廉宣傳教育在校園的深入開展。

在大學(xué)生中開展“白色”反腐教育，可從以下幾方面進(jìn)行。一是培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀和金錢觀，引導(dǎo)他們正確做人。二是在廉潔教育中注意理論與實(shí)際相結(jié)合?？梢耘e辦一些論文競(jìng)賽、講座、網(wǎng)上論壇、研討會(huì)、廉政戲劇比賽等，播放一些廉政影片，舉辦廉潔專題圖片展，充分利用好課堂、圖書館兩種資源，使學(xué)生加深對(duì)廉政的理性認(rèn)識(shí)。三是在大學(xué)校園中營造一種廉潔的氛圍，教師樹典范，黨員作榜樣，用良好的班風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)約束人，做到人人清正廉潔，個(gè)個(gè)一清二白。

五、“橙色”法制教育：是以“橙色”為象征的、反對(duì)黃賭毒為主要內(nèi)容的法制教育以提高大學(xué)生的法制意識(shí)和法律素質(zhì)

近幾年來，我國多次開展掃黃打非專項(xiàng)整治工作，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行反對(duì)黃賭毒的教育是其中一項(xiàng)重要工作?！陡叩葘W(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》中要求大學(xué)生自尊自愛，自省自律，文明使用互聯(lián)網(wǎng)，自覺抵制黃、賭、毒等不良誘惑?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》要求學(xué)生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復(fù)制、販賣非法書刊和音像制品等違反治安管理規(guī)定的行為。這些都是對(duì)大學(xué)生開展“橙色”法制教育的重要依據(jù)，目的是使大學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法。

“橙色”法制教育的主要內(nèi)容是加強(qiáng)法制教育，即通過加強(qiáng)學(xué)校法制教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)民主與法制、自由與紀(jì)律、道德與法律的關(guān)系，掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)，具有社會(huì)主義法制意識(shí)和法律觀念，自覺履行公民的權(quán)利與義務(wù)，遵紀(jì)守法，運(yùn)用法律武器維護(hù)正當(dāng)權(quán)益并與違法犯罪作斗爭，從而自覺抵制“黃賭毒”的侵襲，并與其作堅(jiān)決的斗爭。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“橙色”法制教育可從以下幾方面進(jìn)行。一是增強(qiáng)“法律基礎(chǔ)”課的實(shí)效性，真正發(fā)揮法制課堂作用，使學(xué)生在學(xué)法、知法過程中形成較強(qiáng)的法律意識(shí)和法律評(píng)價(jià)能力，以法律規(guī)范自己的思想和行為，形成良好的守法習(xí)慣。二是營造良好的法制教育環(huán)境和氛圍。大學(xué)生的法制觀念受各種因素的影響。高校在相關(guān)部門的配合下加大對(duì)校園周邊環(huán)境綜合治理力度的同時(shí)，應(yīng)該著力建設(shè)良好的校園法制教育環(huán)境和氛圍。三是開展豐富多彩的課外法制教育實(shí)踐活動(dòng)。如，校內(nèi)開展主題班會(huì)、法律征文、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭、參加校內(nèi)治安聯(lián)防等活動(dòng)，并積極走出校園，旁聽庭審、參觀監(jiān)獄和勞教所、到街道或集鎮(zhèn)開展法律咨詢等，鍛煉學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)、分析實(shí)際問題的能力，提高法制意識(shí)。

六、“黑色”預(yù)警教育：是以“黑色”為象征、預(yù)防艾滋病為主要內(nèi)容的教育，使大學(xué)生了解關(guān)于艾滋病傳播與預(yù)防的基本知識(shí)，自覺防艾

《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)<國務(wù)院關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)艾滋病防治工作的通知>的意見》中指出，要按照《國務(wù)院關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)艾滋病防治工作的通知》精神和《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)(中國遏制與防治艾滋病行動(dòng)計(jì)劃(2001—2005年))的意見》等文件要求，進(jìn)一步部署學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作，狠抓落實(shí)，確保學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育在各級(jí)各類大、中學(xué)校全面、深入地開展。聯(lián)合國兒童基金會(huì)目前公布的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有關(guān)艾滋病的知識(shí)在青少年中普及率還很低，我國在對(duì)青少年進(jìn)行預(yù)防艾滋病的教育方面仍顯不夠。這些都是對(duì)大學(xué)生開展“黑色”預(yù)警教育的重要依據(jù)，目的是提高大學(xué)生對(duì)艾滋病傳播的認(rèn)知水平，幫助大學(xué)生建立自尊，規(guī)范個(gè)人行為，實(shí)行安全性行為，以高尚的道德情操和科學(xué)知識(shí)保護(hù)自身的健康。

“黑色”預(yù)警教育的主要內(nèi)容是預(yù)防艾滋病健康教育和宣傳教育，使學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑，掌握預(yù)防艾滋病的知識(shí)和相關(guān)生活技能，建立文明健康的生活方式，增強(qiáng)抵御艾滋病侵襲的能力，避免對(duì)艾滋病病毒感染者和病人的歧視行為。同時(shí)通過學(xué)校、學(xué)生將預(yù)防艾滋病的知識(shí)與技能、將黨和政府防治艾滋病的有關(guān)政策與措施傳遞到家庭以及社區(qū)其他成員，帶動(dòng)社區(qū)艾滋病防治教育工作的開展。

那么如何在大學(xué)生中進(jìn)行“黑色”預(yù)警教育呢?一是將預(yù)防艾滋病的陣地?cái)U(kuò)展到課堂，將防艾教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，并制定相關(guān)教學(xué)大綱；二是在新生始業(yè)教育中加入健康教育，向新生發(fā)放預(yù)防性病、艾滋病健康教育處方及健康教育資料，保證艾滋病健康教育處方發(fā)放率達(dá)100％；三是采取同伴教育方式，通過形象有趣的互動(dòng)式游戲，使預(yù)防艾滋病宣傳教育活動(dòng)深入人心；四是將防艾教育融合到豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中去，讓學(xué)生自行組織、自我教育。