導(dǎo)語：中等職業(yè)院校鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀及對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

鋼琴教學(xué)是中等職業(yè)院校音樂教育當(dāng)中重要的組成部分，教師在開展教學(xué)工作時，要對學(xué)生的實際情況有準(zhǔn)確的把握，針對學(xué)生的實際情況進行啟蒙教育和提高性培養(yǎng)。很多學(xué)生并沒有接觸過鋼琴，音樂基礎(chǔ)也非常薄弱。教師在面對這些問題時，應(yīng)當(dāng)先從建立良好的師生關(guān)系做起，使學(xué)生能夠主動參與教學(xué)活動，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

一、教學(xué)現(xiàn)狀

（一）文化素質(zhì)偏低。生活水平越來越高，人們對于教育的重視程度也越來越高，很多家長都希望自己的子女能夠在求學(xué)之路上走得更高更遠(yuǎn)，因此進入高校成了很多家長對子女的期望。也正因如此，很多家長選擇讓子女出國深造。同時，國內(nèi)高校的大量擴招對中職院校的生存造成了直接的碾壓。中職教育在招生工作中受到了非常嚴(yán)重的沖擊，致使招生標(biāo)準(zhǔn)不斷降低。雖然生源人數(shù)上在國家扶持下有所增長，但生源質(zhì)量依然無法避免出現(xiàn)下降的問題。很多中職學(xué)生個人能力非常弱，在很多方面都落后于同齡人，在鋼琴教學(xué)中這樣的現(xiàn)象更加明顯。（二）專業(yè)素質(zhì)偏低。中職招生過程中并沒有提出非常明確的專業(yè)要求，學(xué)生在進入中職院校前缺少相關(guān)的鋼琴專業(yè)教育，大多數(shù)學(xué)生在識譜上都有很大的問題，樂盲現(xiàn)象非常明顯。因此，中職鋼琴教學(xué)必須從啟蒙教育開始做起，需要先讓學(xué)生學(xué)會識譜，識譜能力的強弱直接關(guān)系學(xué)生在鋼琴課程上學(xué)習(xí)的快慢。

二、鋼琴教學(xué)的有效策略

（一）創(chuàng)新教學(xué)模式。我們可以將鋼琴的教學(xué)模式分為四類：技能學(xué)習(xí)類教學(xué)、表現(xiàn)能力類教學(xué)、情趣激發(fā)類教學(xué)以及合作交流類教學(xué)。在教學(xué)工作中，教師對學(xué)生進行引導(dǎo)，讓學(xué)生通過自己的努力去探究知識點內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)相關(guān)規(guī)律，對其進行掌握并逐漸用自己的想法對其進行改變，創(chuàng)造新的音樂內(nèi)容，是創(chuàng)新類教學(xué)模式中最為重要的環(huán)節(jié)。例如，教師可以在教學(xué)中使用哼唱和律動的方法提高教學(xué)的節(jié)奏，并自己編寫一些簡單的節(jié)奏讓學(xué)生嘗試演奏、演唱；還要鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作一些節(jié)奏，將一些非常簡單的曲調(diào)進行改編，嘗試對一些曲調(diào)進行填詞。使用這些教學(xué)方法時，必須緊密結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式，將傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)勢發(fā)揮出來，實現(xiàn)教學(xué)工作中的優(yōu)勢互補。（二）拉近師生關(guān)系。教學(xué)工作中，教師要重視與學(xué)生的良好關(guān)系，只有教師能夠與學(xué)生實現(xiàn)有效溝通，讓學(xué)生將自己在學(xué)習(xí)中所遇到的困難講出來，才能夠有針對性地幫助學(xué)生解決問題，實現(xiàn)學(xué)生的快速進步。因此，教師自身必須具有良好職業(yè)能力以及職業(yè)道德，具備自己的人格魅力，對學(xué)生形成吸引力，讓學(xué)生產(chǎn)生信賴感，并敢于親近，在彼此交流的過程中形成良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在更加輕松的氛圍中開展學(xué)習(xí)。（三）鍛煉學(xué)生的綜合演奏能力。鋼琴是一種具有極強的獨奏表演性的樂器，同時也能夠與其他的很多樂器形成良好的合奏效果。中職學(xué)生在鋼琴演奏中普遍基礎(chǔ)較差，接觸和學(xué)習(xí)鋼琴的時間也非常短，要想快速提高鋼琴演奏能力，則需要付出很大的努力。教師在教學(xué)中也不能僅僅重視對學(xué)生獨奏能力的培養(yǎng)，同時還需要重視學(xué)生的合奏能力。而通過合奏能力的培養(yǎng)，能夠非常好地強化學(xué)生的協(xié)調(diào)能力與配合能力。這些能力的培養(yǎng)對于學(xué)生日后的工作也有著非常重要的作用。因此，教師需要激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開展合奏課程，鍛煉學(xué)生的視奏以及演奏中的應(yīng)變能力，提高學(xué)生對樂曲的理解能力、表演能力，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。（四）合理選擇啟蒙教材。在教材的選擇上，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段進行針對性選擇。中職鋼琴教學(xué)，在啟蒙階段必須重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感覺，以幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。因此在教材的選擇上需要以基本功培養(yǎng)為主，使學(xué)生能夠以良好的基礎(chǔ)快速開展鋼琴技能學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中得到有效進步。（五）培養(yǎng)學(xué)生舞臺能力。鋼琴演奏必須要經(jīng)歷舞臺實踐這一關(guān)，中職音樂鋼琴教學(xué)中舞臺實踐能力也是不可或缺的重要能力之一。教師應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展，為學(xué)生提供更多的舞臺表演機會，讓學(xué)生去感受這種氛圍，鍛煉學(xué)生的舞臺經(jīng)驗。學(xué)校的各類活動中都可以組織學(xué)生進行舞臺表演，將鋼琴教學(xué)轉(zhuǎn)變成靈活的、可以進行真正表演的教學(xué)活動，給予學(xué)生展示的機會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

中職學(xué)校在辦學(xué)中面臨很多困難，生源質(zhì)量的下降是影響教育教學(xué)工作的重要因素。因此，教育工作者更加應(yīng)當(dāng)積極調(diào)整教育教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)方法，一切從學(xué)生實際情況出發(fā)，針對性地幫助學(xué)生，有效開展教學(xué)工作。鋼琴教學(xué)中，教師要做好學(xué)生的啟蒙教育，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，從而更好地展開后續(xù)教學(xué)工作。

參考文獻(xiàn)：

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作者:楊娟 單位:湖南省芷江民族師范學(xué)校