導(dǎo)語：鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式構(gòu)建思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：鋼琴教學(xué)是音樂教育的重要組成部分，是促使學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的重要途徑。而為了促使鋼琴教學(xué)充分發(fā)揮作用，必須進(jìn)一步構(gòu)建鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新模式。據(jù)此，本文主要對鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的構(gòu)建與思考進(jìn)行了詳細(xì)分析。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué)；創(chuàng)新模式；構(gòu)建；思考

一、鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的重要意義

所謂創(chuàng)造性思維能力主要是以既有的方法和結(jié)論作為基礎(chǔ)，積極探索新方法，提出新問題，解決新問題，從而實現(xiàn)信息增值。充分合理利用創(chuàng)造性思維能力，能夠進(jìn)一步拓展人類的認(rèn)識領(lǐng)域，并獲得更多的新知識和新思維，從而促使人類社會實現(xiàn)快速發(fā)展和進(jìn)步。這也是目前我國積極推廣素質(zhì)教育改革，提倡創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。創(chuàng)新思維的重點就是創(chuàng)新，能夠從所有的創(chuàng)新途徑和方法中有所體現(xiàn)。鋼琴教育是音樂教育的重要組成部分，其對創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)發(fā)揮著十分重要的作用。在鋼琴演奏過程中，音樂的音色、音調(diào)、節(jié)奏等因素，都會直接影響樂曲的演奏。所以，相同的鋼琴樂譜，由不同的演奏者演奏，效果也大不相同。即使是相同的人，在不同環(huán)境和心境下，演奏效果也會有所變化。鋼琴演奏者在演奏時，會逐漸將自身對音樂的理解和情感體驗融入其中，以此形成獨(dú)特的鋼琴演奏風(fēng)格，從而傳達(dá)比較獨(dú)特的情感體驗，引發(fā)觀眾的強(qiáng)烈共鳴。但是，演奏者如果機(jī)械化敲擊樂譜，并不綜合考慮旋律形態(tài)、節(jié)奏的疏密、力度、結(jié)構(gòu)、布局等多元化因素，那么演奏勢必會漸漸失去生命力，無法給觀眾帶來一定的情感共鳴。所以，鋼琴演奏應(yīng)具備十分強(qiáng)烈的創(chuàng)新性，在鋼琴教育過程中，需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。然而，在鋼琴教學(xué)過程中，鋼琴教學(xué)模式發(fā)揮著整合、引導(dǎo)的作用。鋼琴教學(xué)的順利進(jìn)行，主要是由教學(xué)模式的科學(xué)性和合理性所決定的。所以，必須在鋼琴教學(xué)過程中，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性，并探索鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新模式[1]。

二、鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的構(gòu)建

（1）重視鋼琴教學(xué)對學(xué)生的引導(dǎo)與啟發(fā)。在鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式下，教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思想理念，實行以學(xué)生為主的教學(xué)模式。鋼琴教學(xué)需要學(xué)生主動去探索，并對鋼琴曲中的基調(diào)和韻律等進(jìn)行詳細(xì)分析，通過對曲譜的深層理解和想象，進(jìn)行再次創(chuàng)造。同時，學(xué)生還要具備發(fā)現(xiàn)美、欣賞美并敢于創(chuàng)造美的思想意識，這才是鋼琴演奏的關(guān)鍵所在。而且，只有充分具備了創(chuàng)造美的意識，才能夠在鋼琴藝術(shù)上獲取更高的思想層次。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，對鋼琴曲譜基調(diào)進(jìn)行詳細(xì)分析，并對鋼琴曲再創(chuàng)造，以及發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美等，都需要學(xué)生積極主動思考并深入探究。所以，在鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式下，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生構(gòu)建主動探索意識的重視，在教學(xué)過程中，正確引導(dǎo)學(xué)生的思維和視角，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，對鋼琴藝術(shù)進(jìn)行深入探究，從而促使鋼琴教學(xué)效率和質(zhì)量得以提升[2]。（2）讓學(xué)生參與音樂設(shè)計過程。音樂設(shè)計對設(shè)計者的藝術(shù)水平非常高，不僅需要設(shè)計人員對中西方的音樂基本知識有充分的了解，還應(yīng)具備獨(dú)立的審美觀念和良好的創(chuàng)造能力。在進(jìn)行音樂設(shè)計時，設(shè)計者必須先對音樂知識內(nèi)含的情緒情感加以確定，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計者應(yīng)切實發(fā)揮創(chuàng)造想象力，從而對樂曲風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計，充分利用自身掌握的基礎(chǔ)知識，具體化發(fā)揮想象創(chuàng)造出來的音樂。在音樂設(shè)計過程中，最關(guān)鍵的是藝術(shù)構(gòu)思和音樂具體化，其中，能夠進(jìn)一步體現(xiàn)出設(shè)計者的思想情緒情感和創(chuàng)造水平的就是藝術(shù)構(gòu)思環(huán)節(jié)。音樂設(shè)計能夠體現(xiàn)出一個音樂者的藝術(shù)素養(yǎng)和音樂能力，所以，積極督促學(xué)生參與音樂設(shè)計，十分有利于學(xué)生的音樂修養(yǎng)得以發(fā)展。在鋼琴教學(xué)過程中，讓學(xué)生積極參與音樂設(shè)計，不僅可以幫助學(xué)生親身體驗設(shè)計各環(huán)節(jié)，充分了解音樂設(shè)計思路和方法，還可以促進(jìn)學(xué)生從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀設(shè)計者的音樂設(shè)計思維思緒，以此促使學(xué)生構(gòu)建更加全面的、獨(dú)特的、個性化創(chuàng)造能力，促使學(xué)生的整體音樂設(shè)計能力得到有效提高。在進(jìn)行音樂設(shè)計時，能夠充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的鋼琴藝術(shù)學(xué)習(xí)積極性和興趣。在充分具備良好的創(chuàng)造經(jīng)驗之后，教師還可以鼓勵學(xué)生通過日常工具和音樂知識，進(jìn)行自我創(chuàng)作，以此促使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到鍛煉，另外，還可以讓學(xué)生切實將所學(xué)的鋼琴知識應(yīng)用到實踐訓(xùn)練中去，從而幫助學(xué)生提高音樂素養(yǎng)[3]。（3）利用活動教學(xué)法提高學(xué)生的創(chuàng)造能力?；顒咏虒W(xué)法主要是充分發(fā)揮自身獨(dú)特優(yōu)勢，在教學(xué)過程中備受青睞，并且教學(xué)效果非常顯著。經(jīng)過長期的課堂教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會大大降低，在學(xué)習(xí)過程中，壓力則會隨之提高，從而直接影響學(xué)習(xí)效率。實施活動教學(xué)法，需要教師對教學(xué)過程進(jìn)行積極策劃。其中，制定活動教學(xué)方案，在實施活動的過程中，教師必須重視學(xué)生參加活動的積極性和主動性，通過各種多元化的活動吸引學(xué)生的注意力?；顒咏虒W(xué)法主要將課堂教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成課外活動的形式，通過營造輕松的氛圍開展教學(xué)。鋼琴教學(xué)內(nèi)容和課外活動的有機(jī)結(jié)合是一種新型教學(xué)模式，其既能夠在很大程度上幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)壓力，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生互動過程中，對審美和欣賞能力進(jìn)行鍛煉。教師還應(yīng)把活動形式和內(nèi)容與鋼琴教學(xué)相聯(lián)系，在活動實施過程中，正確引導(dǎo)學(xué)生深入思考活動內(nèi)容和本質(zhì)，以此通過活動學(xué)習(xí)更多的鋼琴知識，鍛煉自身的創(chuàng)造能力。在活動教學(xué)法的應(yīng)用中，教師需要為學(xué)生留有足夠的空間自我表現(xiàn)，以此調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性。在學(xué)生積累到一定的經(jīng)驗后，可以讓學(xué)生自發(fā)策劃活動，開展鋼琴教學(xué)。這樣一來，不僅可以幫助學(xué)生鍛煉創(chuàng)造能力，還能夠更進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的活動參與興趣。在活動教學(xué)過程中，教師可以嘗試采取活動獎懲方式，激發(fā)學(xué)生的競爭性，以此促使學(xué)生積極性長期保持下去[4]。（4）在鋼琴教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生主動探索。在鋼琴教學(xué)過程中，促使學(xué)生主動探索鋼琴藝術(shù)和文化，這樣既可以幫助學(xué)生形成自主探索意識，又可以促使學(xué)生訓(xùn)練創(chuàng)造意識和能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生都是渴望成功的，在此心理下，教師應(yīng)全面激發(fā)學(xué)生的信息和興趣。在鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式中，教師給予學(xué)生一定的鼓舞，為學(xué)生留有更多的自主探索和表現(xiàn)空間，學(xué)生的成績和自我價值得到肯定，學(xué)習(xí)鋼琴的自信心也會得到提高。并且，教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我探索，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成較好的主觀意識，學(xué)生自主分析和探究問題的能力也會隨之增加，鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的教學(xué)效率自然也就會明顯得到提高。

三、鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的思考

鋼琴教學(xué)模式就是在一定的教學(xué)思想引導(dǎo)下，以鋼琴教學(xué)活動培養(yǎng)目的所形成的相對穩(wěn)定的鋼琴系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)模范。在形成一定科學(xué)教學(xué)模式后，不僅可以有效提高鋼琴教學(xué)效率和水平，就學(xué)生來講，還能夠獲得良好的教學(xué)效果。創(chuàng)新并非單純?yōu)榱诉m應(yīng)日新月異的鋼琴教學(xué)環(huán)境和氛圍，也是為了促使學(xué)生樹立正確的審美觀念，從而促使學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)得以提升。建立鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式，明確教學(xué)目的，也就是通過鋼琴教學(xué)，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造能力，以及文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，以此形成正確的創(chuàng)新價值觀，為學(xué)生的后續(xù)日常生產(chǎn)生活所需要的創(chuàng)新思維能力奠定堅實的基礎(chǔ)，確保學(xué)生能夠適應(yīng)社會發(fā)展的多元化要求。與此同時，還應(yīng)將其他學(xué)科的創(chuàng)新教育理論和藝術(shù)心理學(xué)等學(xué)科與鋼琴教學(xué)實現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，以此促使學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神能夠通過藝術(shù)素養(yǎng)體現(xiàn)出來，也就是音樂表現(xiàn)力，可以將生活經(jīng)驗切實融合到音樂練習(xí)中去，促使學(xué)生在鋼琴教學(xué)過程中，體驗美并進(jìn)一步創(chuàng)造，是提高學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的基本要求。因此，為了建立鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式勢必會在很大程度上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，將學(xué)生作為主體，以此調(diào)動學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和創(chuàng)新積極性。鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式，教師主要是規(guī)劃和決策創(chuàng)新教育，而學(xué)生則發(fā)揮主觀能動性。所以，教師需要將傳統(tǒng)教學(xué)模式的精華汲取出來，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式對學(xué)生創(chuàng)造性的影響，切實結(jié)合創(chuàng)新教育和實際教學(xué)目標(biāo)，促使創(chuàng)新精神可以將學(xué)生的內(nèi)在潛力激發(fā)出來。

四、結(jié)語

總而言之，鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造性思維能力等方面占據(jù)著非常重要的地位。所以，必須對鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式進(jìn)行深入探究，并不斷尋找構(gòu)建鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的有效途徑，以便于培養(yǎng)出更具創(chuàng)造性的復(fù)合型人才，為社會發(fā)展提供更多的人才基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李春曉.關(guān)于鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的構(gòu)建和思考[J].北方音樂,2015,(6):106-107.

[2]張媛.關(guān)于鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的構(gòu)建與思考[J].戲劇之家,2016,(5):104-104.

[3]李一茜.關(guān)于鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的構(gòu)建與思考[J].北方音樂,2016,36(21):211-212.

[4]林俊.關(guān)于鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的構(gòu)建與思考[J].開封教育學(xué)院學(xué)報,2015,(7):117.

作者:陳晨 單位:鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校