導(dǎo)語：高等職業(yè)教育與經(jīng)濟關(guān)系探究論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【論文摘要】介紹了棗莊市經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，分析了存在的問題，闡述了高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的辯證統(tǒng)一關(guān)系，提出了高等職業(yè)教育的發(fā)展將推動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展及采取有力措施辦好棗莊高等職業(yè)教育，以促進棗莊經(jīng)濟發(fā)展。

【論文關(guān)鍵詞】高等職業(yè)教育;促進;經(jīng)濟發(fā)展;山東棗莊

1棗莊經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀

棗莊市雖然面積很小，但在山東省是較早設(shè)立地級市的中等城市。棗莊是“因煤而興，因煤而立”的老工業(yè)城市，計劃經(jīng)濟時代，煤炭工業(yè)作為重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，處在優(yōu)先發(fā)展的地位，形成了以單一煤炭開采為主、其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)為補充的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系。改革開放以來，特別是20世紀90年代以來，棗莊市經(jīng)濟獲得了快速發(fā)展，“九五”期間和“十五”的前4年，全市GDP保持了年均10.3%和16%的較快增長速度;商業(yè)、服務(wù)業(yè)日益繁榮，新興產(chǎn)業(yè)迅速壯大，2006年實現(xiàn)第三產(chǎn)業(yè)增加值達205.8億元，比2000年年均增長12.6%，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)優(yōu)化。

2存在的問題

棗莊市經(jīng)濟的增長主要是依靠其自然資源優(yōu)勢和勞動力、資金的大量投入而取得的，而不是建立在人才資本投入和技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)上之上。在經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的形勢下，棗莊市“因煤而興”，以煤炭為主的“資源型”工業(yè)結(jié)構(gòu)并沒有得到根本性的改變，成為棗莊市經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的最大障礙。

2.1產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對單一，產(chǎn)出趨向低加工度化

雖說煤炭、建材、紡織和機電是棗莊市的四大支柱產(chǎn)業(yè)，但是自2001年以來，“一黑二灰”(即煤炭和水泥)仍是棗莊的主要產(chǎn)業(yè)，這一趨勢還在不斷增強。這種相對單一的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)給地方經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展帶來3個制約因素，即資源的不可再生性、環(huán)境的污染性和受市場波動影響的經(jīng)濟的不穩(wěn)定性。

2.2從業(yè)人員素質(zhì)偏低，工業(yè)集約化程度低

棗莊科技人才少，從業(yè)人員素質(zhì)普遍偏低。在一項調(diào)查中顯示，棗莊企業(yè)董事長和總經(jīng)理，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷者僅占12%，大學(xué)?？频恼?6%，高中占65%，48%的從業(yè)人員是初中文化程度，因此人才資源缺乏是制約棗莊經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸。其主要表現(xiàn)就是棗莊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的比重偏低。

2.3思想觀念保守，對外開放程度低

（編輯整理）由于受地理環(huán)境和國有工業(yè)基地傳統(tǒng)的影響，棗莊市信息相對閉塞，思想觀念相對保守，對外開放程度低。要想改變這種狀況，就要加強高等職業(yè)教育，積極進行專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

長期以來，理論界對高等職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系及高等職業(yè)教育對經(jīng)濟的促進作用一直存在爭論。許多西方學(xué)者認為資本才是經(jīng)濟增長的最根本因素。他們認為，只要一個國家有了足夠的資本，就能使經(jīng)濟快速發(fā)展，反之，則不然。在社會主義國家，也存在著是生產(chǎn)性投資還是消費性投資的爭論。

3.1高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟的辨證關(guān)系

20世紀60年代后在“第三次浪潮”的沖擊下，教育對經(jīng)濟的巨大作用才充分顯示出來。日本和聯(lián)邦德國出現(xiàn)的經(jīng)濟奇跡更使人深刻地認識到，教育同經(jīng)濟之間存在著高度的關(guān)聯(lián)性，人力資源的質(zhì)量及其應(yīng)用是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)性因素，而人力資源開發(fā)和應(yīng)用的關(guān)鍵在教育，尤其是高等職業(yè)教育。在此背景下，關(guān)于教育對經(jīng)濟作用的研究和探索進入全面、系統(tǒng)、深入的階段。綜合各派觀點，教育特別是高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系可以表述如下:高等職業(yè)教育的發(fā)展對區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)生深刻的影響;同時，區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展狀況也在不同程度上影響著高等職業(yè)教育的發(fā)展。二者是相互促進，共同發(fā)展的辯證統(tǒng)一關(guān)系[1-2]。

3.2區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對高等職業(yè)教育發(fā)展的支配作用

一是政府財政撥款對高等職業(yè)教育的發(fā)展具有調(diào)節(jié)作用。高等教育說到底是經(jīng)濟教育，需要相當(dāng)?shù)呢斄χ?。支撐區(qū)域國辦高等職業(yè)教育的財力主要來自政府的財政支持，即教育經(jīng)費。從根本上說，教育經(jīng)費既是區(qū)域高等職業(yè)教育發(fā)展的制約因素，也是高等職業(yè)教育發(fā)展的調(diào)節(jié)機制。二是區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展水平?jīng)Q定高等職業(yè)教育的社會投入規(guī)模。高等職業(yè)教育不是義務(wù)教育，因此除了政府財政撥款外，還需要社會通過投資、交納學(xué)費、捐贈等多種形式的支持，而這種支持力的大小有賴于居民經(jīng)濟實力和消費結(jié)構(gòu)水平。三是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平影響高等職業(yè)院校的招生就業(yè)狀況。區(qū)域經(jīng)濟的較快發(fā)展可以增加就業(yè)崗位，推動高職院校的招生發(fā)展規(guī)模。反之，人才的富足又可以為社會擴大再生產(chǎn)提供充足的高素質(zhì)勞動力，保持經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展[2]。

3.3區(qū)域高等職業(yè)教育推動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展

美國經(jīng)濟學(xué)家丹尼森指出，美國在1929—1957年的經(jīng)濟增長中有20%是由教育引起的，現(xiàn)在教育投資對美國經(jīng)濟增長的貢獻率高達33%;1955年，日本教育對經(jīng)濟增長的貢獻率也達22%。區(qū)域高等職業(yè)教育通過2種方式推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。一是區(qū)域高等職業(yè)教育為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供智力支持。企業(yè)所在的地區(qū)如果是高校密集，就有可能比其他地區(qū)的企業(yè)優(yōu)先得到高新技術(shù)和高素質(zhì)人才。二是高等職業(yè)教育的發(fā)展可以形成區(qū)域新產(chǎn)業(yè)。高等職業(yè)院校的發(fā)展可以帶動當(dāng)?shù)仫嬍?、文化、旅游、交通等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的興起，較好地促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。公務(wù)員之家

3.4辦好高等職業(yè)教育促進棗莊經(jīng)濟發(fā)展的方式

一是教育產(chǎn)生經(jīng)濟增長的生變量。二戰(zhàn)后，遭受戰(zhàn)爭重創(chuàng)的西歐和日本之所以能迅速重建和強大起來，關(guān)鍵在于其教育普及程度高，擁有大量受過良好教育的現(xiàn)代勞動力和專門人才。亞洲四小龍的崛起也與其重視教育和人力資源分不開。二是教育消費促進經(jīng)濟增長。教育消費理論認為，通過擴大教育的規(guī)模，可以刺激教育消費及其相關(guān)投資，進而在短期內(nèi)起到拉動經(jīng)濟增長的作用。三是教育調(diào)節(jié)經(jīng)濟增長。當(dāng)經(jīng)濟繁榮、就業(yè)容易時，許多人就會選擇先就業(yè)，然后再在工作中接收高等職業(yè)教育，這時高等教育規(guī)模就比較小;相反，當(dāng)經(jīng)濟不景氣、就業(yè)競爭激烈時，許多人就會走進校園或繼續(xù)留在校園，進行磨刀深造，以提高就業(yè)競爭力，這時高等職業(yè)教育的規(guī)模就比較大[3]。

4高等職業(yè)教育促進棗莊經(jīng)濟發(fā)展的措施

從國際上看，高等職業(yè)教育對于經(jīng)濟增長的促進作用日益受到人們重視;從時間上看，高等職業(yè)教育對城市、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的拉動作用也是顯著的[4]。棗莊地區(qū)也應(yīng)當(dāng)重視搞好高等職業(yè)教育，促進棗莊經(jīng)濟發(fā)展。

4.1擴大棗莊高等職業(yè)教育的規(guī)模，走好外延發(fā)展之路

一是盡量多建高校。棗莊市已建立了棗莊職業(yè)學(xué)院、棗莊科技職業(yè)學(xué)院等幾所高等職業(yè)教育高校，為高等職業(yè)教育奠定了基礎(chǔ)。二是擴大高等職業(yè)教育招生規(guī)模。這幾所院校的招生規(guī)模連年擴大，特別是棗莊職業(yè)學(xué)院正以每年增加5個專業(yè)的速度遞增，招生人數(shù)連年大幅增加。

4.2抓好棗莊高等職業(yè)教育的質(zhì)量，走好內(nèi)涵發(fā)展之路

以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為信條，努力抓好高等職業(yè)院校的師生素質(zhì)和教育質(zhì)量。一是通過各種方法提高教師的綜合素質(zhì)。把教師培養(yǎng)成“四有”新人，以達到“其身正，不令而行”之效。二是努力把學(xué)生塑造成高素質(zhì)人才。通過提高教學(xué)質(zhì)量、嚴格考試紀律以及督促學(xué)生高質(zhì)量地考取計算機、英語、普通話證書等措施具體實施。三是提高學(xué)生就業(yè)率和專升本率。學(xué)生一進校就給他們提出具體目標，這樣壓力變動力，學(xué)生的積極性就會提高。良好的就業(yè)率和專升本率又會大幅提升學(xué)校的良好形象，吸引更多高素質(zhì)的學(xué)子報考該校，進而進一步提升學(xué)校的綜合素質(zhì)。

4.3搞好高職院校學(xué)生消費，使其成為區(qū)域經(jīng)濟的新增長亮點

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，高校學(xué)生在校期間的年均消費額至少為5000元，如果棗莊在校高校學(xué)生有3萬人，那么這些學(xué)生對棗莊市經(jīng)濟產(chǎn)值的直接貢獻就是1.5億元，可以解決數(shù)千個就業(yè)崗位。

4.4加大高?；ㄍ度?/p>

高校的基本建設(shè)投資也是區(qū)域經(jīng)濟增長的重要助推器。高職教育的發(fā)展，需要加大基本建設(shè)投入。根據(jù)教育部關(guān)于普通高校的設(shè)置標準，如果增加1名大學(xué)生需要新增基本建設(shè)費3.8萬元左右，以棗莊的高職院校每年擴招1000人計算，應(yīng)該投入的基本建設(shè)費用就是3800萬元，再考慮部門的產(chǎn)出乘數(shù)，則對棗莊的經(jīng)濟貢獻可達7000萬元，可解決600個就業(yè)崗位。用于創(chuàng)建和擴建高等職業(yè)院校的各種貸款無疑都會對棗莊經(jīng)濟的發(fā)展做出積極的貢獻，推動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。

5參考文獻

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[3]李海宗，肖文芳.浙江高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟共同發(fā)展的協(xié)調(diào)機制研究[J].職業(yè)技術(shù)教育，2008(19):31-34.

[4]張廣周，李友剛，董振英.發(fā)達省份經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展思路探究[J].江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報，2009，20(6):46-48.