導語：中等職業(yè)學校法制教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:目前國家大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育畢業(yè)生構(gòu)成了國家發(fā)展的重要組成力量?；谥械嚷殬I(yè)教育的特點，中職教師要充分認識到法制教育的重要性，特別是黨的十八大以來，全面依法治國不斷深入，法制化進程得到更進一步的加強，這也對中等職業(yè)學校的法制教育提出了更高的要求。如何做好中等職業(yè)學校的法制教育成為了擺在職業(yè)教育工作者面前的一件迫在眉睫的事情。

關(guān)鍵詞:中職學校;職業(yè)教育;法制教育

一、中等職業(yè)學校開展法制教育的重要意義

(一)社會主義法制建設(shè)的必然要求。黨的十八大以來，隨著社會法治的不斷發(fā)展和社會主義法律體系的不斷完善，公民的法律意識在不斷提升，但是人們對法律的需求與自身法律知識還不匹配，與法制建設(shè)的要求還有一定差距。國家對職業(yè)教育的支持力度不斷加強，職業(yè)教育畢業(yè)生分布在社會的方方面面，是社會發(fā)展的重要組成，而中職學校法制教育作為全民法制教育的重要組成部分，有利于推動整個社會的法制教育，為法制建設(shè)提供堅實基礎(chǔ)。(二)提升學生綜合素質(zhì)的迫切需要。學生的綜合素質(zhì)不僅體現(xiàn)在知識文化水平、專業(yè)技術(shù)水平、人文素質(zhì)等方面，法律素養(yǎng)也是重要的一方面。中職學校開展法制教育是提升學生綜合素質(zhì)，特別是法律素質(zhì)的重要途徑，對預(yù)防和減少青少年犯罪具有重要的意義。法制教育的開展不僅可以增強學生守法的自覺性，產(chǎn)生對法律的敬畏之心，將自己的行為置于法律的監(jiān)督之下，更是增強學生利用法律捍衛(wèi)自身權(quán)益的能力，學會用法律保護自己。(三)完善學校法制教育體系的必經(jīng)之路。法制教育是思想道德教育的一種，屬于思想道德建設(shè)的范疇。法律是道德的底線，中職學生社會閱歷和法律知識薄弱，如果單進行專業(yè)技能培養(yǎng)而忽視法制教育，極易導致學生誤入歧途，因此在學生培養(yǎng)方案中，法制教育是必不可少的內(nèi)容。學校在學生德育中加強對學生法律意識的培養(yǎng)，提升對法制教育的重視程度，在學校的教學安排和校園文化建設(shè)中貫穿法制教育，形成具有中職教育特色的法制教育體系，是完善中職教育體系、培養(yǎng)合格職業(yè)人才的必要基礎(chǔ)。

二、目前職業(yè)教育學校開展法制教育存在的問題

(一)法律意識淡薄。中職學生由于年齡、知識結(jié)構(gòu)、社會閱歷的不足，缺乏基本的法律常識，法制觀念薄弱，對法律的理解和認識比較模糊，更不會用法律來規(guī)制自己的行為。而且中職生正處于年齡叛逆期，存在哥們義氣、意氣用事、攀比心理等因素，極易受到不良思想的誘惑，導致故意傷害、盜竊等犯罪現(xiàn)象突出。不可否認這和學校對法制教育的重視程度相關(guān)，中職學校更看重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)以及培養(yǎng)的畢業(yè)生能不能適應(yīng)用人單位的需求問題，反映出中職學校在法制教育方面有所欠缺，這也從側(cè)面反映出學校和學校領(lǐng)導在法律意識、法律知識等法制教育方面缺乏重視。(二)法制教育簡單化、形式化。誠然，現(xiàn)在幾乎不存在尚未開展過法制教育的學校，但是法制教育的效果卻是層次不齊。通常的法制教育是告誡學生不要犯罪或者受到校園欺凌應(yīng)該怎么辦，欠缺對學生法律意識培養(yǎng)方面。有些法制教育走過場，為教育而教育，不能夠深入，往往是開展集體的普法講座，而不能將法制教育貫穿學生的學習教育中，形成常態(tài)化制度化。(三)法制教育隊伍緊缺。基于中職學校的特點，學校對師資力量的配備更看重的專業(yè)技術(shù)水平，對于思想政治教育，尤其是法制教育不重視，因此沒有專門講授法律知識的教師，更不會開設(shè)法律課程或法律專業(yè)，通常只是邀請公檢法等相關(guān)單位的工作人員到校開展法制講座，并不能形成自己的教學力量。

三、職業(yè)教育學校開展法制教育的路徑和方法

(一)增強對校園法制教育的重視。思想是行為的先導，學校應(yīng)該從全局出發(fā)，統(tǒng)一思想認識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)教育為主的思想，充分認識到法制教育對于中職學生教育的重要性，在師資力量招聘、課程設(shè)置、校園文化建設(shè)等多方面加強對法制教育的綜合考量。加強對學校教師，尤其是德育教師、班主任教師的法律意識和法律知識的培養(yǎng)，將法律思維貫穿在教學和班級管理中，潛移默化中增強學生的法制素養(yǎng)。(二)完善校園法制教育的規(guī)范化。中職學校開展法制教育應(yīng)該有制度化、規(guī)范化的要求，通過制定專門的法制教育工作辦法，將法制教育納入到日常課程教學中去，營造良好的法制教育氛圍，將法制教育轉(zhuǎn)變成一種長期性、常態(tài)化的教學活動。通過外部聘請和內(nèi)部培養(yǎng)的模式，打造一批具有法律專業(yè)理論知識和實踐經(jīng)驗的法制教育隊伍，保障法制教育的順利開展。(三)豐富校園法制教育形式和內(nèi)容。法制教育不能淪為空洞的說教，應(yīng)豐富教學形式和教學內(nèi)容，在保證知識性的前提下不失趣味性，提升學生學習的興趣，引導學生做“知法、懂法、守法、用法”的公民。一是在法制教育課程的設(shè)置上要緊密聯(lián)系所學專業(yè)知識，將職業(yè)技術(shù)教育與法制教育有機結(jié)合，針對行業(yè)特性開展針對性的專業(yè)法律教育。二是在學習形式上可以組織學生到法院旁聽庭審、開展模擬法庭活動、編排法制小品、開展法制主題班會、觀看法制主題教育片、開展法制主題板報設(shè)計等，將法制教育貫穿到學生的學習生活中。三是聘請具有豐富司法經(jīng)驗的公安、法院、檢察院干警擔任法制副校長，定期開展法制講座。

［參考文獻］

［1］梁春霞．淺談加強中職生法制教育的必要性和重要性［J］．亞太教育，2016(01):242．

［2］黎海東．淺談加強中職學生法制教育的思考［J］．專題研究，2015(08):314－315．

作者:劉倩 單位:重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生學校