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摘要:近年來校園安全問題受到社會各界廣泛關(guān)注，校園違法現(xiàn)象日漸呈上升趨勢發(fā)展，在校學生打架斗毆、沉溺于網(wǎng)絡(luò)導致犯罪、偷盜、勒索等現(xiàn)象屢屢發(fā)生。這些違紀違規(guī)乃至違法的現(xiàn)象已對我們的校園安全構(gòu)成了威脅。教育學家、法學家紛紛疾呼采取措施加強對青少年的法制教育，改變學校的傳統(tǒng)教育理念，凈化社會風氣，以便能盡快地緩解和妥善地解決這樣一個困擾教育發(fā)展、影響學生健康成長的嚴峻社會問題。如果這些違紀違規(guī)的現(xiàn)象不加以整治教育，會導致學生違法，乃至犯罪。本文通過對青少年違法犯罪現(xiàn)狀的分析，針對青少年違法犯罪的特征，找出青少年違法犯罪的原因，結(jié)合我校法制教育的實踐，探討了校園法制教育的必要性。

關(guān)鍵詞:校園違法;法制教育;青少年犯罪

1青少年違法犯罪的現(xiàn)狀

目前，青少年校園違法的現(xiàn)象屢禁不止，特別是14終生18歲的少年違法處于“居高不下”的局面，而中職學生正處于這個年齡段，校園安全問題更為突出。如15歲的少年王某因為自己愛好抽煙而自己的零花錢又不能滿足自己抽煙的需要，于是想出了販賣假煙，從非法渠道獲取假煙在學生中間銷售，從中獲利以滿足自己抽煙的經(jīng)費。一名16歲的女生劉某，因為生活中的瑣事與同宿舍同學意見不合，遂叫上自己的朋友對該同學拳打腳踢，并用刀具脅迫同學拍攝下?lián)p害同學個人形象的視頻。而當警察找到該女生時，她完全沒有意識到自己的行為違法了。一名17歲的男生胡某，因為女朋友要和他分手，他惱羞成怒而將女生狠狠踹到在地，還拼命的用腳踩在女生身上導致該女生身體多處骨折，在女生被送醫(yī)院的時候，男生居然坦然地躺在寢室睡覺。這一個個活生生的案例警示我們，法制教育要從我們的青少年學生抓起，加強青少年思想道德教育和法制教育是預防青少年違法犯罪的重要途徑。

2青少年違法犯罪的特點

1）突發(fā)性。青少年特別是未成年人，正處于生理和心理的發(fā)育期，個人意識增強，覺得自己長大了，但缺乏自我約束力，很容易沖動，易受不良習氣的影響，往往違法犯罪沒有預謀，常常是受到外界的某種因素誘發(fā)和刺激，或一時的感情沖動而突然犯罪。例如某校15歲男生小李周末在校外游玩，遇到一輟學的同學小于，一番交流下來，得知小于晚上準備在某地搶劫，且以前多次搶劫均得手且收獲不小。小李遂動心，晚上和小于一起對一女青年進行搶劫，誰知女青年報警，小李當晚即被抓獲。2）暴力性。青少年違法犯罪一般沒有事前的充分策劃和犯罪準備過程，沒有預謀，而往往只要受到外界某種影響和刺激，一時沖動，就可能立即萌生歹意，突發(fā)犯罪；而且隨心所欲，想什么就干什么，不去考慮后果，從而釀成惡性犯罪。17歲少年小新為因無錢上網(wǎng)偷錢被奶奶發(fā)現(xiàn)，失去理智的小新竟然殘忍地砍死阻止他偷錢的奶奶，并砍傷爺爺。3）報復性。少年雖年幼無知，但同樣渴望人格上的獨立和自立，自尊心極強，總希望能夠獲得平等的權(quán)力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長有時會越來越強烈，特別是當他們因為一些不良行為如逃課、偷盜等而被管教時，輕則反感對抗，重則予以報復。16歲的少年周某將與其家有過節(jié)（周某的家人曾經(jīng)因為瑣事與劉某發(fā)生過口角）的10歲小孩劉小某綁架并勒索被害者家人20萬元，隨后撕票。4）團伙性。青少年容易拉幫結(jié)派，講究哥們義氣。例如，某學校三個學生平時就是酒肉朋友，喜歡一起上網(wǎng)、娛樂消費。是鐵“哥們”，一天鐵哥們之一蔡某提議最近手頭緊，“弄倆錢花花”，有人提出入室盜竊，其他人立即響應(yīng)，踩點后有的撬窗，有的望風，有的窩藏，轉(zhuǎn)移贓物，最后蹲在派出所的3人追悔莫及，正是“哥們”義氣重而一時沖動，使他們走向犯罪道路。

3青少年違法犯罪的原因

青少年處于青春叛逆期，心理和生理還不成熟，處于發(fā)育期，思想沖動，好勝心強，法律意識淡薄，容易受外界不良現(xiàn)象的影響，這些都會誘發(fā)青少年違法犯罪。青少年違法犯罪大致有以下幾種原因：1）法律意識淡薄。近幾年，隨著“普法教育”的深入，人民群眾的法律意識有了很大的提升。但是也不能忽略，普法教育還有“頑疾”尤其是青少年，有的不學法、不懂法，法制觀念十分淡薄，是標準的“法盲”，既不會用法律保護自己的合法權(quán)利，也不懂得法律約束自己的言行，直到觸犯刑律構(gòu)成犯罪后方才如夢初醒，后悔不已。2）網(wǎng)絡(luò)和不良風氣的影響?！敖煺叱啵吆?。”目前在文化市場上，圖書報刊、音像制品、文化娛樂、網(wǎng)絡(luò)平臺等中充斥著大量的兇殺、暴力、淫穢、色情以及其它有損青少年身心健康的內(nèi)容，對社會文化環(huán)境造成了極大的污染。這種受污染的社會文化生活環(huán)境對涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。網(wǎng)絡(luò)上的各種游戲在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，許多青少年正是由于游戲的指引而完成與其年齡并不相稱的違法犯罪行為，從而走上犯罪。某校15歲學生曾某，迷戀上網(wǎng)，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)平臺玩殺人游戲，當他在現(xiàn)實生活中將刀刺向同學看到滿地的鮮血時，他仍然以為同學會像游戲中的人物一樣，充血即會復活。3）以江湖義氣行事。青少年身心還不成熟，容易受到周圍人的影響和蠱惑。在學校的生活中，他們更容易拉幫結(jié)派，搞小團體。而這種小團體往往行動一致，即使明明知道有些行為不可為，但礙于“哥們”的面子也不能拒絕，從而走上違法犯罪的道路。4）受人引誘或教唆。一些老奸巨猾的犯罪分子或青年慣犯，為了擴大自己的勢力范圍，利用青少年涉世不深、思想單純、辨別能力差等特點，或以小恩小惠拉攏，或軟硬兼施逼迫，千方百計地把一些法律意識薄弱，思想意志不堅定的青少年拉進犯罪團伙當中，成為他們利用的對象。5）家庭教育的缺失。家庭是社會的細胞，是青少年啟蒙教育的主陣地。從違法犯罪青少年的家庭背景來看，家庭教育的缺失對青少年有很大的影響，如父母離婚、死亡、分居等等，導致青少年從小缺少關(guān)心，從失養(yǎng)淪為犯罪；也有家庭健全，但存在教育不良，如溺愛、放縱、偏愛、護短，當孩子有不良行為時，家長不加以制止，甚至有家長為自己孩子的不良行為點贊，使他們由“小時候偷針”演變?yōu)椤伴L大了偷金”；有的父母又走入另一個極端——過分嚴厲、非打即罵，撒手不管，導致青少年心理極度缺乏安全感，更有甚者流落街頭，成為犯罪分子拉攏的“獵物”；還有的父母自身品行不端，成為子女模仿的對象。有新聞報道稱，家長帶著孩子偷盜，以孩子年幼，人們不設(shè)防來指使孩子進行違法犯罪行為。6）法制教育未受到應(yīng)有的重視。這些年，雖然在中小學設(shè)立了品德教育課，在中專院校開設(shè)法律基礎(chǔ)課，在社會上開展“送法上門”“法律進家”等多種形式的普法教育活動，但在力度上還有欠缺，在實施上還流于形式。品德教育課在中小學被稱為“副科”，授課時間上沒有保障，師資力量上也沒有重視。中專院校的法律基礎(chǔ)課程雖為必修課，青少年則以學習技能為主，青少年自身更是不重視此方面的學習。因而，致使一些青少年缺乏分辨是非的能力，分不清罪與非罪的界限，此罪與彼罪的區(qū)別。7）追求物質(zhì)享受、缺乏吃苦精神。一些青少年一味追求物質(zhì)享受，沒有正確的人生觀、價值觀，貪圖享樂，經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。4我校法制教育的實踐根據(jù)青少年違法犯罪的特點，剖析了犯罪的原因，我校在校園法制教育方面做了以下工作：1）確定主題班會。每年4月份確定為法制教育月，在四月的每周二下午，以主題班會的形式來完成我們的法制教育。利用法制教育班會這種法律教育陣地來引導學生樹立法律意識。2）現(xiàn)身說法，以真實的案例來警示青少年。我校與江北監(jiān)獄合作，選擇合適的時間帶來學生參觀監(jiān)獄或邀請受管教的人員來我校進行現(xiàn)身說法，以真實的、活生生的案例來教育學生，違法犯罪帶來的傷害。3）以豐富多彩的活動來促進法制教育工作的開展。如果只是用老師的講解來引導學生，那畢竟有些蒼白無力，為了充分調(diào)動學生參與到法制教育中來，我們開展了豐富多彩的法制教育活動。例如在開展法律知識競答、“我是小律師”模擬法庭、“我守法，我驕傲”演講比賽等各種活動來提升學生的法律意識。4）以課堂為陣地，抓好學生的法制教育。在課程設(shè)置上，我校把法律課作為學生的必修課參加考核。在法律教學過程中，認真貫徹“法律課教學應(yīng)貼近學生、貼近社會，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，切實增強針對性、實效性和時代感”這一規(guī)定，深化法律課教學的方向?？傊?，校園法制教育工作是普法教育工作的重要組成部分，法制教育工作關(guān)乎學生的發(fā)展和人生價值觀的形成，法制教育工作如何更加細致入微的開展，是我們?nèi)鐣晒ぷ髡唛L期的努力的目標。

參考文獻

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作者:張曉霞 單位:荊州市機械電子工業(yè)學校