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篇1

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；規(guī)劃；設(shè)計

中圖分類號：TP393文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2012)06-1277-03

Planning and Design of the Campus Network

LI Xiao-qiang

(Guangzhou Institute of Physical Education Modern Education Technology Center, Guangzhou 510050, China）

Abstract: With the coming of an information society, network is changing the way of peoples，working, living and studying. Campus net? work for teachers and students to provide an advanced, open, practical computer network environment. In this paper, the school campus network construction, the focus from the campus network needs analysis, system design principles and goals, four aspects of the sys? tem-building programs, and network configuration has conducted a preliminary study.

Key words: campus network; planning; design

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是數(shù)字化校園建設(shè)的核心基礎(chǔ)設(shè)施，目標(biāo)是建設(shè)一個集數(shù)據(jù)、語音、視頻服務(wù)于一體的高帶寬、多功能、多服務(wù)、開放的、多業(yè)務(wù)接入的IP多媒體交換園區(qū)網(wǎng)。為了解決廣州體育學(xué)院上網(wǎng)速度慢、網(wǎng)絡(luò)難以管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用不豐富等的問題，滿足學(xué)院飛速發(fā)展的需要，學(xué)院決定對網(wǎng)絡(luò)進行改造，建設(shè)一個統(tǒng)一規(guī)劃的、先進的、完善的、覆蓋整個廣州體育學(xué)院校區(qū)的計算機網(wǎng)絡(luò)。在該網(wǎng)絡(luò)中，校區(qū)內(nèi)部每棟主要樓宇間（重要場所）是以萬兆為主干、千兆到二級樓宇網(wǎng)、百兆到桌面的全交換的智能網(wǎng)絡(luò)，同時還可以提供無線接入的手段；主要樓宇之間實現(xiàn)高速互聯(lián)；擁有獨立的高速國際出口；并且整個網(wǎng)絡(luò)中QoS可以得到充分保證。

1網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的原則和目標(biāo)

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計必須適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校各項應(yīng)用，又可面向未來信息化發(fā)展的需要，因此必須是高質(zhì)量的。在設(shè)計網(wǎng)絡(luò)時，需要遵循以下原則和目標(biāo)：1.1實用性和先進性

采用先進成熟的技術(shù)滿足廣州體育學(xué)院的業(yè)務(wù)需求，兼顧其他相關(guān)的管理需求，盡可能采用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以適應(yīng)更高的數(shù)據(jù)、語音、視頻（多媒體）的傳輸需要，使整個系統(tǒng)在相當(dāng)一段時期內(nèi)保持技術(shù)的先進性，以適應(yīng)未來信息化的發(fā)展的需要。1.2安全可靠性

為保證各項業(yè)務(wù)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)必須具有高可靠性，盡量避免系統(tǒng)的單點故障。要對網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器設(shè)備等各個方面進行高可靠性的設(shè)計和建設(shè)。在采用硬件備份、冗余等可靠性技術(shù)的基礎(chǔ)上，采用相關(guān)的軟件技術(shù)提供較強的管理機制、控制手段和事故監(jiān)控與網(wǎng)絡(luò)安全保密等技術(shù)措施提高整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全可靠性。

1.3靈活性和可擴展性

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的系統(tǒng)，所以它必須具有良好的靈活性和可擴展性，能夠根據(jù)業(yè)務(wù)的不斷深入發(fā)展的需要，方便的擴展網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍、擴大網(wǎng)絡(luò)容量和提高網(wǎng)絡(luò)的各層次節(jié)點的功能。具備支持多種通信媒體、多種物理接口的能力，提供技術(shù)升級、設(shè)備更新的靈活性。

1.4開放性和互連性

具備與多種協(xié)議計算機通信網(wǎng)絡(luò)互連互通的特性，確保本計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施的作用可以充分的發(fā)揮。在結(jié)構(gòu)上真正實現(xiàn)開放，基于開放式標(biāo)準(zhǔn)，包括各種局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、計算機等，堅持統(tǒng)一規(guī)范的原則，從而為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1.5經(jīng)濟性和投資保護

應(yīng)以較高的性能價格比構(gòu)建本計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使資金的產(chǎn)出投入比達到最大值。能以較低的成本、較少的人員投入來維持系統(tǒng)運轉(zhuǎn)，提供高效能與高效益。盡可能保留延長已有系統(tǒng)的投資，充分利用以往在資金與技術(shù)方面的投入。1.6可管理性

由于系統(tǒng)本身具有一定復(fù)雜性，隨著業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)管理的任務(wù)必定會日益繁重。所以在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中，必須建立一套全面的網(wǎng)絡(luò)管理解決方案。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備必須采用智能化，可管理的設(shè)備，同時采用先進的網(wǎng)絡(luò)管理軟件，實現(xiàn)先進的分布式管理。最終能夠?qū)崿F(xiàn)監(jiān)控、監(jiān)測整個網(wǎng)絡(luò)的運行情況，合理分配網(wǎng)絡(luò)資源、動態(tài)配置網(wǎng)絡(luò)負載、可以迅速確定網(wǎng)絡(luò)故障等。通過先進的管理策略、管理工具提高網(wǎng)絡(luò)的運行性能、可靠性，簡化網(wǎng)絡(luò)的維護工作，從而為辦公、管理提供最有力的保障。

2網(wǎng)絡(luò)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計

2.1總體結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)使用基于TCP/IP協(xié)議的以太網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建，采用核心層、匯聚層和接入層的三層結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)需整體全面同時支持IPv4和IPv6，在日后IPv6布署時直接支持而無需新增任何設(shè)備與費用。本網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主要采用全新構(gòu)建，并整合校園原有網(wǎng)絡(luò)資源，充分保障用戶的投資。網(wǎng)絡(luò)的核心層采用萬兆核心路由交換機，匯聚層采用萬兆或千兆的路由交換機，接入層采用千兆安全智能交換機，并可管理到每一個端口。

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核心設(shè)在新建的網(wǎng)絡(luò)中心機房，然后在圖書館、科研樓、教學(xué)樓、科學(xué)館，舊網(wǎng)絡(luò)中心、西區(qū)教工宿舍、東區(qū)教工宿舍、學(xué)生宿舍、研究生公寓和體育綜合館等地設(shè)置萬兆匯聚點，其它原有建筑物如體操館、學(xué)生服務(wù)中心等通過千兆連接到萬兆匯聚點作為二級匯聚點。每棟建筑物的每一至三個樓層設(shè)置一個樓層配線間，作為接入層設(shè)備放置點。對于學(xué)院現(xiàn)有的室內(nèi)外體育場館、圖書館、教學(xué)樓等地方，將采用無線網(wǎng)技術(shù)進行全面覆蓋。計算機網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示：

圖1計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)達到以下功能及特點：

a)采用萬兆以太網(wǎng)作為核心，體現(xiàn)系統(tǒng)高性能，雙核心、雙路由器(本次暫不采購)等冗余結(jié)構(gòu)提供網(wǎng)絡(luò)高可靠性；b)安全策略分發(fā)，可以自動統(tǒng)一下發(fā)安全策略，達到設(shè)備群的安全策略適時更新，有效及時地保證網(wǎng)絡(luò)安全；c)合理規(guī)劃VLAN以對廣播風(fēng)暴實現(xiàn)隔離；d) VLAN跳轉(zhuǎn)功能實現(xiàn)IP地址高效管理；

e)可和DHCP服務(wù)器配合實現(xiàn)用戶權(quán)限設(shè)定；f)整網(wǎng)方案實現(xiàn)對病毒傳播進行有效控制；

g)確保校內(nèi)組播實現(xiàn)，同時也要杜絕非法組播；

h)合理的IP地址分配策略和防IP盜用的技術(shù)方法；

i)可網(wǎng)管可維護的設(shè)備，方便維護幫故障定位；

j)采用IEEE802.1x＋Radius認證計費方式，實現(xiàn)免客戶端安裝和在線升級，認證計費及時段管理等。

2.2核心層

本網(wǎng)絡(luò)的核心設(shè)置在網(wǎng)絡(luò)中心機房，核心設(shè)備使用兩臺萬兆路由交換機，通過萬兆鏈路互連后，形成雙核心冗余結(jié)構(gòu)。因為需 要提供萬兆和千兆鏈路也匯聚層連接，對核心交換機背板架構(gòu)、背板帶寬、控制引擎性能和線卡處理能力都有極高的性能要求。同時設(shè)備需要提供多種冗余手段以保證設(shè)備的穩(wěn)定性和可靠性。

2.3匯聚層

匯聚層主要是完成網(wǎng)絡(luò)的安全控制機制，使骨干網(wǎng)與訪問網(wǎng)相分離，為區(qū)域內(nèi)流量提供三層交換，為三層路由提供匯聚。匯聚層交換機主要匯聚各接入設(shè)備，同時針對相應(yīng)的安全機制（ACL、端口認證等）對訪問層的數(shù)據(jù)進行訪問控制。核心層和匯聚層之間采用萬兆或千兆光纖組成多個環(huán)狀拓撲，匯聚層與訪問層之間采用千兆光纖組成多個環(huán)狀拓撲，以提供層間的冗余和負載均衡。

2.4接入層

接入交換機的設(shè)置在樓層弱電間內(nèi)，根據(jù)綜合布線系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)管理水平信息點。結(jié)合不同的環(huán)境，主要采用四種類型的接入型交換機：24口百兆交換機、48口百兆交換機、24口帶網(wǎng)口供電的百兆交換機。所在接入交換機均支持通過千兆光纖鏈路上聯(lián)到匯聚層交換機。2.5無線接入

無線接入主要為各種室內(nèi)外的場館、教學(xué)樓、科研樓及圖書館的開闊閱覽室等開放式環(huán)境提供數(shù)據(jù)接入。由于廣州體育學(xué)院整個校園比較大，需要布置無線的地方比較多，為了方便統(tǒng)一管理和規(guī)劃，本系統(tǒng)將采用瘦無線的方式設(shè)置，即通過設(shè)置以連接在網(wǎng)絡(luò)中的無線控制器對全網(wǎng)的無線接入點進行統(tǒng)一的管理與配置，使用戶可以在整個無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的區(qū)域內(nèi)自由穿梭并具有良好的數(shù)據(jù)傳輸質(zhì)量。

2.6網(wǎng)絡(luò)出口與網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)出口要連接中國教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，為保證校園網(wǎng)內(nèi)部的信息安全，網(wǎng)絡(luò)出口處采用路由器加雙防火墻結(jié)構(gòu)。兩臺高性能千兆防火墻主要為網(wǎng)絡(luò)出口在執(zhí)行多種安全策略的同時仍然保證高速的帶寬。路由器采用自身冗余結(jié)構(gòu)保證網(wǎng)絡(luò)出口的穩(wěn)定性，并為數(shù)據(jù)傳輸提供教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的路由選擇。如果出口線路能提供備份的情況下，出口路由器也可使用雙機冗余結(jié)構(gòu)。

3系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計

3.1用戶管理系統(tǒng)

在用戶管理方面，需要實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的可運營、可維護，我們采用了H3C CAMS作為用戶管理中心。CAMS（Comprehensive Ac? cess Management Server）綜合訪問管理服務(wù)器是H3C公司推出的集事前認證、事中監(jiān)控、事后審計和業(yè)務(wù)管理為一體的多業(yè)務(wù)安全接入管理平臺，可以與H3C交換機、路由器、VPN網(wǎng)關(guān)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備共同組網(wǎng)，實現(xiàn)對用戶寬帶接入、VPN接入、無線接入以及IP電話接入的管理、認證、授權(quán)和計費。CAMS作為校園網(wǎng)網(wǎng)的用戶管理中心，在基本的AAA（Authorization、Authentication and Accounting）功能之上，提供了多業(yè)務(wù)融合的管理、維護和安全控制平臺，可與企業(yè)現(xiàn)有系統(tǒng)平滑對接，構(gòu)建可管理、可運營、高安全的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

CAMS采用分布式、模塊化、跨平臺的開放體系結(jié)構(gòu)和基于TCP/IP的通信機制，可以平滑擴容、靈活擴展、按需定制。CAMS采用Windows操作系統(tǒng)平臺和SQL Server數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，并支持集群服務(wù)器、磁盤陣列、數(shù)據(jù)庫備份等特性，為用戶提供了一種低價格、高可靠、高性能的網(wǎng)絡(luò)安全和用戶管理解決方案，能夠滿足各種規(guī)模網(wǎng)絡(luò)的用戶管理、身份認證、權(quán)限控制和實時計費的要求。3.2綜合IT資源監(jiān)控管理系統(tǒng)

IT系統(tǒng)綜合管理平臺的設(shè)計及建設(shè)是結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)、教育系統(tǒng)、機房監(jiān)控、IT系統(tǒng)維護管理流程、設(shè)備信息、報警管理、操作對象和管理要求等綜合因素進行考慮的，并做出合理的、適應(yīng)特定使用和管理需要的設(shè)計。以下根據(jù)要求，系統(tǒng)方案將按各個子系統(tǒng)闡述，并結(jié)合其監(jiān)控管理范圍和職能劃分為網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、服務(wù)器和操作系統(tǒng)監(jiān)控、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用系統(tǒng)監(jiān)控、告警管理、報表管理等功能模組。

3.3 IPS入侵抵御系統(tǒng)

H3C IPS 1200是專門針對今天大中型企業(yè)的千兆環(huán)境安全需求而開發(fā)的。越來越多的企業(yè)面臨著保護內(nèi)網(wǎng)和數(shù)據(jù)中心安全的挑戰(zhàn)，但是又沒有足夠多的現(xiàn)場工程師，而且在保護企業(yè)業(yè)務(wù)安全的同時，還必須保證足夠高的網(wǎng)絡(luò)速度來保持較高的企業(yè)生產(chǎn)力水平。通過在線部署H3C IPS IPS產(chǎn)品，可以有效的阻止各種惡意流量和無關(guān)流量，而正常流量可以絲毫不受影響。事實上，通過清掃“網(wǎng)絡(luò)垃圾流量”和提高關(guān)鍵應(yīng)用流量的優(yōu)先級，H3C IPS可以極大的優(yōu)化正常流量的性能。H3C IPS優(yōu)越的性能和無與倫比的入侵抵御精度將給網(wǎng)絡(luò)安全以新的定義，勢必將從根本上改變?nèi)藗儽Ｗo網(wǎng)絡(luò)的方式。

4總結(jié)

校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計是一項系統(tǒng)工程，不同的規(guī)劃設(shè)計方案，可使網(wǎng)絡(luò)存在較大的性能差異，它不僅體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)本身具備的技術(shù)特性和應(yīng)用特點上，也體現(xiàn)了不同用戶的各種需求。在前面的分析中，對一些常見問題也進行了分析，但是由于校園網(wǎng)絡(luò)獨有的特點和較高的要求，還有一些問題需要以后做進一步的研究。

參考文獻:

[1]滑瑞朋.淺談校園網(wǎng)的建設(shè)[J].山西科技,2007(3).

[2]楊愛紅，李素娟.淺談小型校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計[J]電腦知識與技術(shù),2011(7).

篇2

關(guān)鍵詞:校園網(wǎng)絡(luò);設(shè)計原則

中圖分類號:TP393文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1009-3044(2010)08-1813-02

Campus Network Design Principles

GUO Chen-hui

(Modern Education Technology Center, Hunan Communication Polytechnic, Changsha 410004, China)

Abstract: Campus network has become an essential infrastructure for the school, campus network should be analyzed in the design of the practical application of the school needs to consider the affordability of the school, the school's future development plan is expected to build a practical, advanced, the safety of the campus network.

Key words: campus network; design principles

隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展,校園網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)校必備的基礎(chǔ)設(shè)施,做好校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),構(gòu)建現(xiàn)代化的教育環(huán)境,有效發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的作用,己成為現(xiàn)代教育辦學(xué)體系的重要組成部分,衡量學(xué)校教學(xué)與科研綜合實力的一個重要指標(biāo)。

在2007年1月的第十九次互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展調(diào)查報告13700萬網(wǎng)民當(dāng)中,教育的用戶高達38.5%,教育用戶當(dāng)中絕大部分網(wǎng)民主體是來自學(xué)生用戶,達到84%。報告中主要數(shù)據(jù)說明,前十年的發(fā)展取得豐碩成果,我國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)正在持續(xù)快速的發(fā)展,并在普及應(yīng)用上進入嶄新的多元化應(yīng)用階段,互聯(lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)的各個角落。同時,隨著國家信息化工作的深入開展,提高教育系統(tǒng)信息化水平成為當(dāng)前工作重點。而校園網(wǎng)建設(shè)是系統(tǒng)信息化提速建設(shè)的關(guān)鍵,尤其是高校校園網(wǎng)建設(shè)。在信息化建設(shè)過程中,它的作用體現(xiàn)在如下幾個方面;

1 校園網(wǎng)絡(luò)的主要用途

1) 校園網(wǎng)能促進教師和學(xué)生盡快提高應(yīng)用信息技術(shù)的水平;信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)容是發(fā)展的,它是一門應(yīng)用型學(xué)科,因此,為讓學(xué)生學(xué)到實用的知識,必須給他們提供一個實踐的環(huán)境,這個環(huán)境離不開校園網(wǎng)。

2) 校園網(wǎng)為教師提供了一種先進的輔助教學(xué)工具、提供了豐富的資源樣庫,所以校園網(wǎng)是學(xué)校進行教學(xué)改革、推行素質(zhì)教育的一種必不可少的工具。

3) 校園網(wǎng)是學(xué)院現(xiàn)代化管理的基礎(chǔ),深入、全面的學(xué)院信息管理系統(tǒng)必須建立在校園網(wǎng)上。通過校園網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)學(xué)校各級管理機構(gòu)之間的信息交流、學(xué)籍管理、成績管理、財務(wù)管理、后勤管理、傳送通知、網(wǎng)上調(diào)查、信息反饋等大量校務(wù)管理工作,提高工作效率。

4) 校園網(wǎng)提供了學(xué)院與外界交流的窗口,學(xué)院將校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接,這也是學(xué)院信息化的要求,做到了通過校園網(wǎng)進一步了解世界、在互聯(lián)網(wǎng)上樹立學(xué)院的形象都是很容易的。

教育及未來,作為國家重要的戰(zhàn)略工程,如何應(yīng)用信息技術(shù)改造我們傳統(tǒng)的教學(xué)和管理手段;如何加深學(xué)生對于信息化和信息技術(shù)的理解與了解;如何造就同時具備傳統(tǒng)和信息雙重文化的一代新人,已成為教育界當(dāng)前最為緊迫的任務(wù)之一。信息技術(shù)的應(yīng)用。勢必極大地推進教育手段和教育內(nèi)容的革命性變革。

以上幾點屬于校園網(wǎng)絡(luò)的主要用途,校園網(wǎng)絡(luò)的用途還有很多,比如索引服務(wù)、流媒體服務(wù)、DNS服務(wù)、遠程教育服務(wù)等,在設(shè)計校園網(wǎng)絡(luò)時應(yīng)根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃給予充分考慮。

任何一個網(wǎng)絡(luò)無論從規(guī)模上、結(jié)構(gòu)上,還是從應(yīng)用上都會千差萬別,校園網(wǎng)絡(luò)根據(jù)需求不同,不會存在一個萬全的方案,但是在設(shè)計校園網(wǎng)絡(luò)時,應(yīng)保證校園網(wǎng)絡(luò)滿足一些基本要求。

2 校園網(wǎng)絡(luò)的基本要求

1) 能保證網(wǎng)絡(luò)正常不間斷運行。

2) 能為不同需求的用戶群體(教師、學(xué)生、管理人員等)提供服務(wù)。

3) 能適應(yīng)未來網(wǎng)絡(luò)的擴展(擴招學(xué)生、增加學(xué)科等)。

4) 能合理地分配內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)資源。

5) 能支持多種不同的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

6) 能滿足擴展后的寬帶要求。

學(xué)校的教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、辦公樓分散在校園,在設(shè)計校園網(wǎng)絡(luò)時應(yīng)全面分析、綜合考慮,既能滿足各部門的基本要求,又能兼顧各部門的未來發(fā)展。

校園網(wǎng)的建設(shè)過程當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)充分考慮到學(xué)校內(nèi)部的校園網(wǎng)多業(yè)務(wù)以及特色業(yè)務(wù)等擴展性,如:校園網(wǎng)內(nèi)部的服務(wù)器的訪問,由學(xué)生的訪問的內(nèi)容多樣化決定,涉及到基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)和業(yè)務(wù)應(yīng)用平臺建設(shè)兩個不同的層面。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)從網(wǎng)絡(luò)流量模型上看和企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)模型相似,用戶集中而網(wǎng)絡(luò)流量大,但實際應(yīng)用上還存在許多與企業(yè)不同的地方。主要特點如下。

1) 多出口的需求。

典型的組網(wǎng)有中國教育和科研網(wǎng)(CERNET)出口和運營商網(wǎng)絡(luò)出口。多出口帶來以下兩個需求:

① 多權(quán)限ISP需求。用戶可通過不同的賬號名或采用相同的賬號,不同的域名認證,獲得不同的上網(wǎng)權(quán)限。譬如做到用戶不認證前可以自由訪問校園內(nèi)部分服務(wù)器,采用“user@163”登陸,可實現(xiàn)INTERNET和校園網(wǎng)絡(luò)自由訪問采用“user@crenet”登陸,可訪問CERNET和校園網(wǎng)。用戶域名選擇可通過Web認證時用戶通過選擇Web認證上的相應(yīng)選擇項進行選擇。

② 多ISP分別計費的需求,對應(yīng)不同的ISP,計費策略不一致。

考慮到用戶以上的需求,需要在學(xué)院的內(nèi)部提供不同的路由策略,即用戶訪問教育網(wǎng)的相關(guān)網(wǎng)站點,通過CERNET的線路,而訪問其他的網(wǎng)站如:新浪網(wǎng)、163等網(wǎng)站則選擇運營商的線路作為出口路由,這要求核心的交換機或出口路由器能提供策略路由以支持該特性。

2) 用戶管理的需求。

① 使用方便,存在Web認證需求。要求能做到基于Web的身份認證、多ISP選擇、用戶費率查詢、寬帶動態(tài)調(diào)整(隱形需求)、多Web界面(隱形需求)等。

② 需要解決賬號和端口綁定問題。通過此種方式限制賬號的使用區(qū)域。

③ 能夠?qū)崿F(xiàn)全網(wǎng)的安全管理,包括:IP、MAC的盜用問題、防止介入用戶的非法dhcp、server、proxy等用戶。

④ 對于用戶的上網(wǎng)行為能夠?qū)崿F(xiàn)實時的跟蹤以及事后的追查。

⑤ 對用戶帶寬進行控制的需求,要求設(shè)備能對用戶的帶寬進行控制,譬如限制為64K、256K、512K、1M、2M、5M、10M等等級。

3) 多種教學(xué)方式并行的需求。

隨著校園網(wǎng)信息化的發(fā)展,越來越多的教學(xué)方式依托于網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供多種特色教學(xué)模式

① 多媒體教學(xué)。為更好地為學(xué)生提供全方面的教學(xué)資料,越來越多的學(xué)校在自己的內(nèi)部局域網(wǎng)上面為學(xué)生提供多種教學(xué)資料,如:多媒體教學(xué)課件、典型的考試資料等等提供給學(xué)生上網(wǎng)下載使用。

② VOD點播業(yè)務(wù)實現(xiàn),通過建立VOD視頻服務(wù)平臺,利用交換機提供的組播功能,為用戶提供優(yōu)質(zhì)的視頻效果,同時節(jié)約用戶帶寬。

③ 遠程多媒體教學(xué)的實現(xiàn),利用校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)及遠程視頻的交互平臺使教育資源無地域性差異,充分共享教師資源,并能實現(xiàn)教學(xué)互動。

4) 安全管理的需求。

① 校園用戶接受新事物的能力非常強,因此校園也成為黑客最多的場所之一,如何保障校園網(wǎng)絡(luò)的安全成為建網(wǎng)時不得不考慮的問題,目前的主要攻擊手段有DOS、DDOS等。

② 上網(wǎng)日志的需求,主要配合公安機關(guān)保證社會的穩(wěn)定和校園的安全

組播業(yè)務(wù)的需求,特別是可控制組播的需求將隨著校園信息化的深入而體現(xiàn)出來。

3 校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計原則

早期的校園網(wǎng)主要是用內(nèi)部教育系統(tǒng)主機資源,共享簡單數(shù)據(jù)庫,多以二層交換為主,很少有三層應(yīng)用,存在安全、可管理性較差、無業(yè)務(wù)增值能力等方面的問題。

現(xiàn)在校園網(wǎng)建設(shè)要實現(xiàn)內(nèi)部全方位的數(shù)據(jù)共享,應(yīng)用三層交換,提供全面的QOS保障服務(wù),使網(wǎng)絡(luò)安全可靠。從而實現(xiàn)遠程教學(xué),提供可增值可管理的業(yè)務(wù),必須具備高性能、高安全性、高可靠性,可管理、可增值特性以及開放性、兼容性和可擴容性。

校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)遵循以下基本原則:

1) 開放性與穩(wěn)定性原則:在設(shè)計校園網(wǎng)絡(luò)時應(yīng)盡量采用結(jié)構(gòu)化、模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計。技術(shù)選擇必須符合相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)及國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn),避免個別廠家的私有標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)部協(xié)議,確保網(wǎng)絡(luò)的開放性和互聯(lián)互通,滿足信息準(zhǔn)確、安全、可靠、優(yōu)良交換傳送的需求;開放的接口,支持良好的維護、測量和管理手段,提供網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一實時監(jiān)控的遙測、遙控的信息處理功能,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的統(tǒng)一管理。

滿足校園網(wǎng)絡(luò)各種不同用戶需求、達到校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)穩(wěn)定、保證總體方案的設(shè)計合理、便于校園網(wǎng)絡(luò)使用過程中的管理與維護,同時也應(yīng)采用開放性的網(wǎng)絡(luò)體系,方便網(wǎng)絡(luò)的升級、擴展,在選擇服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品時,使用支持的多種不同網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的國際標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品,在保證校園網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的同時具備開放性。

2) 先進性與實用性原則:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快,設(shè)備更新淘汰也很快。在設(shè)計校園網(wǎng)絡(luò)時既要采用先進的概念、技術(shù)和方法,又要注意結(jié)構(gòu)、設(shè)備、工具的相對成熟。采用符合國際標(biāo)準(zhǔn)的成熟、先進的技術(shù)和設(shè)備,確保校園網(wǎng)絡(luò)能夠適應(yīng)將來校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展需要,保證在未來若干年內(nèi)占主導(dǎo)地位。

由于學(xué)校資金并不充足,部分先進設(shè)備不可能一步到位。另外,學(xué)校的應(yīng)用水平也有限,某些過于先進系統(tǒng)和設(shè)備即使安裝了也會存在利用不起來的現(xiàn)象,因此,在設(shè)計校園網(wǎng)絡(luò)時應(yīng)在先進性的指導(dǎo)下面向?qū)嵱?注重實效的方針,堅持應(yīng)用、經(jīng)濟的原則。

3) 安全性與可靠性原則:校園網(wǎng)絡(luò)的安全與可靠包括設(shè)備、系統(tǒng)、應(yīng)用等多個方面的因素,在設(shè)計校園網(wǎng)絡(luò)時,在結(jié)構(gòu)、設(shè)備、系

(下轉(zhuǎn)第1860頁)

(上接第1814頁)

統(tǒng)、應(yīng)用、性能等方面所面臨的威脅以及可能承擔(dān)的風(fēng)險進行定性與定量相結(jié)合的分析,然后制定規(guī)范和措施,確保校園網(wǎng)絡(luò)具有良好的安全性和可靠性。

校園網(wǎng)絡(luò)安全是整體的、動態(tài)的,校園網(wǎng)絡(luò)安全既包括采用相應(yīng)的安全設(shè)備,還包括相應(yīng)的管理手段。網(wǎng)絡(luò)安全隨著環(huán)境、時間的變化也會發(fā)生變化。在設(shè)計校園網(wǎng)絡(luò)時應(yīng)充分考慮系統(tǒng)安全的整體性和動態(tài)性。

校園網(wǎng)絡(luò)為多種不同需求的用戶提供互聯(lián)并提供不同目的的服務(wù),要求不僅能進行靈活有效的安全控制,同時還應(yīng)支持虛擬局域網(wǎng)、虛擬專用網(wǎng),以提供多層次的安全選擇。在設(shè)計校園網(wǎng)絡(luò)時,既要考慮信息資源的充分共享,更要注意信息的保護和隔離,針對不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境、采取不同的措施,包括系統(tǒng)的安全機制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等,保證網(wǎng)絡(luò)可靠性,包括網(wǎng)絡(luò)物理級的可靠性以及網(wǎng)絡(luò)邏輯的可靠性。

4) 可擴展性原則:在設(shè)計校園網(wǎng)絡(luò)時,要具有可擴展性和可升級性的思想,隨著學(xué)校不斷的擴招,業(yè)務(wù)的增長和應(yīng)用水平的提高,網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)和信息流會按指數(shù)級增長,需要網(wǎng)絡(luò)有很好的可擴展性,并能隨著技術(shù)的發(fā)展不斷升級,把校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成完整統(tǒng)一、組網(wǎng)靈活、易擴充的彈性網(wǎng)絡(luò)平臺。設(shè)備應(yīng)選用符合國際標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)和產(chǎn)品,保證系統(tǒng)具有較長的生命力和擴展力,滿足將來系統(tǒng)升級的要求。

5) 可維護性原則:校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)模寵大,應(yīng)用豐富而復(fù)雜,需要校園網(wǎng)絡(luò)具有良好的可管理性,校園網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)具有監(jiān)測、故障診斷、故障隔熟、過濾設(shè)置等功能,設(shè)計時,應(yīng)盡可能選取集成度高、模塊可通用的產(chǎn)品,以便于管理和維護。

總之,在設(shè)計校園網(wǎng)絡(luò)時,不僅要保持校園網(wǎng)絡(luò)的先進性,而且要保持校網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的實用性,不僅要考慮學(xué)校的現(xiàn)有需求,也要考慮學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃,不僅要考慮利用先進技術(shù),還要考慮學(xué)校的經(jīng)濟實力。

參考文獻:

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篇3

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)　規(guī)劃設(shè)計　問題

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對各種數(shù)據(jù)形式的信息需求和交流的不斷增長，使得當(dāng)今的計算機網(wǎng)絡(luò)，特別是Internet從傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理設(shè)備（如計算機）和管理工具中駁離出來，擔(dān)當(dāng)一個非常重要的角色——信息技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施與獲取、共享和交流信息的主要工具，并成為人們在當(dāng)今社會生活及工作中不可缺少的組成部分。經(jīng)過了幾年的迅猛發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在很多方面改變了人們傳統(tǒng)的工作和生活方式……Web瀏覽、E－mail、QQ（上網(wǎng)聊天）、VOD（視頻點悉播）、文件傳輸、遠程診斷、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)及虛擬學(xué)校等無一不與計算機網(wǎng)絡(luò)有著千絲萬縷的聯(lián)系。這些基于網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用，正在以驚人的速度擴展，幾乎滲透到了社會生活的各個方面。校園網(wǎng)絡(luò)(CAN ，Campus Area Network)與其它園區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)一樣，由于它屬于單位自有，學(xué)校擁有自我建設(shè)、自我管理和自我使用的權(quán)利，因此，受經(jīng)費、技術(shù)水平及其它方面的影響，校園網(wǎng)絡(luò)在規(guī)劃設(shè)計、資源建設(shè)和應(yīng)用上很不平衡，差別很大，特別是在IT界目前還未實施網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理的條件下，在建的或已建的校園網(wǎng)絡(luò)的“豆腐渣”工程為數(shù)不少，造成了不少的人力、物力、財力的巨大浪費。

校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計有多種解決方案，依學(xué)校的類型規(guī)模和性質(zhì)的不同，以使網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計方案有所不同，體現(xiàn)在技術(shù)、應(yīng)用上更是不同。在傳統(tǒng)的語音服務(wù)(諸如電話、蜂窩移動電話)無法滿足人們的各種信息需求的今天，對圖形、圖像、視頻等多媒體信息需求的不斷增長，已成為人們依賴計算機網(wǎng)絡(luò)進行信息共享和交流的重要資源。學(xué)校教師的教學(xué)、科研工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活對一個高速的、資源豐富的和應(yīng)用多方面的校園網(wǎng)絡(luò)的需求是迫切的、必需的。也是網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計者永遠追求的目標(biāo)。教育部最近實施的“西部大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程”及“關(guān)于中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的指導(dǎo)意見”中，對校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計及建設(shè)提出了明確的要求。那么一個高速、高效而又安全、資源豐富、應(yīng)用廣泛的校園網(wǎng)絡(luò)在規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)注意哪些問題呢？

1．建立近、中和長期發(fā)展規(guī)劃

依據(jù)本校建網(wǎng)資金的安排，在聽取校內(nèi)外專家意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校教學(xué)科研的內(nèi)容及其發(fā)展的需要，制定一個在未來十年中的近期、中期及長期的建設(shè)規(guī)劃，以保持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的延續(xù)性，并保護先前的投資(含各種硬件、軟件及信息資源)，能融入不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)和新應(yīng)用。

2．IP地址資源的利用

IP(Internet protocol互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議)地址是在Internet上的站點及相關(guān)設(shè)備的地址，它是由Internet指定數(shù)字委員會(IAAA)確定的，確保了它在世界上的唯一性。在IPv4技術(shù)應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)的今天，IP地址資源到2010年將近枯竭，在Ipv6技術(shù)應(yīng)用之前，我們要合理使用IP地址資源。當(dāng)申請到一個建網(wǎng)的IP地址之后，必須合理地劃分子網(wǎng)，每個子網(wǎng)中的IP地址要合理使用，既要滿足當(dāng)今的需要，也要預(yù)留將來網(wǎng)絡(luò)擴展時所需，以便有足夠的各類服務(wù)器連入Internet。

3．建立相關(guān)機構(gòu)，有計劃地培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理員及培訓(xùn)部門用戶學(xué)會使用信息制作，的工具。

建網(wǎng)單位應(yīng)該設(shè)有一個“網(wǎng)絡(luò)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”，對網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃實施起指導(dǎo)和決策作用。按照建網(wǎng)單位的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模，按不同時期的需要，配置專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員。針對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的日新月異，加上校園網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的繁重任務(wù)，要加強對師生的應(yīng)用培訓(xùn)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用及安全控制，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運行和安全。

4．注重需求分析

網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計是一個系統(tǒng)建立和優(yōu)化的過程，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的根本目的是在Internet上進行資源共享與通信。要充分發(fā)揮投資網(wǎng)絡(luò)的效益，需求分析成了網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計中的重要內(nèi)容，它提供了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計應(yīng)到達的目標(biāo)，并有助于設(shè)計者更好地理解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該具有的性能；結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、管理需求和師生對教學(xué)科研的需要，確立一個性能較高的網(wǎng)絡(luò)計算平臺，如圖1。

同時，經(jīng)過系統(tǒng)的需求分析，網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計者還能更好地作出決策，評價現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)，提供移植的功能及給所有校內(nèi)師生更為合適的資源。

5．組網(wǎng)技術(shù)的選擇

目前，可用于校園LAN（局域網(wǎng)）的技術(shù)有Ethernet（以太網(wǎng)）、Fast Ethernet（快速以太網(wǎng)）、 Gigabit Ethernet（千兆位以太網(wǎng)）、Token-Ring（令牌環(huán)網(wǎng)）、FDDI（光纖分布式數(shù)據(jù)接口）和ATM（異步傳輸模式）。從網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、維護、安全和擴展方面而言，F(xiàn)ast Ethernet和ATM在實際應(yīng)用中得到了廣泛的采用。同時，Gigabit Ethernet技術(shù)已成為大型Fast Ethernet的升級目標(biāo)。雖然Fast Ethernet和Gigabit Ethernet因采用CSMA/CD的介質(zhì)訪問控制方式而廣泛地存在著“廣播風(fēng)暴”的問題，但可以更好的傳輸介質(zhì)和交換設(shè)備予于克服，其實出的優(yōu)點是兼容先前的設(shè)備投資,師生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及培訓(xùn)更易進行，網(wǎng)絡(luò)的可管理性和擴展性也很好。ATM是一種快速分組交換技術(shù)，它在WAN（廣域網(wǎng)）上體現(xiàn)的強大功能和在LAN上的成功應(yīng)用，均以事實說明了它的技術(shù)的先進性。在ATM中，不同速率的各種數(shù)據(jù)，如語音、圖像、視頻都被分成標(biāo)準(zhǔn)的53字節(jié)的信元，以光纖作為傳輸通道，避免了以太網(wǎng)中的“廣播風(fēng)暴”，提升了網(wǎng)絡(luò)的整體性能。但是ATM不兼容以往的以太網(wǎng)投資，其管理和操作有異于傳統(tǒng)的以太網(wǎng)平臺，故不適用于以太網(wǎng)的升級改造。

6．校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計模式

一個良好的設(shè)計方案除體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性能之外，還體現(xiàn)在應(yīng)用的實用性、網(wǎng)絡(luò)的安全性、易于管理性和未來的可擴展性。因此，設(shè)計時要考慮以下問題：

① 要適應(yīng)未來網(wǎng)絡(luò)的擴展和拓撲結(jié)構(gòu)的變化。

② 要能為特定的師生用戶或用戶組提供訪問路徑。

③ 要保證網(wǎng)絡(luò)能不間斷地運行。

④ 當(dāng)網(wǎng)絡(luò)擴大和應(yīng)用增加時，變化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)要能應(yīng)付相應(yīng)的帶寬要求。

⑤ 使用頻率較高的應(yīng)用能夠支持網(wǎng)上大多數(shù)的師生用戶。

⑥ 能合理地分配用戶對網(wǎng)內(nèi)、網(wǎng)外的信息流量。

⑦ 能支持較多的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，擴大網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用范圍。

⑧ 支持IP的單點傳送和多點廣播數(shù)據(jù)流。

篇4

珠海市教育局根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、整體設(shè)計、分步實施的原則，招標(biāo)產(chǎn)生了珠海市教育信息化系統(tǒng)設(shè)計方案，它將是我市今后教育信息化建設(shè)和發(fā)展的重要依據(jù)。為加快建設(shè)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育普及的步伐和“校校通”工程的順利開展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的指導(dǎo)意見》以及珠海教育信息化的實際情況，特制定本意見。

一、校園網(wǎng)絡(luò)的職能

校園網(wǎng)指校園內(nèi)計算機及附屬設(shè)備互聯(lián)運行的網(wǎng)絡(luò)，是由計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備和軟件等構(gòu)成的為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的集成應(yīng)用系統(tǒng)，并可通過與廣域網(wǎng)的互聯(lián)實現(xiàn)遠距離信息交流和資源共享。

校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校的教學(xué)、管理、日常辦公、內(nèi)外交流等各方面提供全面、切實的支持；應(yīng)具備教師備課教學(xué)功能、學(xué)生學(xué)習(xí)功能、教學(xué)管理功能、資源信息功能、內(nèi)外交流功能等。

通過校園網(wǎng)使校內(nèi)計算機都能和珠海市教育信息網(wǎng)、互連網(wǎng)連

接，促進信息技術(shù)教育的深入開展和課程整合的研究，改革學(xué)校的教育教學(xué)模式，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展。

二、校園網(wǎng)的建網(wǎng)原則和基本要求

校園網(wǎng)建設(shè)要堅持“經(jīng)濟實用、優(yōu)化配置、量力而行、適度超前”的原則。同時保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全性、易用性、先進性與擴展性。

（一）、校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)貫徹“統(tǒng)一規(guī)劃、分級負責(zé)、整體設(shè)計、分步實施”的原則，以保證標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性和軟件的兼容性。校園網(wǎng)建設(shè)要適應(yīng)中小學(xué)教育信息化的發(fā)展需要，從實際出發(fā)，要因地制宜，考慮學(xué)校的實際需要和經(jīng)濟條件，以滿足教育教學(xué)的需要為根本出發(fā)點，總體規(guī)劃，分階段實施，逐步完善。除重點學(xué)校外，原則上學(xué)校校園網(wǎng)不再建設(shè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心，而是直接接入教育城域網(wǎng)，達到資源共享，節(jié)省投資的目的。

（二）、校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)堅持“培訓(xùn)在先，建網(wǎng)建庫同行、重在應(yīng)用”的原則。首先要實現(xiàn)學(xué)校教師、技術(shù)與管理及行政人員的不同層次的全員培訓(xùn)，伴隨著校園網(wǎng)建設(shè)形成一支能使校園網(wǎng)充分發(fā)揮使用效益的隊伍。

（三）、校園網(wǎng)還應(yīng)貫徹“成熟優(yōu)先”的原則。建設(shè)校園網(wǎng)的學(xué)校應(yīng)該是已經(jīng)完善基礎(chǔ)技術(shù)裝備，并已全面實施了實驗教學(xué)和電化教學(xué)的學(xué)校。配備校園網(wǎng)的學(xué)校應(yīng)具有人力實力、管理水平和一定經(jīng)濟支持能力，以保證校園網(wǎng)正常的使用，充分發(fā)揮作用。

（四）、注重應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。跟據(jù)學(xué)校的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用系統(tǒng)。市直屬學(xué)校選用市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的《中小學(xué)教育信息管理系統(tǒng)》軟件和教育資源管理系統(tǒng)平臺，各區(qū)管理系統(tǒng)軟件按市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)選用，區(qū)屬學(xué)校建議選用市標(biāo)準(zhǔn)軟件平臺或按各區(qū)教育信息中心規(guī)定選用。

（五）、校園網(wǎng)設(shè)計和建設(shè)的基本要求：

校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)采用國際通行的TCP/IP協(xié)議，同時滿足以下要求：

1、先進性：先進的設(shè)計思想、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、開發(fā)工具，采用市場覆蓋率高、標(biāo)準(zhǔn)化和技術(shù)成熟的軟硬件產(chǎn)品。

2、實用性：建網(wǎng)時應(yīng)充分考慮利用和保護現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮設(shè)備效益。要保證系統(tǒng)和應(yīng)用軟件全中文界面，且功能完善，界面友好，兼容性強，能使用戶最方便地實現(xiàn)各種功能。

3、開放性：系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)采用開放技術(shù)、開放結(jié)構(gòu)、開放系統(tǒng)組件和開放用戶接口，以利于網(wǎng)絡(luò)的維護、擴展升級及外界信息的溝通。

4、靈活性：采用積木式模塊組合和結(jié)構(gòu)化設(shè)計，使系統(tǒng)配置靈活，滿足學(xué)校逐步完善的建網(wǎng)原則，使網(wǎng)絡(luò)具有強大的可增長性，管理、維護方便。

5、發(fā)展性：網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計要滿足用戶發(fā)展在配置上的預(yù)留，還要滿足因技術(shù)發(fā)展需要而實現(xiàn)低成本擴展和升級的需求。

6、可靠性：具有容錯功能，能滿足當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、氣候條件，抗干擾能力強。對網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、選型、安裝、調(diào)試等各環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一規(guī)劃和分析，確保系統(tǒng)運行可靠。

7、安全性：提供多層次安全控制手段，建立完善的安全管理體系，防止數(shù)據(jù)受侵擊和破壞，有可靠的防病毒措施。

8、經(jīng)濟性：投資合理，有良好的性能價格比。

9、支持IPMulticast協(xié)議、符合國際和國家標(biāo)準(zhǔn)。

三、校園網(wǎng)的基本架構(gòu)和參考方案

篇5

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；IPv6；實施方案

中圖分類號：TP393 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2013） 30-6735-02

IPv6 [1]是一種新的IP協(xié)議，它的主要作用是替代現(xiàn)有的IPv4協(xié)議。IPv6與IPv4不同之處在于，前者 除了彌補了后者不足的同時，還增加了很多新的特性。這些特性包括：簡潔靈活的基本和擴展報頭、層次分明的地址結(jié)構(gòu)、特殊的網(wǎng)絡(luò)配置方式、高效的路由尋址能力和服務(wù)質(zhì)量、加密機制和網(wǎng)絡(luò)層的認證，等等[2] [3]。

針對IPv6的發(fā)展趨勢以及校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀，提出了校園網(wǎng)IPv6綜合網(wǎng)絡(luò)分析方案，其目的是利用現(xiàn)有IPv4網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和平臺以及所必需的自行構(gòu)建的系統(tǒng)，設(shè)計一個具有一定討論、參考價值的針對校園網(wǎng)環(huán)境的IPv4/v6綜合網(wǎng)絡(luò)方案，并基于目前國內(nèi)較少采用的Solaris+quagga平臺加以實現(xiàn)。依托此綜合網(wǎng)絡(luò)，研究、分析IPv4/IPv6網(wǎng)絡(luò)共存和互操作技術(shù)，為迎接下一代校園網(wǎng)的到來提供借鑒和技術(shù)準(zhǔn)備。

1 綜合網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計與分析

1.1 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

校園網(wǎng)建于1997年，并通過IPv4接入CERNET。在教育網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)中處于末端，申請到的IPv4地址為202.194.48.XXX～202.194.63.XXX，共16個c類地址。網(wǎng)絡(luò)以三層交換機Cisco6509為核心，下連多臺三層交換機作為匯聚層設(shè)備，各三層交換機之間采用靜態(tài)路由。校園網(wǎng)用戶通過本樓二層交換機，分別接入核心交換機或匯聚層交換機，最終通過核心交換機6509接入CERNET。目前的校園網(wǎng)僅覆蓋學(xué)校的教學(xué)區(qū)，規(guī)模有限。今后幾年校園網(wǎng)規(guī)模將有較大發(fā)展，將覆蓋學(xué)生宿舍區(qū)、家屬區(qū)以及一些新建設(shè)的教學(xué)科研樓宇，預(yù)期信息節(jié)點數(shù)目將超過10000個。

1.2設(shè)計思路

本文的主要設(shè)計思路是對于已有的網(wǎng)絡(luò)部署IPv4/v6，要求是不能對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)造成影響，能保證其正常運行?，F(xiàn)在已經(jīng)有具備的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備包括：6509核心路由交換機和3550三層交換機。因為在購買的時候不能支持IPv6協(xié)議的執(zhí)行，因此需要對其進行軟件和硬件的升級。但是這樣做的問題很多，并且不一定能夠保證現(xiàn)有IPv4網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運行，尤其是在已有網(wǎng)絡(luò)中，6509是唯一的核心路由，它本身的負載很繁重。如果強行對其升級，那么極有可能導(dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓。因此我們在進行設(shè)計的時候，借助于IPv6協(xié)議棧的設(shè)備。另外受到成本因素等其他方面的考慮，設(shè)計時選用軟件路由支持IPv6。未來的計劃包括，新加入校園網(wǎng)部分，能夠保證直接升級選擇支持雙棧的三層設(shè)備，同時還能夠保證支持IPv4和IPv6的多種應(yīng)用。另外，為了方便研究IPv4和IPv6互操作技術(shù)，需要建立一個只支持IPv6的小型試驗網(wǎng)絡(luò)，從而保證新建的IPv6網(wǎng)內(nèi)部之間可以通過二層交換機 [4]。

1.3綜合網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計

根據(jù)設(shè)計思路，結(jié)合XX大學(xué)校園網(wǎng)現(xiàn)狀，該文設(shè)計了如圖1的IPv4/v6綜合網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，簡要介紹如下：

本文的設(shè)計方案能夠保持原有的IPv4設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)不變，從而使得原來的IPv4網(wǎng)絡(luò)能夠正常運行。該文設(shè)計的新網(wǎng)絡(luò)可以支持IPv4/v6雙棧協(xié)議的三層交換機，而且內(nèi)網(wǎng)中的用戶能夠在純IPv4、純IPv6和IPv4/v6雙棧主機之間靈活的更換。

IPv4/v6是一種基于Solaris平臺的軟件路由器，從某種程度上說，它可以稱為綜合網(wǎng)絡(luò)中的核心設(shè)備。它不僅承擔(dān)了所有IPv6子網(wǎng)之間的路由的功能，還承擔(dān)了向上鏈接的重任。

總而言之，實現(xiàn)IPv6主機與IPv4主機的互操作是綜合網(wǎng)絡(luò)的一個關(guān)鍵部分，在設(shè)計時通常需要考慮到NAT-PT的設(shè)計，因為它很容易成為網(wǎng)絡(luò)性能瓶頸。為了避免這個問題，該文設(shè)計如下：如果沒有升級為IPv4/v6雙棧主機，一般的IPv6純IPv4主機是不能訪問IPv6的資源。如果主機進行了升級，可以通過NAT-PT設(shè)備訪問IPv4主機。在本文之前的元網(wǎng)絡(luò)是沒有直接的IPv6鏈路的，因此為了讓它們接入IPv4/v6軟件路由器，必須向他們提供ISATAP隧道接入服務(wù)和隧道服務(wù)。

2 關(guān)鍵技術(shù)的分析與實現(xiàn)

IPv6的地址結(jié)構(gòu)相對IPv4更為復(fù)雜，這主要是因為對IPv6地址進行有效規(guī)劃是IPv4/v6綜合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中急需解決的一個關(guān)鍵問題[5]。校園網(wǎng)規(guī)模擴張速度很快，為了能夠保證其正常運行，就必須要對網(wǎng)絡(luò)進行升級。因此，保證地址分配的層次性與可擴展性是IPv6地址規(guī)劃的重要原則 [6]。

本單位通過CERNIC（中國教育科研網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息中心）申請到的地址塊為2001：250：5809/48，前綴是48位，因此在地址規(guī)劃時，只需要考慮剩余的16位子網(wǎng)標(biāo)識符（SLA ID）部分即可。地址規(guī)劃需要滿足層次性與擴展性原則，該文實現(xiàn)的地址規(guī)劃方案如表1所示。

3 結(jié)束語

本文深入研究了IPv6的技術(shù)理論和工作機制，并與IPv4進行對比分析；對IPv4/v6共存和互操作技術(shù)進行分析研究；以此為理論基礎(chǔ)，就下一代IPv4/v6綜合網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)的實施策略、部署模式進行了探討；設(shè)計了一套符合本單位實際情況的IPv4/v6綜合網(wǎng)絡(luò)方案；最后針對方案中涉及到的幾點綜合網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)進行了詳細分析，并基于Solaris操作系統(tǒng)平臺和quagga軟路由平臺，在本單位IPv4/v6綜合網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中加以實現(xiàn)。

參考文獻：

[1] [美]戴維斯（Davies，J）.理解IPv6[M].北京：電子工業(yè)出版社，2004.

[2] 周遜. IPv6—下一代互連網(wǎng)的核心[M].北京：電子工業(yè)出版社，2003.

[3] [美]Pete Loshin. IPv6詳解[M].北京：機械工業(yè)出版社，2000.

[4] 王海燕，任儆，徐建東.校園網(wǎng)接入CERNET2的技術(shù)實現(xiàn)[J].中國電化教育，2005，17（5）：96-99.

篇6

建設(shè)校園網(wǎng)要經(jīng)過周密的論證、謹慎的決策和緊張的施工。許多教訓(xùn)是當(dāng)一堆設(shè)備變成網(wǎng)絡(luò)的時候，學(xué)校的滿腔熱情也已冷卻凝固；網(wǎng)建成了，問題也出現(xiàn)了：設(shè)計目標(biāo)無法實現(xiàn)；應(yīng)用軟件缺乏，阻礙了設(shè)想實施；維護費用不堪承受等等。這就需要在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實施前確定明確的設(shè)計目標(biāo)。

1 設(shè)計目標(biāo)

(1) 信息資源共享。通過校園網(wǎng)，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校與國內(nèi)、國際信息的快速交流，達到資源共享，促進教學(xué)、科研、管理事業(yè)的發(fā)展。

(2) 圖書資料檢索、借閱自動化。通過改造原有圖書檢索系統(tǒng)，建設(shè)電子圖書館，提高校內(nèi)圖書資料的利用率；充分利用校外圖書資料，實現(xiàn)遠程計算機圖書檢索和借閱。

(3) 學(xué)校管理系統(tǒng)的信息化、自動化。依托校園網(wǎng)，構(gòu)建相應(yīng)的交互式應(yīng)用軟件平臺，實現(xiàn)教學(xué)、科研、人事、學(xué)生、財務(wù)、后勤、檔案等管理工作的自動化，實現(xiàn)統(tǒng)計監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)化，提高管理效率和水平。實現(xiàn)網(wǎng)上招生、網(wǎng)上人才招聘、學(xué)生網(wǎng)上求職等。

(4) 建立計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)。建立基于網(wǎng)絡(luò)的電子教學(xué)CAI課件開發(fā)、視頻點播（VOD）、網(wǎng)上題庫、答疑與作業(yè)批改等計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

(5) 依托校園網(wǎng)、廣域網(wǎng)開展遠程教學(xué)。

(6) 創(chuàng)建學(xué)院網(wǎng)站，使之成為對外宣傳的重要窗口，讓世界了解我們，提高學(xué)院的知名度。

(7) 為廣大師生提供寬松、開放、易用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)進入日常工作和生活中，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的最大效用。

2 設(shè)計思想

(1) 系統(tǒng)性

校園網(wǎng)建設(shè)無疑是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計、硬件建設(shè)、軟件建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)的使用、擴充等均以系統(tǒng)的眼光來看待。

(2) 先進性、實用性

校園網(wǎng)規(guī)劃、設(shè)計盡可能地采用先進技術(shù)，同時也要兼顧技術(shù)的成熟性和實用性。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展一日千里，不考慮技術(shù)的先進性，無疑會形成建成不久即面臨淘汰的局面。而一味追求先進，不考慮技術(shù)的成熟性，將存在巨大的風(fēng)險。

(3) 開放性、發(fā)展性

系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計應(yīng)采用開放技術(shù)、開放結(jié)構(gòu)、開放系統(tǒng)組件和開放用戶接口，有良好的兼容性，以利于網(wǎng)絡(luò)的維護、擴展、升級及與外界的溝通。

(4) 安全性

系統(tǒng)具有多層次的安全控制手段，完善的安全管理體系，防止受到黑客攻擊和破壞。

(5) 易用性、可靠性

系統(tǒng)要求設(shè)計簡單，層次清晰，軟、硬件設(shè)備性能優(yōu)良，功能完善，運行穩(wěn)定、可靠，易于維護。

(6) 經(jīng)濟性

系統(tǒng)設(shè)計和資金投向合理，體現(xiàn)良好的性能價格比。力爭少花錢，多辦事。

(7) 統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施

3 方案解析

一個完整的校園網(wǎng)建設(shè)主要包括兩個內(nèi)容：技術(shù)方案設(shè)計；應(yīng)用信息系統(tǒng)資源建設(shè)。

技術(shù)方案設(shè)計主要包括：結(jié)構(gòu)化布線與設(shè)備選擇、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型等；應(yīng)用信息系統(tǒng)資源建設(shè)主要包括：內(nèi)部信息資源建設(shè)、外部信息資源建設(shè)等。這里我們介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型。

(1) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型設(shè)計

目前，在局域網(wǎng)建設(shè)中，比較流行的技術(shù)有快速以太網(wǎng)（100BASE-T）、光纖分布數(shù)據(jù)接口（FDDI）、千兆位以太網(wǎng)（1000BASE-T）和異步傳輸模式（ATM）。

經(jīng)綜合各方面的因素考慮，校園網(wǎng)建設(shè)一般采用千兆位以太網(wǎng)技術(shù)。在實際構(gòu)筑中采用三層結(jié)構(gòu)。最下層到桌面為100Mb/s以太網(wǎng)；第二層為樓內(nèi)各樓層到二級交換機，由100Mb/s的交換式快速以太網(wǎng)構(gòu)成；各樓到網(wǎng)絡(luò)中心（即主干）為以光纜為介質(zhì)的千兆位以太網(wǎng)。一級交換設(shè)備具有ATM端口，二級交換設(shè)備支持ATM端口模塊，可以方便地向ATM網(wǎng)過度。

(2) 內(nèi)部信息資源建設(shè)

內(nèi)部信息資源建設(shè)可分為以下幾個模塊：校長查詢、學(xué)生管理、課程管理、思教管理、教工管理、黨務(wù)管理、工資管理、財產(chǎn)管理、檔案管理、文件管理等，各模塊的功能在此不作贅述。

(3) 外部信息資源建設(shè)

外部信息資源建設(shè)應(yīng)包括以下幾個功能：Internet功能、遠程訪問功能、電子郵件功能、以多媒體方式介紹學(xué)校的功能、討論和交流功能、信息功能。各項功能均可通過相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺實現(xiàn)。在此亦不做詳細描述。

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)必然會對學(xué)校的信息化建設(shè)起到巨大的推動作用，同時提供簡單、有效、便捷的理想辦公、教學(xué)環(huán)境。校園網(wǎng)一方面縮短了學(xué)校與外界的距離；另一方面，構(gòu)建了以 Intranet為基礎(chǔ)的管理信息系統(tǒng)，推動了學(xué)校的信息化建設(shè)。隨著校園網(wǎng)建設(shè)的普及應(yīng)用，學(xué)校最終將迎來科學(xué)管理和教學(xué)的新時代。

參考文獻

[1]傅秀斌.將E-learning進行到底.中國教育網(wǎng)絡(luò),2004,(6).

篇7

一、校園網(wǎng)建設(shè)的基本要求

（一）校園網(wǎng)是指校園內(nèi)信息裝置互聯(lián)運行的局域網(wǎng)絡(luò)，是由計算機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和軟件等系統(tǒng)集成，為學(xué)校教育、教學(xué)和管理服務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng)，并通過與廣域網(wǎng)的連接，實現(xiàn)遠距離信息交流、資源共享和開展遠程教育。

（二）校園網(wǎng)建設(shè)要納入學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，從教育信息化發(fā)展趨勢和學(xué)校教育教學(xué)實際需要出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。

（三）校園網(wǎng)建設(shè)要堅持硬件與軟件建設(shè)并重，人員培訓(xùn)優(yōu)先的原則。正在建設(shè)和已經(jīng)建設(shè)校園網(wǎng)的學(xué)校，要有負責(zé)網(wǎng)絡(luò)運行、管理和維護工作的專職人員。

（四）從學(xué)校實際出發(fā)，制訂切實可行的運行管理和安全保密制度。

（五）有條件的學(xué)校，可考慮實施計算機網(wǎng)與教育電視網(wǎng)“二網(wǎng)”并建方案，以便統(tǒng)一布局，節(jié)約開支。

二、校園網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計

校園網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)按照國際通用的TCP／IP協(xié)議，在確保支持并實現(xiàn)教師備課、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理、行政管理、資源信息查詢、對外交流及遠程教育等功能的基礎(chǔ)上，按以下原則進行規(guī)劃設(shè)計。

（一）保持先進性。按照先進的設(shè)計思路，采用先進的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和開發(fā)工具，配置標(biāo)準(zhǔn)化和技術(shù)成熟的軟、硬件產(chǎn)品，保持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在設(shè)計和技術(shù)上的先進性。

（二）注重實用性。校園網(wǎng)建設(shè)要充分利用現(xiàn)有設(shè)施、設(shè)備、教育軟件等資源，并能較為方便地實現(xiàn)各種功能，保證中文界面友好，兼容性強。

（三）堅持開放性。系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)有利于開放用戶接口，方便內(nèi)源與外源信息溝通，實現(xiàn)開放條件下的教育教學(xué)服務(wù)和信息資源共享。

（四）具有技術(shù)前瞻性?？刹捎梅e木式模塊組合及結(jié)構(gòu)化設(shè)計，做到系統(tǒng)配置靈活，并有利于功能擴展和技術(shù)升級；同時，要盡量滿足低成本升級的需求。

（五）確保安全可靠性。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)具有多層次安全控制，建立完善的安全保障體系和防病毒措施，嚴(yán)防受到攻擊加破壞；具有較強的容錯功能，運行穩(wěn)定可靠，管理、維護方便。

三、校園網(wǎng)系統(tǒng)及配置

校園網(wǎng)系統(tǒng)主要包括物理網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)平臺、應(yīng)用系統(tǒng)及資源庫等部分。

（一）物理網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，一要采用結(jié)構(gòu)化布線設(shè)計。并考慮發(fā)展，盡量使用光纖（或雙絞線）作為傳輸介質(zhì)；二要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)功能要求，選擇好網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；三要搞好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)各部分之間的互聯(lián)運行，四要從實際和可能出發(fā)，配置終端設(shè)備。

（二）系統(tǒng)平臺建設(shè)。主要是選擇網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（目前主要采用windows、NT、UNIX、LINUX）、桌面平臺、數(shù)據(jù)庫及防火墻等。

（三）應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。主要視教育教學(xué)工作需要，選擇配置硬件和應(yīng)用軟件。學(xué)校常用的應(yīng)用系統(tǒng)有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體電子閱覽室、網(wǎng)絡(luò)多媒體課件制作系統(tǒng)、教師備課系統(tǒng)、校長辦公系統(tǒng)及學(xué)校主頁等。

（四）采取自主開發(fā)與積極引進相結(jié)合的辦法，加強教育教學(xué)軟件資源庫建設(shè)，不斷增加網(wǎng)上教育信息量。提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力。

四、網(wǎng)絡(luò)配套設(shè)施

（一）配有滿足工作需要的機房、配線間及工作人員辦公室。其中主機房應(yīng)保持恒溫、恒濕狀態(tài)。

（二）有安全、可靠、能滿足網(wǎng)絡(luò)滿負荷運行的供電系統(tǒng)。為確保網(wǎng)絡(luò)的安全，應(yīng)配置UPS（不間斷供電系統(tǒng)），與直接供電方式配合使用。

（三）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要安裝接地保護裝置。

五、校園網(wǎng)建設(shè)程序

(一)立項。擬建校園網(wǎng)的學(xué)校，在完成可行性論證的基礎(chǔ)上，向教委信息科提交立項報告。

(二)審批。教委根據(jù)學(xué)校提交的報告，組織（或委托有關(guān)部門或?qū)W校組織）專家進行論證。根據(jù)論證結(jié)果，同意建設(shè)校園網(wǎng)的，正式予以批復(fù)并備案。

(三)選擇施工單位。項目確定之后，學(xué)校要按照公開、公正、公平的原則，在具有網(wǎng)絡(luò)施工質(zhì)資，業(yè)績佳、信譽好的單位中，通過招標(biāo)確定施工單位，并簽定協(xié)議。

(四)工程實施。施工單位要嚴(yán)格按照協(xié)議規(guī)定進行工程施工。學(xué)校要監(jiān)督工程施工情況，并為施工方提供必要的條件加幫助，確保施工質(zhì)量。

(五)工程驗收。工程完工后，按照協(xié)議文本內(nèi)容組織驗收。要將線路測試、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、軟件配置作為驗收重點，確保實現(xiàn)設(shè)計功能。驗收合格后，施工方向?qū)W校移交工程檔案。

六、人員培訓(xùn)

篇8

關(guān)鍵詞：動態(tài)路由協(xié)議；RIP；EIGRP；OSPF

中圖分類號：TP311文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2012)08-1806-03

Dynamic Routing Protocol Designing and Implementing in Several Area Campus Network

ZHU Cheng, HU Wei-qun

(Information Center, GuiLin Medical College, GuiLin 541004, China)

Abstract: The paper introduced the principal Dynamic Routing Protocol, based on practicality of campus network, choose and design the dynamic routing protocol in several area campus network. the dynamic OSPF route, implemented in several area campus network, can improve the stability of campus network between different campus area.

Key words: dynamic routing protocols; RIP; OSPF; EIGRP

1概述

隨著高校校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不斷深入，高校校園網(wǎng)的規(guī)模也隨著不斷擴大，同時校園網(wǎng)多媒體教學(xué)、視頻和大量管理系統(tǒng)的應(yīng)用，使網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量不斷增大。校園網(wǎng)是高校的數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)硬件平臺。在規(guī)劃與建設(shè)階段，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展方向完成整個校園網(wǎng)的路由設(shè)計，使路由結(jié)構(gòu)高效合理，以提高網(wǎng)絡(luò)的可管理性與整體性能。

路由協(xié)議包括動態(tài)路由協(xié)議和靜態(tài)路由協(xié)議，靜態(tài)路由是在安裝網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃逐條配置路由，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，也應(yīng)修改相應(yīng)的路由。隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴大，靜態(tài)路由協(xié)議已很難滿足網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理和路由的需求。對較大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)，一般使用動態(tài)路由協(xié)議(dynamic routing protoco1)，路由隨網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運行情況的變化而自動改變。

2動態(tài)路由協(xié)議的介紹

路由協(xié)議根據(jù)算法動態(tài)路由協(xié)議又分為距離向量路由協(xié)議和鏈路狀態(tài)路由協(xié)議,目前網(wǎng)絡(luò)設(shè)備支持的動態(tài)路由協(xié)議主要有以下幾種：RIP(路由信息協(xié)議;IGRP(內(nèi)部網(wǎng)關(guān)路由協(xié)議);EIGRP(增強的IGRP,);OSPF(開放式最短路徑優(yōu)先)等[1]。

RIP協(xié)議就是典型的距離向量路由協(xié)議，是不同網(wǎng)絡(luò)設(shè)備間第一個開放和應(yīng)用最廣的路由協(xié)議，它算法簡單，適合于網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)相對簡單、數(shù)據(jù)鏈路故障率低的小型網(wǎng)絡(luò)中，在路徑多時收斂速度慢，占用帶寬資源多，RIP協(xié)議已不能適應(yīng)大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)的使用。RIP有兩個版本：RIPvl和RIPv2。

IGRP是思科開發(fā)的一種動態(tài)的、長跨度的路由協(xié)議，使用向量來確定到達一個網(wǎng)絡(luò)的最佳路由，由延時、帶寬、可靠性和負載等來計算最優(yōu)路由，它在同個自治系統(tǒng)內(nèi)具有高跨度，適合復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)[2]。與RIP相比，IGRP的收斂時間更長，但傳輸路由信息所需的帶寬減少[1]。但IGRP為思科公司私有協(xié)議，僅限于思科產(chǎn)品支持該協(xié)議。EIGRP是增強型IGRP協(xié)議，隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的不斷擴大，IGRP協(xié)議已不能滿足網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的需要，思科公司又開發(fā)了EIGRP，該協(xié)議結(jié)合RIP和OSPF兩種協(xié)議優(yōu)點，把RIP等舊路由協(xié)議的簡單性和可靠性與OSPF等新一代路由協(xié)議的優(yōu)點組合起來，使得EIGRP很容易配置和使用。EIGRP具有快速收斂，減少了帶寬的消耗，增大網(wǎng)絡(luò)規(guī)模，支持可變長子網(wǎng)掩碼，IGRP和EIGRP可自動移植。但是，EIGRP是思科公司開發(fā)的私有協(xié)議，因此，當(dāng)思科設(shè)備和其他廠商的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)時，不能使用EIGRP協(xié)議。

OSPF協(xié)議是一種為IP網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的內(nèi)部網(wǎng)關(guān)路由選擇協(xié)議[2]。OSPF協(xié)議由三個子協(xié)議組成：Hello協(xié)議、交換協(xié)議和擴散協(xié)議。其中Hello協(xié)議負責(zé)檢查鏈路是否可用，并完成指定路由器及備份指定路由器；交換協(xié)議完成“主”、“從”路由器的指定并交換各自的路由數(shù)據(jù)庫信息；擴散協(xié)議完成各路由器中路由數(shù)據(jù)庫的同步維護。OSPF是一種鏈路狀態(tài)路由協(xié)議，具有較高的效率，收斂時間短，路由表穩(wěn)定，對跳數(shù)沒有限制，采用組播進行鏈路狀態(tài)更新，距離度量包含有鏈路延時信息，支持負載均衡，管理層次分明，支持變長子網(wǎng)掩碼(VLSM)，可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)自動進行調(diào)整，局部的變動不會影響上層和全局的路由配置等優(yōu)點。OSPF路由采取分 層結(jié)構(gòu)，具有良好的伸縮性，適合結(jié)構(gòu)復(fù)雜的大型網(wǎng)絡(luò)[3]。

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)首先要考慮的一個重要問題就是路由的設(shè)計與協(xié)議的選擇。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模以及網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性的要求等，規(guī)模小和結(jié)構(gòu)簡單的網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用簡單，手工配置靜態(tài)路由就可以滿足使用要求。網(wǎng)絡(luò)規(guī)模較大，應(yīng)用比較復(fù)雜，就應(yīng)該根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的實際情況來選擇一個比較合適的動態(tài)路由協(xié)議來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的路由選擇。

3動態(tài)路由協(xié)議在多校區(qū)校園網(wǎng)的設(shè)計與實現(xiàn)

3.1典型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

本文以桂林醫(yī)學(xué)院校園網(wǎng)作為實例，網(wǎng)絡(luò)拓撲圖如圖1所示，神州數(shù)碼DCRS7508路由交換機作為主校區(qū)東城校區(qū)校園網(wǎng)的核心交換機，神州數(shù)碼DCRS7504路由交換機作為附屬醫(yī)院（臨床學(xué)院）校園網(wǎng)的核心交換機，銳捷RG-S6810E路由交換機作為樂群校區(qū)校園網(wǎng)的核心交換機，銳捷RG-S6506路由交換機作為東城校區(qū)圖書館的核心交換機，以上四臺路由交換機作為校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)核心層設(shè)備。整個校園網(wǎng)出口以東軟NetEye千兆防火墻作為聯(lián)接Internet的安全設(shè)備，防止網(wǎng)絡(luò)攻擊從Ineternet到校園網(wǎng)內(nèi)部。華為NE20路由器作為校園網(wǎng)聯(lián)接外網(wǎng)的邊界路由器，其上配置相應(yīng)的策略路由實現(xiàn)聯(lián)接Internet與Cernet網(wǎng)絡(luò)。東城校區(qū)DCRS-7508其中一個千兆單模光口連接?xùn)|城校區(qū)圖書館的RG-S6506，一個千兆單模光口聯(lián)接附屬醫(yī)院DCRS-7504，另一個千兆單模光口聯(lián)接?xùn)|城校區(qū)圖書館RG-S6506。樂群校區(qū)RG-S6810E其中一個千兆單模光口連接?xùn)|城校區(qū)圖書館的RG-6506，另一個千兆單模光口聯(lián)接附屬醫(yī)院。三個校區(qū)之間的網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了致少兩條光纖鏈路的互聯(lián)，提供了校區(qū)之間網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的備用鏈路，任何一個校區(qū)一條互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)鏈路中斷也不會影響到網(wǎng)絡(luò)的使用。提高了整個校園網(wǎng)的穩(wěn)定性。

3.2動態(tài)路由協(xié)議的選擇必要性

靜態(tài)路由已很難滿足目前多校區(qū)校園網(wǎng)的互聯(lián)，如采用靜態(tài)路由，校區(qū)之間的互聯(lián)鏈路發(fā)生故障只能手工配置靜態(tài)路由到另外的互聯(lián)鏈路上，采用動態(tài)路由協(xié)議可實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的路由自動選擇。

動態(tài)路由協(xié)議的選擇應(yīng)考慮到網(wǎng)絡(luò)的可靠性、靈活性、可擴展性、網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模、復(fù)雜性、流量的大小、路由協(xié)議的可管理性技術(shù)實現(xiàn)以及安全的需要等，并且應(yīng)考慮現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備支持的動態(tài)路由協(xié)議。另外，根據(jù)桂林醫(yī)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備支持動態(tài)路由協(xié)議的情況，而且，OSPF協(xié)議作為一種鏈路狀態(tài)協(xié)議，具有較高的效率、收斂時間短、路由表穩(wěn)定、管理層次分明、支持VLSM等優(yōu)點，采用OSPF協(xié)議，可實現(xiàn)各校區(qū)之間網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的最佳路由。同時，各校區(qū)之間任意一條鏈路中斷或交換機故障，OSPF協(xié)議會重新學(xué)習(xí)路由，自動通過另一條新鏈路來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)路由的自動改變。從而提高網(wǎng)絡(luò)的故障冗余度，網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性大大提高[4]。桂林醫(yī)學(xué)院校園網(wǎng)主干網(wǎng)采用了OSPF動態(tài)路由協(xié)議。

3.3動態(tài)路由OSPF的設(shè)計

桂林醫(yī)學(xué)院的校園網(wǎng)由三個校區(qū)組成，各個校區(qū)包括多個教學(xué)樓和辦公樓等，各校區(qū)校園網(wǎng)是一個星型結(jié)構(gòu)的千兆交換式以太網(wǎng)，整個校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分為三個層次.核心層作為網(wǎng)絡(luò)的核心，是實現(xiàn)整個校園網(wǎng)的網(wǎng)內(nèi)數(shù)據(jù)交換的核心，對網(wǎng)絡(luò)起著核心的作用。因此規(guī)劃Area0為OSPF的骨干域核心層，建立整個網(wǎng)絡(luò)的OSPF自治系統(tǒng)的主干區(qū)域，骨干域完成OSPF區(qū)域問路由信息的交換，網(wǎng)絡(luò)的核心層由四臺路由交換機組成。這四臺路由交換機一臺負責(zé)東城校區(qū)的路由交換，一臺負責(zé)樂群校區(qū)的路由交換，一臺負責(zé)東城校區(qū)圖書館的路由交換，一臺負責(zé)附屬醫(yī)院的路由交換。在Area0中四臺路由交換機都啟用OSPF協(xié)議，負責(zé)區(qū)域問路由信息的交換。為了校園網(wǎng)與Internet之間的互聯(lián)的安全和穩(wěn)定，邊界路由器采用了靜態(tài)路由與Internet實現(xiàn)互聯(lián)。如果四臺路由交換機中的任何一臺之間的互聯(lián)鏈路出現(xiàn)了故障，造成網(wǎng)絡(luò)拓撲發(fā)生改變，動態(tài)路由協(xié)議可以對校園網(wǎng)設(shè)備的路由信息進行快速調(diào)整，保證了校區(qū)間網(wǎng)絡(luò)通暢。匯集層負責(zé)核心層與接入層的連接，采用具有路由功能的三層交換機，匯集層與接入層的連接主要采用VLAN和VLSM技術(shù)，根據(jù)區(qū)域的劃分與IP地址的規(guī)劃，劃分相應(yīng)的VLAN，并且各個VLAN之間采用靜態(tài)路由。校園網(wǎng)的接入層作為最終用戶接入網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備，采用二層交換機，在接入層中劃分了邏輯子網(wǎng)，用VLAN技術(shù)來配置邏輯子網(wǎng)。

3.4動態(tài)路由OSPF的配置實現(xiàn)

3.4.1區(qū)域劃分

桂林醫(yī)學(xué)院校園網(wǎng)由三個校區(qū)組成，整個OSPF路由區(qū)域劃分成一個骨干區(qū)域和若干個邊緣區(qū)域，骨干區(qū)域由三個校區(qū)的四臺核心路由交換機組成，邊緣區(qū)域由各校區(qū)的匯集交換機與接入交換機組成.各區(qū)域的匯集交換機作為邊界區(qū)域的ABR與骨干區(qū)域相連。如圖1所示。

圖1網(wǎng)絡(luò)拓撲圖與OSPF區(qū)域劃分圖

3.4.2核心路由交換機的關(guān)鍵配置

1）東城校區(qū)核心路由交換機DCRS-7508 OSPF配置步驟與命令：

Router Ospf

定義OSPF區(qū)域:

Area [區(qū)域號]

redistribution connection

配置VE接口連接ospf區(qū)域：

Inter ve [vlan id]

Ip ospf area [區(qū)域號]

2）樂群校區(qū)核心路由交換機RG-S6810E配置步驟與命令：

Router Ospf 1

network 10.0.2.0 255.255.255.0 area 0

network 10.0.4.0 255.255.255.0 area 0

network 10.0.6.0 255.255.255.0 area 0

network 10.0.8.0 255.255.255.0 area 3

network 202.193.192.0 0.0.4area 0

3）附屬醫(yī)院核心路由交換機DCRS-7504 OSPF配置步驟：

Router Ospf

定義OSPF區(qū)域:

Area [區(qū)域號]

redistribution connection

配置VE接口連接ospf區(qū)域：

Inter ve [vlan id]

Ip ospf area [區(qū)域號]

4）東城校區(qū)圖書館核心路由交換機RG-S6506 OSPF配置步驟與命令：

Router Ospf

network 10.0.4.0 255.255.255.0 area 0

network 10.0.5.0 255.255.255.0 area 0

network 192.168.90.0 0.0.10 area 0

3.5動態(tài)路由實現(xiàn)的測試

采用動態(tài)路由協(xié)議OSPF后，校園網(wǎng)各校區(qū)間的互聯(lián)自動通過OSPF路由學(xué)習(xí)功能，把整個區(qū)域的所有路由自動學(xué)習(xí)到路由交換機中，完全不需要人工設(shè)置路由，達到了路由自動尋找和更新的目的。斷開四臺路由交換機之間的任意一條線路，都不會影響到整個校園網(wǎng)校區(qū)之間的互聯(lián)。

4結(jié)束語

目前校園網(wǎng)已成為高等院校的信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，是提高學(xué)校教學(xué)、管理與科研水平不可缺少的支撐環(huán)境，也是衡量學(xué)校教學(xué)、管理水平的重要基礎(chǔ)設(shè)施，校園網(wǎng)的路由規(guī)劃、設(shè)計和應(yīng)用是保障網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性、擴展性的關(guān)鍵，通過在校園網(wǎng)中應(yīng)用OSPF動態(tài)路由協(xié)議，使多校區(qū)校園網(wǎng)的可靠性和穩(wěn)定性大大提高。同時也簡化了校園網(wǎng)中網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理與配置，提高了網(wǎng)絡(luò)管理的水平，為學(xué)校的信息化建設(shè)提供了穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺，保證了教學(xué)、管理、科研等各項工作順利進行。

參考文獻：

[1]李彥華,黃華,孫緒榮.大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)中兩種動態(tài)路由協(xié)議的分析比較[J].科學(xué)技術(shù)與工程,2006,6(9):1288-1291.

[2]李彥華.EIGRP與OSPF兩種動態(tài)路由協(xié)議的分析比較[J].計算機技術(shù)與發(fā)展,2006,16(10):35-36.

篇9

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；校園網(wǎng)；設(shè)計；建設(shè)

作者簡介：張俞玲(1982-)，女，白族，云南大理，碩士，講師，研究方向：計算機網(wǎng)絡(luò)及計算機教學(xué)

校園網(wǎng)是為校園管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)、科研進行服務(wù)的內(nèi)部局域網(wǎng)，它是在各項網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用下誕生的。在現(xiàn)代教育技術(shù)支持的背景下，校園網(wǎng)建設(shè)越來越趨向于專業(yè)化、技術(shù)化，并且具備相當(dāng)?shù)那罢靶?。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下的校園網(wǎng)建設(shè)，有利于學(xué)校提高管理的效率，為教師教學(xué)帶來更多便利，也拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑，促進了教育的現(xiàn)代化和信息化。所以，如何充分的利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打造智慧、科技校園成為了一項重要的議題。

1校園網(wǎng)建設(shè)的需求分析

校園網(wǎng)是為了學(xué)校各項建設(shè)而服務(wù)的，屬于學(xué)校管理的必不可少的一部分，它的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）校園網(wǎng)為學(xué)校打開了一項交流的大門。通過校園網(wǎng)的建設(shè)，能夠讓學(xué)校外界更好的認識學(xué)校、了解學(xué)校，學(xué)校也可以更多的攝取外界信息，彼此間相互合作和交流；

（2）校園網(wǎng)為學(xué)校管理提供了更加便捷的途徑。在應(yīng)用了校園網(wǎng)以后，學(xué)校的管理人員能夠方便的操作各項信息，更有效率的做出決策；

（3）校園網(wǎng)為教師教學(xué)提供了海量的信息資源，多媒體教學(xué)的應(yīng)用為教師教學(xué)的良好輔助工具。教師在校園網(wǎng)的應(yīng)用過程中提升了自身的教學(xué)水平，也發(fā)展了自己的專業(yè)水準(zhǔn)；

（4）校園網(wǎng)為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)平臺，也拓展了學(xué)生的知識水平，為學(xué)生營造了一個完美的學(xué)習(xí)環(huán)境。.

2校園網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計

2.1校園網(wǎng)建設(shè)所需的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)

2.1.1文件服務(wù)

校園網(wǎng)是一種基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下的內(nèi)部局域網(wǎng)。在一般情況下，校園網(wǎng)為了實現(xiàn)文件和資源共享都會需要文件服務(wù)器。主要方式是指定一臺計算機（即文件服務(wù)器）作為主要的傳輸計算機，將所需要共享的資料傳輸進去，從而再傳輸?shù)叫枰钠渌嬎銠C上去。

2.1.2數(shù)據(jù)庫服務(wù)

學(xué)校的一項非常重要的工作便是管理，它包含著需要數(shù)據(jù)庫支持的管理系統(tǒng)，因此學(xué)校必須經(jīng)常對數(shù)據(jù)庫進行升級和維護。

2.1.3郵件服務(wù)

通過調(diào)查顯示，郵件服務(wù)是使用最為頻繁的一項服務(wù)，它在校園網(wǎng)中的作用非常之大，因此成為了必不可少的一部分。與傳統(tǒng)的電子路由器不同的是，郵件服務(wù)能夠為用戶儲存數(shù)據(jù)。

2.2構(gòu)建主千網(wǎng)

構(gòu)建學(xué)校的主千網(wǎng)可以采用最具前瞻性的千兆以太網(wǎng)技術(shù)，主要的設(shè)計思路如下：

（1）網(wǎng)絡(luò)中心千兆以太網(wǎng)交換機，提供雙路1000M通訊帶寬的千兆以太網(wǎng)技術(shù)。

（2）通過10/100/1000M以太網(wǎng)技術(shù)的無縫連接，靈活提供1000M，100M，10M等多種帶寬的網(wǎng)絡(luò)接入，并完全實現(xiàn)了10/100M交換到桌面的高速連接。

（3）運用TCP/IP“慢啟動”機制自動識別延遲技術(shù)。該項技術(shù)能夠針對校內(nèi)網(wǎng)較弱的敏感性，改善帶寬和延遲問題，為許多應(yīng)用提供最基礎(chǔ)的保障服務(wù)。

（4）主干交換機具備多層路由能力和高速第三層交換能力，能夠優(yōu)先控制流量和深層包過濾，確保達到高效率的服務(wù)水準(zhǔn)。

2.3校園網(wǎng)安全防護體系

校園網(wǎng)主要的用戶是教師和學(xué)生，且在網(wǎng)上的時間非常之多，因此利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來維護網(wǎng)絡(luò)安全顯得至關(guān)重要。校園網(wǎng)安全防護體系可以從技術(shù)層面、管理層面和服務(wù)層面進行防范，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員做好安全咨詢和技術(shù)支撐，建設(shè)防火墻進行入侵檢測和入侵防御，極大的保障了校園安全。

3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用條件下的校園網(wǎng)總體設(shè)計

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐下，校園網(wǎng)建設(shè)速度越來越快，也出現(xiàn)了越快越多的問題，如系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計粗糙、后期BUG不斷增多、頻繁死機、病毒入侵等問題也困擾了諸多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。因此，在進行校園網(wǎng)總體設(shè)計時應(yīng)當(dāng)全面思考，千兆以太網(wǎng)是目前最為先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將其良好的運用到設(shè)計中是非常關(guān)鍵的。我們可以把整個校園網(wǎng)絡(luò)分為三個層次，這些層次包括核心層、匯聚層和接入層，在建設(shè)的過程中要盡量作為規(guī)范整體、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一的簡單拓撲，避免過于復(fù)雜而引發(fā)的服務(wù)器承載過量。我們必須注意的是，全硬件支持IPv4和IPv6協(xié)議對于校園網(wǎng)三個層次的建設(shè)而言是至關(guān)重要的，它能夠促進校園網(wǎng)在快捷的運行下保持性能穩(wěn)定和安全。

4結(jié)語

在步入到信息時代以來，不同高校之間都開展了廣泛的競爭，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持之下建設(shè)校園網(wǎng)有利于更好的開展教學(xué)和科研，幫助學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)體驗。校園網(wǎng)建設(shè)所需的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)主要有文件服務(wù)、數(shù)據(jù)服務(wù)、郵件服務(wù)和DNS服務(wù)，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建主千網(wǎng)和校園安全系統(tǒng)，將有利于校園網(wǎng)更加持久的運行，保障網(wǎng)絡(luò)的安全和穩(wěn)定，從而設(shè)計完善的校園網(wǎng)絡(luò)體系。

參考文獻：

[1]胡小迅.校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計關(guān)鍵技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)流量管理研究[J].硅谷,2014(22):37-38.

篇10

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化校園；數(shù)據(jù)管理；規(guī)劃設(shè)計

數(shù)字化校園，是一個系統(tǒng)而繁雜的工作，必須有一個嚴(yán)密的規(guī)劃設(shè)計，規(guī)劃得不科學(xué)，不切實際，會顧此失彼、費時費力，適得其反。

1.步驟一：網(wǎng)絡(luò)架設(shè)

首先，數(shù)字化校園需要建設(shè)一個統(tǒng)一規(guī)劃的、先進的、完善的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境。

目前，一般的校園骨干網(wǎng)都使用丁兆交換以太網(wǎng)，二級網(wǎng)絡(luò)采用快速以太網(wǎng)技術(shù)，基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)相當(dāng)成熟 由下用戶數(shù)量的迅速增長，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的日益復(fù)雜，對網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)傳輸效率提出了較高的要求。

這里面包括：

（1）建設(shè)與完善覆蓋整個校園的高速主干網(wǎng)。

（2）建設(shè)與完善辦公室、實驗室、教室、圖書館等辦公場所的網(wǎng)絡(luò)連接狀況，形成一個結(jié)構(gòu)合理、高速通暢的教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)。

（3）建設(shè)與完善學(xué)生宿舍、教工宿舍的寬帶接入網(wǎng)絡(luò)，使所有教工、學(xué)生可以方便上網(wǎng)。

2.步驟二：構(gòu)建平臺

2.1建設(shè)一個支持全校教師、學(xué)生使用校園網(wǎng)及網(wǎng)上各種資源的應(yīng)用環(huán)境

目前一般高校的校園網(wǎng)除了提供網(wǎng)頁瀏覽外，都包括對校內(nèi)外的網(wǎng)站服務(wù)，如電子郵件、上網(wǎng)、BBS等服務(wù)。通過校園網(wǎng)，實現(xiàn)教育信息資源的高度共享，很容易就實現(xiàn)了校務(wù)公開，校務(wù)公開更為透明，校務(wù)管理更為便捷。同時，我們還可以根據(jù)需要對現(xiàn)有的系統(tǒng)進行擴充如下：

（1）提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，鼓勵學(xué)生自己購置計算機使用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)及各種資源。

（2）配備供教師、學(xué)生使用的硬軟件資源，包括多種服務(wù)器、系統(tǒng)軟件等。

（3）建立足夠數(shù)量的多媒體網(wǎng)絡(luò)課室，配備網(wǎng)絡(luò)接口、投影儀、擴音機等設(shè)備，以適應(yīng)教師教學(xué)方式的變化。

（4）建立超級計算機系統(tǒng)，為科研中的大規(guī)模計算創(chuàng)造條件。

（5）建立網(wǎng)絡(luò)海量存儲系統(tǒng)，為校園網(wǎng)用戶提供存儲服務(wù)。

（6）配備具有良好多媒體制作條件、支持課件開發(fā)使用的課件開發(fā)中心。

2.2網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)

建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和遠程教學(xué)系統(tǒng)。建立網(wǎng)上教務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)、網(wǎng)上智能答疑系統(tǒng)、網(wǎng)上備課系統(tǒng)、網(wǎng)上討論系統(tǒng)。開發(fā)、引進各種多媒體課件。建立各種教育資源庫、素材庫、案例庫、題庫。建立、發(fā)展網(wǎng)上實驗室、虛擬實驗室，大力推動虛擬實驗課件的開發(fā)與應(yīng)用。除此之外，還可嘗試構(gòu)建如下的網(wǎng)絡(luò)平臺：

（1）利用網(wǎng)絡(luò)的多種方式、方法（聊天室、視頻會議系統(tǒng)等）開展網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上討論。

（2）建立電子輔導(dǎo)柜。教師通過電子輔導(dǎo)柜向?qū)W生布置與批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。

3.步驟三：充實資源

辦公自動化（OFFICE AUTOMATION）就是采用Internet技術(shù)，基于工作流的概念，使校園內(nèi)部工作人員方便快捷地共享信息，高效地協(xié)同工作；改變過去復(fù)雜、低效的手工辦公方式，實現(xiàn)迅速、全方位的信息采集、信息處理，為學(xué)校的管理和決策提供科學(xué)的依據(jù)。一個學(xué)校實現(xiàn)辦公自動化的程度也是衡量其實現(xiàn)數(shù)字化管理的標(biāo)準(zhǔn)。

3.1辦公自動化工程

（1）統(tǒng)籌規(guī)劃、開發(fā)以校園網(wǎng)、主服務(wù)器為支持環(huán)境的全校綜合性的管理信息系統(tǒng)。

（2）在各職能部門、院系建立管理信息分系統(tǒng)，支持內(nèi)部事物處理和信息管理。

（3）在學(xué)校主服務(wù)器建立綜合信息服務(wù)系統(tǒng)，面對校內(nèi)外、國內(nèi)外提供信息服務(wù)。

3.2實現(xiàn)無紙化辦公和教學(xué)

校園網(wǎng)的建設(shè)，不能僅僅為滿足學(xué)校進行信息化改造，更為重要的是變革傳統(tǒng)教學(xué)方式，加強對分布式多媒體交互教學(xué)的探索。在這種沒有粉筆的課堂上，教師所能操縱的只有鍵盤和鼠標(biāo)。

3.3數(shù)字檔案館建設(shè)

隨著數(shù)字化校園的建設(shè)全面展開，高校的檔案管理系統(tǒng)也要逐步完善起來。主要包括信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)源定義標(biāo)準(zhǔn)化、技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化、信息化技術(shù)應(yīng)用平臺標(biāo)準(zhǔn)化和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化等。每個部門都有自己的源點數(shù)據(jù)，也都需要用到別人的源點數(shù)據(jù)。通過總體數(shù)據(jù)規(guī)劃建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，使每個部門內(nèi)部、部門之間、部門與外部單位的頻繁、復(fù)雜的信息流暢通，提高信息資源利用率。

3.4數(shù)字圖書館建設(shè)

結(jié)合校園網(wǎng)建設(shè)，建立一座可靠、快速、安全的數(shù)字化圖書館是校園數(shù)字化的一個重要方面。

（1）建立以采購、編目、館藏、流通及館際互借等為核心的管理信息系統(tǒng)。

（2）建立情報資料檢索系統(tǒng)，支持校內(nèi)外、國內(nèi)外用戶查詢。

（3）建立海量圖書資料存儲系統(tǒng)。

（4）建立大量的專題數(shù)據(jù)庫，以適應(yīng)教學(xué)科研的要求。

（5）建立多媒體情報資料閱覽室為師生提供多媒體資料環(huán)境。

（6）建立光盤查閱系統(tǒng)。

4.步驟四：提供服務(wù)

4.1建立與發(fā)展網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)

“校園一卡通”是完成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)服務(wù)的紐帶，既是高校建設(shè)“數(shù)字化校園”的突破口，也是銀行業(yè)進入校園金融領(lǐng)域的捷徑。校園一卡通的廣泛采用，使數(shù)字化、信息化氣息滲入大學(xué)校園生活，讓師生員工享受信息化帶來的便利。

4.2網(wǎng)上生活、娛樂系統(tǒng)

（1）VOD點播。

（2）網(wǎng)上購物系統(tǒng)。

（3）網(wǎng)絡(luò)服務(wù)保障系統(tǒng)。

4.3校園網(wǎng)吧

校園網(wǎng)吧為數(shù)字化校園注入了無限生機。校園網(wǎng)吧的營建應(yīng)充分體現(xiàn)“以教育教學(xué)為本、以教師學(xué)生應(yīng)用為本”的思想內(nèi)涵，切合教學(xué)活動實際情況。當(dāng)然，我們應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)信息的安全管理以及網(wǎng)吧市場的規(guī)范管理，使網(wǎng)絡(luò)市場能夠朝著積極、健康的方向發(fā)展。

高校一旦建成數(shù)字校園以后，學(xué)校的教學(xué)科研和管理都將依托該平臺，效率會極大的提升。這樣一場教育的變革任重而道遠，它不是一蹴而就的，但是數(shù)字校園又是教育信息化發(fā)展的必然趨勢，所以我們在學(xué)校的應(yīng)用建設(shè)上采取總體規(guī)劃、分步實施的原則，在總體設(shè)計時規(guī)劃數(shù)字校園的所有應(yīng)用，同時根據(jù)學(xué)校的具體情況和應(yīng)用實際分步驟、分模塊地實施應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，確保在建設(shè)過程中使網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、應(yīng)用平臺、信息資源的建設(shè)以及信息化建設(shè)的隊伍和相關(guān)制度的建設(shè)同步發(fā)展。目前，高校應(yīng)該根據(jù)數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的內(nèi)容，本著科學(xué)務(wù)實的態(tài)度，高目標(biāo)、高起點、高效率地進行數(shù)字化校園的建設(shè)，使學(xué)校辦學(xué)水平上一個新臺階。

5.結(jié)語

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，迅速地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，也改變著人們的思想、觀念和思維方式。總之，這一切都對高等學(xué)校和高等教育提出了十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 [科]

【參考文獻】