導語：高校非法學系學生法制教育因素及策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1非法學專業(yè)學生法制教育的現(xiàn)狀

法律知識缺乏法律知識是法制教育的基本內(nèi)容，是提高法律素質(zhì)的基礎條件，是培養(yǎng)法律信仰的前提條件。學生并沒有通過本課程獲得應有的法律知識。法律能力欠缺法律能力是法制教育的目標，是體現(xiàn)大學生法律素質(zhì)高低的一個重要因素，主要包括守法能力、用法能力和護法能力三個方面。第一，守法的自覺性低。第二，用法能力弱。第三，大學生護法主動性不夠。很多學生還是一種明哲保身的態(tài)度，遇到違法犯罪行為時，許多學生缺乏與違法犯罪行為作斗爭的勇氣。法律信仰缺失通過法律知識的傳授，讓大學生具備法律能力，從而實現(xiàn)大學生對法律的信仰。美國著名法學家伯爾曼曾說“法律必須被信仰，否則，它將形同虛設?！钡珡默F(xiàn)實來看，由于受中國傳統(tǒng)思想的影響、對法律知識了解太少等原因，非法學專業(yè)學生還缺失法律信仰，如懷疑法律的作用、強調(diào)權利而弱化責任、拒絕履行生效法律文書等。

2加強非法學專業(yè)學生法制教育的原因

2.1社會發(fā)展的需要

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制地位越來越廣泛地得到國際社會認可，以及世界經(jīng)濟一體化程度越來越深，必然要求所有市場參與者都要遵循統(tǒng)一的規(guī)則和制度，在這樣的國際國內(nèi)社會大背景下，法律手段對全部社會生活和社會關系的調(diào)節(jié)越來越廣泛，社會對個人所具備的法律知識和掌握的法律技能的要求越來越高，同樣對青年大學生所要求具備的法律素養(yǎng)也越來越高，因此，加強對青年大學生對法律知識的學習、掌握和運用就成為社會發(fā)展的必然要求。

2.2學生自身發(fā)展的需要

進入21世紀以來，我國經(jīng)濟社會發(fā)展速度加快，全面融入國際化的程度越來越深，國家經(jīng)濟體制、政治體制改革不斷深化，特別是在依法治國方略不斷深入推動的背景下，經(jīng)濟社會的一切活動必須在法治的軌道內(nèi)有序進行，青年大學生遲早要融入經(jīng)濟社會生活的方方面面，對法規(guī)制度和社會規(guī)則的遵守就成為青年大學生適應社會發(fā)展的基本素質(zhì)要求。同時，青年大學生在校學習特別是步入社會生活后，法規(guī)制度對其個人行為的約束無時不在、無處不在，若違反法規(guī)制度的禁止性規(guī)定，就會受到法律的制裁甚至懲罰，這對青年學生的成長進步必將造成巨大傷害。此外，青年學生在社會生活中，還可能面臨各種合法權利的侵害，這時青年學生就不得不利用法律依法維護自身合法權益。因此，利用青年大學生在校學習時間進行全面普法教育，對學生適應社會發(fā)展、規(guī)范個人行為和維護自身合法權益十分必要和有價值。

2.3降低普法成本的需要

效益原則要求我們盡量用最小的成本辦最大的事。社會普法教育的貫徹實施需要大量的人力、物力、財力和時間，占用大量的社會資源，其運行成本較高，不是貫徹執(zhí)行效益原則的最佳實踐路徑。對在校青年大學生加強普法教育，是有效降低社會普法成本的重要途徑和方法。隨著近年來大學招生規(guī)模的不斷擴大，將近六、七成的參與高考的青年學生走進高校學習，利用高等學校優(yōu)勢開展對非法學專業(yè)青年學生的普法教育具有明顯效益。高校有豐富的法學資源，如法學教師、法學社團、教室、圖書館和開設法律公共課等，對于非法學專業(yè)學生的普法就可以便捷地利用本校的資源，而不需要另行配置相應的社會法律資源，這為普法節(jié)約了相當?shù)娜肆?、物力資源。同時，基于高等教育自身的特點，一方面學生在校學習期間能靈活機動地安排學習，學生有較充足時間利用學校的公共法律資源開展自我普法；另一方面，高校在校學生能有效集中，也為開展普法教育提供了時間便利。此外，高校學生具有一定的知識儲備量和較高的知識接受能力，對他們開展普法教育效果明顯。因此，為降低普法成本，加強對高校非法學專業(yè)學生進行普法教育是有效選擇。

3加強對非法學專業(yè)的大學生法制教育的措施

3.1加強組織領導，切實擺正法制教育地位

依法治國觀念已為國人所認可，為了讓普法落到實處，取得成效，組織普法教育的國家行政管理部門，首先應高度重視普法的重要性和必要性，改變“法制教育”從屬于“德制教育”的觀念，讓“法制教育”有自身獨立的地位。其次，加大高校對非法學專業(yè)學生普法的資金投入，為高校進行普法教育提供資金保障。高校是對非法學專業(yè)學生普法的具體實施者，各高校應與國家達成共識，積極配合國家普法的要求，組建一支高質(zhì)量、高素質(zhì)的普法隊伍，保證足夠的課時量，提供充足的學習資源，讓青年學生通過普法教育切實提高自己的法律素質(zhì)。

3.2加大部門法法律知識的容量

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這本教材中涉及的法律知識只是法的一點表面知識，并未涉及到主要部門法的具體知識。針對非法學專業(yè)學生的法律知識，在內(nèi)容的選擇上，應當以社會的需要和學生實際所需進行選擇，即應選擇能為學生所掌握和運用的具體的法律知識。如在校大學生易侵犯他人的人身權利、財產(chǎn)權利，這就有可能觸犯我國《刑法》里的侵犯公民人身權利犯罪、財產(chǎn)權利犯罪，那么現(xiàn)行《刑法》對這些犯罪的構(gòu)成要件及處罰是如何規(guī)定的，應讓學生學懂弄通；又如每位大學生畢業(yè)后必然要與用人單位簽訂勞動合同，而勞動合同與就業(yè)協(xié)議之間的關系和區(qū)別是什么，一份真實有效的勞動合同的主要內(nèi)容又是什么，當自己的相關權利受到侵犯后，如何運用法律的途徑維護自己的利益等等，都要向?qū)W生講清楚；再如與自己一生幸福有關的婚姻，其結(jié)婚的條件的是什么，哪些財產(chǎn)屬于夫妻共同財產(chǎn)等，像這樣的法律知識由于涉及到具體的權利義務，也能為學生將來步入婚姻解決實際問題，也容易使學生感興趣，這些知識就更要為學生講深講透。

3.3改革普法方式

以往，對非法學專業(yè)學生的普法方式主要是教師對《思想道德修養(yǎng)及法律基礎》里的法律知識進行講授，由于課程內(nèi)容空洞，授課方式單一、課程缺乏長期性和長效性，使得學生對法律知識的學習無興趣，重應付。因此，應結(jié)合當前社會變化發(fā)展的實際，改進普法方式。

3.3.1充分發(fā)揮法學專業(yè)學生的專業(yè)特長

現(xiàn)大部分高校開設了法學專業(yè)，為保證非法學專業(yè)學生法制教育的長期性、長效性，充實法律知識內(nèi)容，豐富普法方式，高校應充分發(fā)揮本校法學專業(yè)特點和學生的能動性。第一，由法學專業(yè)的學生組成專門的社團，如法律援助中心，以第二課堂為基礎承擔本校非法學專業(yè)學生在校期間的法制教育工作，如在本專業(yè)老師的輔導下，針對同學們常出現(xiàn)的法律問題，以法律專題的形式對本校非法學專業(yè)學生進行課程培訓，這不但使非法學專業(yè)學生的法制教育得以長期有效的開展，同時也提高了法學專業(yè)學生的法制意識和實踐能力。第二、開展豐富多彩校園法律文化活動。

3.3.2充分發(fā)揮司法機關、行政機關的作用

司法機關處理的案件、行政機關的具體行政行為是一個個鮮活的實際案例，這些實際案例因來源于日常生活，學生對這些案例也就有濃厚的興趣。因此，高校應與當?shù)氐牡胤剿痉C關、行政機關建立長期合作關系，讓學生多參與一些形象直觀、生動的實際案例。如組織學生到法院旁聽民事、刑事、行政案件的實際審判活動，或者對當?shù)剌^為典型且與學生學習生活聯(lián)系緊密的案件的審判活動引入學校，在學校進行審判，增強學生的守法、護法意識；請法官、檢察官、律師等這些法律工作的實際實行者到高校開設法制講座，豐富學生法律實踐知識、提高學生法律素養(yǎng)；組織學生到監(jiān)獄參觀，體會法的作用；組織學生體驗交警的工作，從而提高法律意識，自覺遵守交通法規(guī)。通過這些方式，學生更能感受到法在社會生活中的作用，讓學生不但學到理論知識，還能與實踐相結(jié)合，提高學生的法律意識，增強學生的法制觀念，從而實現(xiàn)學生對法的信仰。