導(dǎo)語：農(nóng)民專業(yè)合作社與大學(xué)生就業(yè)的思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、農(nóng)民專業(yè)合作社現(xiàn)狀

農(nóng)村改革以來，黨中央、國務(wù)院對農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展密切關(guān)注，高度重視，一直把農(nóng)民專業(yè)合作社的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展作為深化農(nóng)村改革，創(chuàng)新農(nóng)村經(jīng)營體制的重要內(nèi)容，制定了一系列的優(yōu)惠政策。在黨和政府的大力扶持下，農(nóng)民專業(yè)合作社集合資源，尋找渠道，讓參加農(nóng)民專業(yè)合作社的農(nóng)戶可以享受到合作社為他們帶來的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的系列化服務(wù)，在提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加收入方面有著明顯的改善。目前，農(nóng)民專業(yè)合作社覆蓋鄉(xiāng)村、農(nóng)戶的范圍不斷擴(kuò)大，全國農(nóng)民專業(yè)合作社已經(jīng)超過70萬家。這種種現(xiàn)象表明農(nóng)民專業(yè)合作社在未來的發(fā)展途徑會更加廣闊，尤其是隨著近年來“五村并一村”政策的實(shí)行，但是整個農(nóng)民專業(yè)合作社當(dāng)家作主的還是農(nóng)民，農(nóng)民的文化水平有限，所能看到的東西和接觸到的東西也是存在局限性的，所以農(nóng)民專業(yè)合作社在目前的發(fā)展過程中也存在著一些類似產(chǎn)品包裝不新穎，銷售渠道過窄，運(yùn)作機(jī)制老化，管理不規(guī)范等問題，而當(dāng)代畢業(yè)大學(xué)生完全可以利用他們在高校內(nèi)學(xué)習(xí)到的知識和理論解決這些問題。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)模不斷擴(kuò)大，對高素質(zhì)人才的大量需求為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生提供了一個廣闊而良好的就業(yè)平臺。

二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

“就業(yè)難，難就業(yè)”。隨著近年來大學(xué)生數(shù)量的普遍增多，大學(xué)生就業(yè)問題越來越鮮明，尤其是最近幾年隨著各大高校的“擴(kuò)招”政策以及金融危機(jī)留下的后遺癥，大學(xué)生就業(yè)問題已不再單單只是關(guān)系到大學(xué)生本身的問題，它已經(jīng)引起了全社會的關(guān)注。眾所周知在現(xiàn)在這個年代，一個家庭培養(yǎng)出一個大學(xué)生是多么的不容易，更何況現(xiàn)在的中國家庭結(jié)構(gòu)一般都是獨(dú)生子女居多，一個大學(xué)生也許就代表著一個家庭，所以大學(xué)生就業(yè)問題決不能再只是一個簡單的就業(yè)問題，它是一個民生問題，更是我國民生問題中一個戰(zhàn)略性的問題。過去大學(xué)生們常常用來自嘲的“畢業(yè)即失業(yè)”的論斷已不再是危言聳聽，由于現(xiàn)在社會經(jīng)濟(jì)的不景氣，大學(xué)生就業(yè)觀念的不成熟，往往會造成更多的失業(yè)問題。而如何找出造成大學(xué)生失業(yè)的原因并切實(shí)加以改善，提高大學(xué)生就業(yè)率，是我們國家政府、各大高校應(yīng)當(dāng)直面的切實(shí)問題。在如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，在政府高度重視“三農(nóng)”建設(shè)的優(yōu)勢下，高校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)改變自己的就業(yè)觀念，積極響應(yīng)國家的號召到中小企業(yè)、城鄉(xiāng)基層、到中西部就業(yè)，尤其是在農(nóng)民專業(yè)合作社蓬勃發(fā)展的情形下，走到農(nóng)村，到合作社就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)也無疑是一個十分應(yīng)景和對口的選擇。

三、大學(xué)生利用農(nóng)民合作社創(chuàng)業(yè)的前景

2011年2月25日由農(nóng)業(yè)部印發(fā)的《農(nóng)民專業(yè)合作社輔導(dǎo)員工作規(guī)程》進(jìn)一步指出到農(nóng)村工作的高校畢業(yè)生等人員可以直接擔(dān)任農(nóng)民專業(yè)合作社中的輔導(dǎo)員等職位。而且，隨著近年來，我國黨中央、國務(wù)院對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重視程度不斷加深，畢業(yè)大學(xué)生到農(nóng)村基層工作甚至創(chuàng)業(yè)有許多優(yōu)惠政策。另外，畢業(yè)大學(xué)生可以直接到農(nóng)民專業(yè)合作社工作，也可以成立鏈接農(nóng)民專業(yè)合作社與市場的提供諸如產(chǎn)品包裝，銷售，財(cái)務(wù)等類型的中介公司，當(dāng)然也可以利用農(nóng)村的大自然環(huán)境，與農(nóng)民專業(yè)合作社合作，開展鄉(xiāng)村旅店，餐飲服務(wù)，農(nóng)村游樂等項(xiàng)目。最近幾年，特別火的“農(nóng)家樂”形式告訴我們這些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性。近年來，在食品安全頻發(fā)的情況下，食品安全問題也越來越受到大眾的關(guān)注，食用綠色食品成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹餍?，而農(nóng)民專業(yè)合作社由于自身大規(guī)模的生產(chǎn)基地、綠色無機(jī)的生產(chǎn)流程、質(zhì)優(yōu)價廉的品質(zhì)服務(wù)，與許多實(shí)行“農(nóng)超對接”的超市，零售商、飯店等建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，使得合作社的農(nóng)副產(chǎn)品得到了群眾的支持。2009年8月27日，平陰遍地紅玫瑰專業(yè)合作社在平陰玫瑰鎮(zhèn)正式成立。這是首個在當(dāng)代大學(xué)生的帶領(lǐng)下創(chuàng)辦的農(nóng)民專業(yè)合作社。在以“80后”大學(xué)生盧海峰為中心的大批大學(xué)生的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的團(tuán)結(jié)互助下，國家政策的大力支持下，遍地紅玫瑰專業(yè)合作社發(fā)展迅速。目前主要進(jìn)行玫瑰種植、玫瑰生產(chǎn)加工與銷售等經(jīng)營，計(jì)劃在條件成熟的時候進(jìn)行玫瑰產(chǎn)業(yè)資源整合，真正實(shí)現(xiàn)集玫瑰種植、生產(chǎn)加工、產(chǎn)品開發(fā)、玫瑰旅游、休閑、餐飲于一體的綜合性合作組織。以上兩例告訴我們，農(nóng)民專業(yè)合作社不可估量的發(fā)展?jié)摿痛髮W(xué)生在合作社就業(yè)創(chuàng)業(yè)的美好前景。

四、大學(xué)生基層工作的阻礙及其對策

雖然農(nóng)民專業(yè)合作社為當(dāng)代畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)提供了許多機(jī)會，但面對回歸農(nóng)村工作，許多畢業(yè)大學(xué)生還是存在著顧慮。有關(guān)調(diào)查顯示，就業(yè)觀念和體制成為制約畢業(yè)大學(xué)生在農(nóng)村就業(yè)的兩大主要問題。大部分畢業(yè)生認(rèn)為到農(nóng)村工作又苦又累，而且將來升職的空間很小，沒有什么工作前景，還有些人認(rèn)為農(nóng)村在居住環(huán)境、交通、薪酬等方面完全沒有辦法和大城市相提并論，甚至有的畢業(yè)生認(rèn)為自己的父母就是農(nóng)民，父母辛辛苦苦一輩子供自己讀大學(xué)就是為了讓自己走出農(nóng)村，如果自己再回農(nóng)村不就辜負(fù)了父母的期望了嗎?有的畢業(yè)生更是直接表示，農(nóng)村生活單調(diào)乏味，完全就沒有辦法在農(nóng)村呆下去。總之，雖然畢業(yè)大學(xué)生到農(nóng)民專業(yè)合作社工作是一項(xiàng)互惠互利的雙贏選擇，但現(xiàn)實(shí)中的顧慮還是讓眾多的畢業(yè)大學(xué)生望而卻步。面對這種情況，政府部門和農(nóng)民專業(yè)合作社都應(yīng)該作出適當(dāng)?shù)呐?。一是政府部門應(yīng)該率先出臺一些優(yōu)惠政策，例如給予畢業(yè)大學(xué)生適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)貼和保險(xiǎn)金額，像鼓勵大學(xué)生當(dāng)村官、“三支一扶”一樣，鼓勵畢業(yè)大學(xué)生到合作社就業(yè)。在政府的補(bǔ)貼資助下，農(nóng)民專業(yè)合作社可以投入更少的成本獲得大量的人才，而畢業(yè)生在解決了這些生活顧慮后，也能輕裝上陣，更專心地在農(nóng)民專業(yè)合作社中將自己的所學(xué)施展出來，也能更好地為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時，政府還應(yīng)該鼓勵農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)商銀行、農(nóng)村合作銀行、郵政儲蓄等銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)增加對合作社開展農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)田水利建設(shè)、大型農(nóng)機(jī)采購的信貸資金，大力支持農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展;合理安排農(nóng)村用地，在規(guī)劃生產(chǎn)用地之外，也要在農(nóng)民合作社周圍建立一些集娛樂、休閑、健身、飲食于一體的配套設(shè)施，更要建立一套完善的交通體制，為在農(nóng)村工作的大學(xué)生提供一個較好的生活環(huán)境，能讓大學(xué)生能夠長期留在農(nóng)村工作。另外，在政府各種優(yōu)惠政策的支持下，農(nóng)民合作社也應(yīng)該在促進(jìn)大學(xué)生來農(nóng)村就業(yè)方面作出自己的努力，農(nóng)民專業(yè)合作社應(yīng)該與各大目標(biāo)高校建立良好有效的雙向溝通機(jī)制，在合作社的支持下，學(xué)校成立農(nóng)民專業(yè)合作社就業(yè)協(xié)會，定期組織會員學(xué)習(xí)與農(nóng)民專業(yè)合作社相關(guān)的法律法規(guī)及相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識，鼓勵即將畢業(yè)的在校大學(xué)生利用寒暑假的時間到合作社實(shí)習(xí)，積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，為以后在農(nóng)民合作社工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也可以通過資助相關(guān)專業(yè)的貧困生或基層生源中有意愿到農(nóng)民專業(yè)合作社工作的學(xué)生，將他們作為定向培養(yǎng)對象，與農(nóng)民專業(yè)合作社簽訂協(xié)議，農(nóng)民合作社為他們提供學(xué)費(fèi)，他們應(yīng)允在農(nóng)民專業(yè)合作社工作一定的時間。另外，鼓勵大學(xué)生利用自身所學(xué)的知識開展農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展方面的研究課題，并給予一定的資金支持。

作者:紀(jì)晶華 賈亞寧 李雪琴 單位:長春工業(yè)大學(xué)