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【摘要】新時代，加強高校農(nóng)村大學生理想信念教育創(chuàng)新性研究，使農(nóng)村大學生樹立科學的理想信念，堅持正確的價值觀，為反哺家鄉(xiāng)，促進農(nóng)村發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村作出重要貢獻。文章主要從加強社會主義核心價值觀的引導教育，提升“中國夢”對農(nóng)村大學生的理想信念教育以及創(chuàng)新高校思想政治理論課的實踐育人功能方面進行探究。

【關(guān)鍵詞】新時代；農(nóng)村大學生；理想信念教育；創(chuàng)新性研究

2017年報告指出，中國特色社會主義進入了新時代，這是中國發(fā)展新的歷史方位。新時代，在全社會開展理想信念教育，大力弘揚民族精神和時代精神，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀具有重要意義。在決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的新形勢下，大學生理想信念教育問題也引起了全社會的廣泛關(guān)注。

1新時代農(nóng)村大學生理想信念教育創(chuàng)新的時代價值

強調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。”理想信念教育是實現(xiàn)思想政治教育主要任務(wù)的核心。新時代，要做好高校思想政治教育工作，首先要做好高校大學生的理想信念教育工作。11.1有助于提升農(nóng)村大學生社會適應(yīng)性新時代，社會飛速發(fā)展變化，雖然城鄉(xiāng)發(fā)展差距在逐步縮小，城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢相一致，但不可避免的，農(nóng)村大學生的生活環(huán)境與城市環(huán)境還是有所區(qū)別。因此，農(nóng)村大學生初入城市求學，總要面臨著對城市生活的適應(yīng)。加強農(nóng)村大學生理想信念教育創(chuàng)新性研究，有助于農(nóng)村大學生正確認識我國經(jīng)濟社會發(fā)展還存在不平衡，正確看待城市生活的矛盾和問題，妥善處理人際關(guān)系，堅定正確的人生觀、價值觀，提升社會適應(yīng)能力。11.2有助于引導農(nóng)村大學生反哺家鄉(xiāng)，心懷感恩有些農(nóng)村大學生到城市求學后，抱著“魚躍龍門”的想法，堅定畢業(yè)后留在城市發(fā)展，誓死不回農(nóng)村。然而，現(xiàn)實生活的壓力，尤其在城市生活的巨大經(jīng)濟壓力和心理壓力，往往讓農(nóng)村大學生苦不堪言。加強新時期農(nóng)村大學生理想信念教育創(chuàng)新性研究，引導農(nóng)村大學生正確認識在城市工作和回農(nóng)村工作的利弊，幫助大學生樹立“農(nóng)村是一個廣闊天地，也可有所作為”的意識，反哺家鄉(xiāng)建設(shè)。大學生應(yīng)該結(jié)合自身情況，選擇適合自己的人生發(fā)展道路，而不是一味的只為留在城市。

2新時代農(nóng)村大學生理想信念教育面臨的問題

新時代，農(nóng)村大學生主流理想信念是積極的、健康的、向上的，廣大農(nóng)村大學生樹立了崇高的理想信念，堅定中國特色社會主義共同理想和實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想。但與此同時，我們也應(yīng)該看到新時代農(nóng)村大學生理想信念教育還存在一些問題。這些問題的存在，嚴重影響著農(nóng)村大學生成長成才和服務(wù)社會。2.1部分農(nóng)村大學生理想信念出現(xiàn)功利化傾向。當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展中還存在一些問題，一些社會不公平、不公正現(xiàn)象影響著農(nóng)村大學生。部分農(nóng)村大學生受社會不良風氣、周圍環(huán)境的影響，價值觀取向多元化，功利化。部分農(nóng)村大學生服務(wù)意識淡薄，極端利己主義凸顯，現(xiàn)實主義、拜金主義思想至上。他們在看待個人與社會關(guān)系上，往往表現(xiàn)出重視個人輕視社會，重視物質(zhì)輕視精神，注重自我價值的實現(xiàn)，忽視社會價值的追求，缺乏科學的個人理想和崇高的社會理想。2.2部分農(nóng)村大學生理想信念不符合現(xiàn)實需求。新時代，國內(nèi)外形勢發(fā)生了深刻的變化，全球化聯(lián)系更為密切，信息化更為發(fā)達。在這種時代背景條件下，農(nóng)村大學生接觸到的信息更加多樣化、開放化，也更加良莠不齊。一些西方國家借助信息化，以網(wǎng)絡(luò)為依托，宣傳美化自身的價值觀念，鼓吹西方普世價值觀。部分農(nóng)村大學生分辨不出真?zhèn)危つ砍绨萜渌鼑业膬r值觀念，忽視甚至否認我國價值觀念，不能自覺把新時想信念教育融入自我成長成才中，不符合國家對新時代大學生理想信念的要求。2.3部分農(nóng)村大學生理想信念不堅定。有些農(nóng)村大學生理想信念意識淡薄，對未來和生活沒有什么理想，抱著“走一步看一步”的想法虛度光陰；還有一些農(nóng)村大學生雖然樹立了理想信念，但是理論信念不堅定，經(jīng)常動搖。再加上自身意志力不夠堅定，抗壓能力不強，遇到挫折和困難就止步不前，還美其名曰：“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，甚至在現(xiàn)實面前放棄理想信念。

3新時代農(nóng)村大學生理想信念教育創(chuàng)新性策略

大學生理想信念教育是一個長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。尤其是農(nóng)村大學生，不僅要樹立科學的理想信念，還應(yīng)該順應(yīng)時展潮流，用所學知識和技能為家鄉(xiāng)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己的力量。面對新時代農(nóng)村大學生理想信念教育存在的問題，高校應(yīng)該創(chuàng)新理想信念教育內(nèi)容和方法，提出可行對策。3.1加強社會主義核心價值觀對人生觀、價值觀的引領(lǐng)。要深化社會主義核心價值觀對農(nóng)村大學生理想信念教育培育，通過學習社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵，使農(nóng)村大學生在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中保持正確的人生觀、價值觀，客觀理性地看待社會中的矛盾和問題，更好地審視社會發(fā)展中存在的不公平現(xiàn)象，自覺去發(fā)現(xiàn)社會中的“真”“善”“美”。通過把社會主義核心價值觀與社會實踐相結(jié)合，讓大學生在實踐中感受社會主義核心價值觀的重要性，利用社會中鮮活的事例，大學生身邊的榜樣，引導大學生自覺踐行社會主義核心價值觀，提升社會主義核心價值觀的感染力和影響力。3.2提升“中國夢”對農(nóng)村大學生的理想信念教育。中國夢是國家的夢，是民族的夢，也是每一個中國人的夢?！扒嗄暌淮欣硐?、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！鼻嗄甏髮W生應(yīng)該“在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章?！睂ⅰ爸袊鴫簟比谌朕r(nóng)村大學生理想信念教育，要結(jié)合農(nóng)村大學生最關(guān)心的問題，引導農(nóng)村大學生正確認識中國道路，中國精神，中國力量，增強新時代農(nóng)村大學生的責任感和歷史使命。讓農(nóng)村大學生感受到，廣大農(nóng)村也是實現(xiàn)人生目標的廣闊天地，可以把人生的理想付諸于促進家鄉(xiāng)建設(shè)，提升現(xiàn)代化新農(nóng)村的偉大實踐中。3.3創(chuàng)新思想政治理論課的實踐育人功能。高校思想政治理論課是大學生理想信念教育的主陣地，因此，思政課教師應(yīng)以新時代中國特色社會主義思想為指導，精心設(shè)計校內(nèi)實踐教學方案，創(chuàng)新實踐教學方式方法，提高學生實踐活動的參與率和體驗感。同時，還要通過多種渠道搭建校外社會實踐教學平臺，充分利用地方紅色文化資源，帶領(lǐng)學生參觀實踐教學基地，讓學生在親身體驗和切身感受中自覺提升理想信念。教師還要積極引導農(nóng)村大學生主動了解國際社會變化和國家發(fā)展實際，尤其要主動響應(yīng)國家號召，積極投身于人民的偉大奮斗中，實現(xiàn)人生價值。新時代，我們應(yīng)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以新時代中國特色社會主義思想為理論武器，結(jié)合農(nóng)村大學生實際情況，創(chuàng)新農(nóng)村大學生理想信念教育策略，幫助農(nóng)村大學生樹立科學的理想信念，自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

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作者:鄭玲云 單位:威海海洋職業(yè)學院