導(dǎo)語(yǔ)：創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的結(jié)合一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育在育人目標(biāo)上具有一致性，在教育內(nèi)容上具有共同性，是新時(shí)期思想政治教育的重要內(nèi)容。高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育可以有效的承載思想政治教育的目標(biāo)和任務(wù)，推進(jìn)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育；思想政治教育；人才培養(yǎng)

我國(guó)高等院校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，在實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略中起著重要的作用。高等學(xué)校不僅以現(xiàn)代科學(xué)、進(jìn)步文化、革命理論來(lái)豐富和傳播精神文明，而且要求對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想、道德、法制、紀(jì)律等方面的教育。大學(xué)生是寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，直接關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，對(duì)于高等學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量顯得十分必要和迫切。在國(guó)際，聯(lián)合國(guó)科教文組織在《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》中明確指出：創(chuàng)業(yè)教育證書，將成為21世紀(jì)現(xiàn)代人的第三張教育通行證。在《高等教育改革和發(fā)展的優(yōu)先行動(dòng)框架》中又進(jìn)一步提出：“高等學(xué)校，必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo)”。在我國(guó)，黨的十七大提出了“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”和“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略。黨的十八大又號(hào)召，要“支持青年創(chuàng)業(yè)”。在創(chuàng)業(yè)青年中，高校畢業(yè)生應(yīng)是骨干群體，因?yàn)榇髮W(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑；是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?？梢钥闯?，崇尚創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)代的潮流，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才也已成為國(guó)內(nèi)外高等教育的必然趨勢(shì)。從廣義上來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)教育就是要培養(yǎng)具有開創(chuàng)能力的個(gè)人，這也是高素質(zhì)人才和優(yōu)秀的職業(yè)人所應(yīng)具備的素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)有機(jī)的整體，其內(nèi)容包括培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)、形成創(chuàng)業(yè)能力三個(gè)部分。創(chuàng)業(yè)精神教育是創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分。創(chuàng)業(yè)精神影響著人們對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為，規(guī)定著態(tài)度和行為的方向和強(qiáng)度，是大學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的強(qiáng)大內(nèi)聚力，直接關(guān)系到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情的激發(fā)，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)教育在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、促進(jìn)高等學(xué)校制定完成教育目標(biāo)等諸方面都起到重要的促進(jìn)作用。這里一方面體現(xiàn)了在創(chuàng)業(yè)教育中蘊(yùn)藏著豐富的思想教育內(nèi)容；另一方面也體現(xiàn)了高校思想政治教育要“努力解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題”。高校開展創(chuàng)業(yè)教育，這在我國(guó)還是一項(xiàng)新的工作。需要我們積極地探索。為了更好地寓思想教育于創(chuàng)業(yè)教育，從以下方面做了一些思考和嘗試。

一、創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的育人目標(biāo)具有一致性

高校思想政治教育的目標(biāo)本質(zhì)上是根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的要求，以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，以思想道德教育為基礎(chǔ)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。要求調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過(guò)學(xué)生“主體”作用的發(fā)揮，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造潛能。高等學(xué)校把創(chuàng)業(yè)教育作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)，將創(chuàng)業(yè)教育與素質(zhì)教育和就業(yè)教育緊密結(jié)合，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)相統(tǒng)一，通過(guò)不同階段、不同形式的創(chuàng)業(yè)教育將思想政治教育在實(shí)踐中現(xiàn)實(shí)化、具體化，更有針對(duì)性的開展理想信念教育。高校面向全體學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育，不僅是要選拔有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生，更是要大學(xué)生通過(guò)了解創(chuàng)業(yè)內(nèi)在和外在的環(huán)境和條件、樹立正確的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、選擇合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和路徑，來(lái)促進(jìn)大學(xué)生提高自我認(rèn)知、心理適配、環(huán)境適應(yīng)的能力，這既是世界觀、價(jià)值觀和理想信念教育的具體體現(xiàn)，也是素質(zhì)教育的重要支撐。它指引著大學(xué)生的態(tài)度和行為，這對(duì)剛?cè)雽W(xué)的大一新生顯得尤為重要。通過(guò)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育，誘發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，提高了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)了創(chuàng)業(yè)精神的形成。在中高年級(jí)，學(xué)校應(yīng)有針對(duì)性地開展創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，這是在操作層面開展的創(chuàng)業(yè)教育，需要大學(xué)生要以極大的熱情來(lái)面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、模擬實(shí)訓(xùn)操作和項(xiàng)目實(shí)際運(yùn)作中，對(duì)大學(xué)生法律法規(guī)意識(shí)、健康心理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、了解社會(huì)、分析和解決問(wèn)題等能力的培養(yǎng)，對(duì)積極進(jìn)取、創(chuàng)新思維、堅(jiān)強(qiáng)意志、正義公平等性格的塑造都與思想政治教育的目標(biāo)高度一致。

二、創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育在內(nèi)容上具有共同性

創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)有機(jī)的整體，實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育要使大學(xué)生的綜合素質(zhì)和開創(chuàng)個(gè)性得到開發(fā)和提高，讓大學(xué)生走入社會(huì)時(shí)，有更強(qiáng)的適應(yīng)性和生存發(fā)展的能力。創(chuàng)業(yè)教育中包含著創(chuàng)新精神、心理健康、團(tuán)結(jié)協(xié)作、社會(huì)責(zé)任等重要的思想政治教育內(nèi)容。高等學(xué)校結(jié)合“開放型”的育人理念，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃和成熟軟件，建設(shè)創(chuàng)業(yè)模擬師資培訓(xùn)基地和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，逐步建設(shè)形成了“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練”三段式的教學(xué)模式。在創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育中，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和定位的選擇與人生觀、價(jià)值觀教育的相互協(xié)調(diào)；創(chuàng)業(yè)組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)與集體主義、職業(yè)道德教育相互滲透；創(chuàng)業(yè)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值體現(xiàn)與愛國(guó)主義、社會(huì)主義教育相互交融。創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)是將創(chuàng)辦企業(yè)的過(guò)程在計(jì)算機(jī)軟件中進(jìn)行模擬，具有低成本、重實(shí)踐、強(qiáng)效果的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和艱辛對(duì)創(chuàng)業(yè)者勇于創(chuàng)新、鍥而不舍的意志要求，充分認(rèn)識(shí)合法運(yùn)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，有助于大學(xué)生樹立良好的道德品質(zhì)。大學(xué)生在校最后的創(chuàng)業(yè)階段可以利用創(chuàng)業(yè)孵化基地的資源進(jìn)行“真刀真槍”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)全過(guò)程、分階段的創(chuàng)業(yè)教育，最終的成果是要培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力，并成功創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，使他們成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。創(chuàng)業(yè)者在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，過(guò)程本身就滲透著理想信念教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)教育中包含的全面發(fā)展的教育和健全人格的教育，都與思想政治教育有著內(nèi)在的一致性。

三、在創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮思想政治教育的實(shí)效性

隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，我國(guó)對(duì)外開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，思想政治教育的大環(huán)境在不斷的發(fā)生變化。大學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式和思維方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)新時(shí)期的思想政治教育提出了新的要求，思想政治教育需要更好地適應(yīng)大學(xué)生的思想現(xiàn)狀和教育環(huán)境。將思想政治教育融入創(chuàng)業(yè)教育是高校思想政治教育在新形勢(shì)下的新需求。理想信念是一個(gè)民族的精神支柱，理想信念教育是思想政治教育的核心。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育就是人生理想信念教育的一種具體形式，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的確立是人生理想的具體表現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)會(huì)更加堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)和能力是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的基本條件。通過(guò)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，可以幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有助于提高大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和活力。通過(guò)創(chuàng)業(yè)精神的培育，可以幫助大學(xué)生強(qiáng)化意識(shí)、端正態(tài)度、規(guī)范行為。創(chuàng)業(yè)教育包含的勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、鍥而不舍的豐富內(nèi)涵引導(dǎo)著大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)和良好道德品質(zhì)的樹立。寓思想政治教育于創(chuàng)業(yè)教育豐富了思想政治教育的模式，使得理論教育和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生感受了生活、了解了社會(huì)、體驗(yàn)了人生、增長(zhǎng)了閱歷，也強(qiáng)化了理論學(xué)習(xí)的效果，培育了社會(huì)責(zé)任感，為大學(xué)生思想政治教育提供了重要的感性基礎(chǔ)、理性契機(jī)和內(nèi)化為思想素質(zhì)的體驗(yàn)機(jī)制，使創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)成為大學(xué)生思想政治教育新的實(shí)踐平臺(tái)。綜上所述，在加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治教育的大形勢(shì)下，高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育可以有效的承載思想政治教育改革的目標(biāo)和任務(wù)，推進(jìn)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。寓思想政治教育于創(chuàng)業(yè)教育可以堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)教育的正確方向，有力的推動(dòng)新時(shí)期人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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作者:朱兆健 王菁 劉偉 單位:安徽新華學(xué)院