導語：改革教學策略的預(yù)防醫(yī)學教學論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1結(jié)合式的教學方法在預(yù)防醫(yī)學教學中的應(yīng)用

教師在教學過程中要注重課堂小結(jié)，將本節(jié)課的知識進行重點難點劃分，學生對知識的了解只是停留在表層，需要加強學生對知識的感性認識，為學生復(fù)習提供向?qū)??？梢宰寣W生參與實踐活動，進而提升他們的實踐能力。教學的目的就是為實踐服務(wù)。在實踐課時間教師可以帶領(lǐng)學生對農(nóng)村的醫(yī)療設(shè)施狀況進行調(diào)查了解，加強學生的社會實踐能力。為了適應(yīng)預(yù)防醫(yī)學改革課程的需求，教師還應(yīng)該不斷的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，深層次的探索更科學、合理的教學方法和思路。

2自學教導式教學方法在預(yù)防醫(yī)學教學中的應(yīng)用

通過自學教導式教學的方法可以培養(yǎng)學生學習醫(yī)學的能力和創(chuàng)新思維能力。自學教導式模式的就是在老師的指引下讓學生學會自主學習、自主思考的教學方法，其基本模式包含自學思考、疑難答辯、課堂講座等。預(yù)防醫(yī)學包含了許多的生活小常識，學生對基本的醫(yī)學知識有一定的認識和了解，如果將這些基本知識在課堂上重復(fù)的講解，學生會感到乏味或者沒吸引力，就會對課堂學習失去興趣。在教學中使用自學教導式模式的教學方法，有利于學生對課堂知識有效吸收。在教學中可以設(shè)置一些具有代表性的課題讓學生進行調(diào)查研究，以此提高他們的學習能力。例如吸煙有害健康的話題，可以以教師吸煙現(xiàn)象為例設(shè)計一個課題“通過何種方法來達到讓教師戒煙的目的？”在課堂上可以讓學生之間進行討論，自由發(fā)揮，充分思考。在學生學習交流的過程中老師可以對其進行啟發(fā)與誘導，通過提出問題，例如：怎么樣對吸煙的教職員進行教育？戒煙健康教育的特點是什么？讓學生進行思考，通過交流學習或者進行查找資料等途徑來解決老師提出的問題，這樣不但讓學生學會了課本上的知識還學到了許多課外知識。

3多媒體教學在預(yù)防醫(yī)學教學中的應(yīng)用

課堂教學可以更好的提高同學的感性認識，利用多媒體就可以充分實現(xiàn)這點。多媒體教學具有形象逼真、生動、直觀的特點，可以加深學生對教學內(nèi)容的認識與了解，使學生學習醫(yī)學的興趣增強。許多預(yù)防教學書籍的教學內(nèi)容沒有相應(yīng)的圖片與之相匹配，不利于學生的感性認識，不能更好地達到教學的目的。比如在河豚魚中毒的課程講解中，只是對河豚魚的形態(tài)進行了抽象的文字描寫而沒有圖片進行深層次的介紹，學生看的不夠透徹，理解就不會很貼切。利用多媒體課件教學則既生動又形象，將各形各色的河豚魚直觀形象的展現(xiàn)給學生，從而使學生可以更好的記住課本知識點，提高了學生的學習興趣也活躍了課堂氣氛。多媒體教學不僅要注重外觀設(shè)計，而且突出重點教學內(nèi)容，能夠突破難點知識，讓學生有更多的興趣去學習醫(yī)學。忽略實際教學需要而過分的追求美觀則會分散學生們的注意力，也會失去多媒體教學本應(yīng)該帶來的效果。

4結(jié)論

教學內(nèi)容應(yīng)該深入淺出的設(shè)計表達。教學內(nèi)容的實現(xiàn)離不開現(xiàn)實生活具體事例。教師可以適當?shù)睦e些典型的事例來加強學生對知識的理解，加深學生的感性認識。將生活實例與教學內(nèi)容進行結(jié)合不僅可以活躍課堂氣氛而且可以提高學生學習思考的興趣，進而使得教學內(nèi)容可以簡化。

作者：賀蕊霞單位：烏蘭察布醫(yī)學高等?？茖W校附屬醫(yī)院