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本文作者：高勇杜永慶趙曉鳳工作單位：貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教研室

發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)對體育文化產(chǎn)業(yè)的重要意義

發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)能夠增強高校體育自主發(fā)展的能力新中國成立以來，我國的高校體育建設(shè)取得了舉世矚目的成就，為國家的進步和發(fā)展貢獻了巨大的力量．然而，隨著國家經(jīng)濟體制改革，我國高校體育自主發(fā)展能力不足的問題越來越突出，嚴重影響和制約了我國高校體育的健康發(fā)展．1999年高校擴招以來，我國高校的在校生規(guī)模迅速增長，高校體育資源不足的問題也日漸突出，而高校體育經(jīng)費，仍然停留在主要依靠上級行政部門的撥款的初級階段，使得高校體育發(fā)展活力嚴重不足．大力發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)，繁榮高校體育文化產(chǎn)業(yè)市場，不斷拓展高校體育的經(jīng)濟來源，高校體育可以擺脫以前那種“依賴式”的發(fā)展模式，變依賴撥款為自負盈虧，調(diào)動一切有助于高校體育健康發(fā)展的積極因素，優(yōu)化高校體育資源，實現(xiàn)高校體育真正意義上的自主發(fā)展．高校體育經(jīng)濟基礎(chǔ)的增強，可以促進和保證高校體育文化的建設(shè)和發(fā)展，為高校體育文化提供強有力的物質(zhì)支持；高校體育文化反過來，可以為高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供精神動力和智力支持．只有二者的協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進高校體育的和諧發(fā)展．發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)能夠提高高校體育的地位高校體育，是高校教育的重要部分，對培養(yǎng)全面發(fā)展的公民具有特殊的意義，但由于受幾千年來“重文輕武”思想的影響，高校體育在人們心目中的地位仍然不能和智育、德育相提并論［2］，雖然國家領(lǐng)導(dǎo)人和教育行政部門對體育教育的重要性三令五申，但同工不同酬、重智育、德育輕體育的現(xiàn)象仍然普遍存在．究其原因，傳統(tǒng)思想的影響因素固然存在，但根本仍然原因是高校體育自身的發(fā)展不足，使其對學(xué)生的影響力大打折扣．高校體育產(chǎn)業(yè)的繁榮，為高校體育的發(fā)展提供了堅強的物質(zhì)基礎(chǔ)，有助于高校體育自身功能的充分發(fā)揮，從而使體育在學(xué)生成長成才過程中的重要性得到顯著增強，逐步改變學(xué)生和整個社會對于高校體育的片面認識，最終提高高校體育的地位．發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)能夠改善高校體育物質(zhì)條件物質(zhì)條件是高校教育發(fā)展的基礎(chǔ)，高校教育活動必須依靠一定的物質(zhì)基礎(chǔ)才能夠得以實施，高校體育同樣如此．高校體育物質(zhì)條件，包括體育場館設(shè)施、體育器材、體育教學(xué)設(shè)備、體育雕塑等等．建國以來，我國高等教育取得了飛速的發(fā)展，2008年在校生達到2021萬人，是1998年的4．5倍，是1949年的172倍多．但我國高等教育仍處于并長期處于初級階段，體育物質(zhì)條件不足的問題仍然在很長的歷史時期內(nèi)存在，大學(xué)生日益增長的體育需求與體育物質(zhì)條件匱乏的矛盾仍然比較尖銳，成為高校和諧發(fā)展道路上的不穩(wěn)定因素．要解決好這個問題，一方面，要靠政府和高校自身加大經(jīng)費投入；另一方面，要大力發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)，走高校物質(zhì)條件產(chǎn)業(yè)化道路，依靠高校體育產(chǎn)業(yè)自身發(fā)展的力量．改善高校物質(zhì)條件，政府投入和高校體育產(chǎn)業(yè)二者缺一不可，特別是后者的主體地位應(yīng)該得到顯著增強，最終形成以高校體育產(chǎn)業(yè)為主、政府投入為輔的全新格局．發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)能夠促進高校課外體育文化活動的開展課外體育文化活動是高校體育文化的重要組成部分，是高校體育課教育的延伸和有益補充，是學(xué)生每天鍛煉一小時的根本保證，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要陣地，學(xué)生身體素質(zhì)的提高、體育文化知識的豐富、體育習(xí)慣的養(yǎng)成、課堂理論知識到實踐能力的轉(zhuǎn)變等方面都必須以高質(zhì)量的課外體育文化活動為基礎(chǔ)［3］．課外體育活動的開展和繁榮，同樣離不開經(jīng)濟基礎(chǔ)的支持，體育文化資料的印制、課外體育器材的更新、體育講座的開展、課外體育活動的組織實施等都要一定的經(jīng)費作為支撐，經(jīng)費短缺已經(jīng)成為我國高校課外體育文化活動開展的瓶頸，嚴重影響和制約了高校體育文化的發(fā)展和繁榮．高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以從根本上解決這一矛盾，使高校開展高質(zhì)量的課外體育文化活動、促進高校體育文化繁榮、增強學(xué)生綜合素質(zhì)成為可能．發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)能夠推動高校競技體育的發(fā)展競技體育是高校體育不可或缺的重要組成部分，對于培養(yǎng)高水平的競技人才、振奮學(xué)生的精神、增強高校的凝聚力、塑造高校良好的社會形象等方面具有重要意義［4］．在全國第十一屆運動會上，成都體育學(xué)院學(xué)生共獲得4金5銀2銅的好成績，尹靖同學(xué)獲得第25屆世界大學(xué)生運動會男子110米欄冠軍，孫文良同學(xué)獲得第十屆世界武術(shù)錦標(biāo)賽52公斤級散打冠軍；素有“西北王”美譽的太原理工大學(xué)男子籃球隊連續(xù)十一次獲得CUBA西北賽區(qū)冠軍，并多次在CU－BA總決賽中取得優(yōu)異成績．這些優(yōu)異成績的取得，都在高校學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的影響，在高校掀起了一股又一股的體育熱潮．經(jīng)濟基礎(chǔ)是高校競技體育的血液，以太原理工大學(xué)男籃為例，其2003年的經(jīng)費開支已經(jīng)超過百萬，沒有經(jīng)濟支持，沒有高校體育產(chǎn)業(yè)的高度發(fā)展，高校競技體育的開展和優(yōu)異成績的取得就只能是紙上談兵．發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)能夠提高高校體育教師的綜合素質(zhì)高校體育教育的基本職責(zé)是開展高校體育教育活動，作為高校體育教育的主題之一，高校體育教師綜合素質(zhì)的高低，是影響高校體育發(fā)展的根本因素［5］．據(jù)教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2009年8月5日，全國普通高校體育教師共54992人，僅占全國高校教師總?cè)藬?shù)的4．33％，教師總數(shù)在哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十一個學(xué)科中排名倒數(shù)第一，其中正高職稱2533人，僅占總?cè)藬?shù)的2％；副高職稱15734人占0．5％，副高以下職稱36723人．無論從數(shù)量和質(zhì)量，高校體育教師均存在嚴重不足，高校體育教師綜合素質(zhì)的提高必須依靠一定數(shù)量的經(jīng)費投入，行政資金的投入不能從根本上解決問題，高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展才是必由之路．

發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)的具體途徑

成立高校體育產(chǎn)業(yè)集團1999年，教育部等六部委了《關(guān)于進一步加快高等學(xué)校后勤社會化改革的意見》，各高校先后成立了后勤服務(wù)集團，高校后勤邁上了社會化發(fā)展的道路．10年來，高校后勤社會化改革取得了舉世矚目的成就，為高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了一個很好的借鑒，高校體育產(chǎn)業(yè)要想發(fā)展，也必須走高校體育產(chǎn)業(yè)集團的路子［6］．高校體育產(chǎn)業(yè)集團要改變以往高校體育依行政部門撥款的局面，形成高校體育產(chǎn)業(yè)和高校體育文化協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局．高校體育產(chǎn)業(yè)集團應(yīng)游離于高校的其他部門，具有一定程度的自主性，根據(jù)市場經(jīng)濟的基本規(guī)律完成高校體育產(chǎn)業(yè)市場的調(diào)研、開發(fā)和相關(guān)經(jīng)營活動，同時必須為高校體育服務(wù)，始終將社會利益放在首位．當(dāng)然，高校體育產(chǎn)業(yè)集團的建立和發(fā)展是一個長期的歷史過程，需要在法律制度、運行機制、管理模式等方面進行長期的探索和完善，但其適應(yīng)了高校體育發(fā)展的基本規(guī)律，能夠滿足大學(xué)生日益增長的體育文化需求，因而具有強大的生命力和光明的前途，是高校體育實現(xiàn)全面發(fā)展的必由之路．高校體育產(chǎn)業(yè)集團的發(fā)展目標(biāo)，是高校體育的所有經(jīng)費，包括體育場館的建設(shè)維護、課外體育活動的開展、競技體育的發(fā)展、體育教學(xué)科研設(shè)施的改善等，將全部由體育產(chǎn)業(yè)自給自足，不再需要行政部門的撥款，同時，伴隨著高校體育產(chǎn)業(yè)的高度發(fā)達，甚至有可能為高校其它事業(yè)的發(fā)展提供強有力的經(jīng)濟支持．發(fā)展經(jīng)營性體育健身俱樂部隨著我國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，人民的物質(zhì)生活得到了極大的豐富，體育需求日益旺盛，目前啦啦操在各高校的火爆就是最好的證明．發(fā)展經(jīng)營性體育健身俱樂部，是滿足大學(xué)生體育需求的有效途徑，也是高校體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分．高校發(fā)展經(jīng)營性體育健身俱樂部具有得天獨厚的優(yōu)勢，首先，體育專業(yè)人力資源豐富，高校體育教師都是具有較高學(xué)歷和職稱的知識分子，其雄厚的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗是社會體育健身俱樂部所無法比擬的；其次，高校體育市場潛力巨大，2008年全國高校在校生人數(shù)已經(jīng)達到2021萬人，如果按照每人消費100元計算，體育產(chǎn)業(yè)的總規(guī)模將達到200億左右，具有極大的發(fā)展?jié)摿?；第三，健身人群相對穩(wěn)定，高校經(jīng)營性體育健身俱樂部主要面向本校學(xué)生，健身人群的流動性相對較小，有利于其穩(wěn)定的發(fā)展．高校經(jīng)營性體育健身俱樂部的組建和發(fā)展，必須遵循市場經(jīng)濟的基本規(guī)律，所開設(shè)的健身項目，應(yīng)充分考慮大學(xué)生的健身需求，能夠體現(xiàn)高校自身的特點，并能夠根據(jù)學(xué)生實際情況的變化，不斷調(diào)整自身的經(jīng)營方式，真正體現(xiàn)“以學(xué)生文本”的思想．開展高水平的體育競賽表演業(yè)大學(xué)生有強烈的體育賽事觀賞需求，根據(jù)央視•索福瑞媒介研究機構(gòu)提供的收視率調(diào)查結(jié)果，第五屆CUBA男8強、女4強賽9場轉(zhuǎn)播的平均收視率達到0．8，最高達到1．3．另根據(jù)CUBA組織機構(gòu)的統(tǒng)計，第六屆聯(lián)賽比賽場次為2700場，觀眾人數(shù)達190萬，電視收視率甚至超過了最后一屆中國足球甲A聯(lián)賽．這說明，高校的體育競賽表演事業(yè)具有極其廣闊的市場空間．高校體育競技賽事的經(jīng)營，一方面，要引進高水平的商業(yè)比賽，邀請一些國內(nèi)外知名的運動員和運動團隊參賽，2009年8月8日國際米蘭隊和拉齊奧隊之間的意大利超級杯足球賽創(chuàng)下7000多萬元人民幣的票房奇跡，如果我們高校也能組織這樣的商業(yè)比賽，其經(jīng)濟收益是非?？捎^的；第二，承接國內(nèi)外的專業(yè)體育比賽，不但可以增加高校自身的知名度，而且可以獲得可觀的經(jīng)濟回報；第三，組建高校自身的高水平體育競技比賽，使高校競技形成“有自己的競賽、有自己的明星、有自己的賽事文化”的全新局面，在這方面，CUBA聯(lián)賽和中國大學(xué)生男子籃球超級聯(lián)賽已經(jīng)給了我們很好的借鑒．推動體育場館設(shè)施經(jīng)營開發(fā)根據(jù)2005年全國第5次體育場地普查數(shù)據(jù)顯示，在我國現(xiàn)有體育場地中，分布在學(xué)校的有549654個，占全國體育場地總數(shù)的67．7％．目前，我國高校體育場館設(shè)施主要是為高校體育教學(xué)服務(wù)，課余時間的閑置率較高，造成了體育資源的浪費，推動體育場館設(shè)施經(jīng)營開發(fā)，不僅能夠解決高校體育場館設(shè)施自身維護和建設(shè)的經(jīng)費問題，也可以從很大程度上緩解大學(xué)生體育需求的供需矛盾．高校體育場館設(shè)施的經(jīng)營開發(fā)，應(yīng)與高校經(jīng)營性體育健身俱樂部和體育競技表演事業(yè)相結(jié)合，使二者能夠相得益彰、相互促進，共同為高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻力量．發(fā)展高校體育配套產(chǎn)業(yè)高校體育產(chǎn)業(yè)，不僅僅大學(xué)生是體育健身和體育觀賞的需要，還包括高校體育配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，體育器材、體育用品、體育食品、體育書籍、體育音響制品等體育產(chǎn)品的高校市場需求同樣巨大．發(fā)展高校體育配套產(chǎn)業(yè)，一是建立大型的體育用品專門超市，考慮到大學(xué)生的經(jīng)濟承受能力，應(yīng)立足于中、低檔消費品為主、高檔消費品為輔的原則，為大學(xué)生提供豐富的體育產(chǎn)品，有條件、多校區(qū)的高校還可以嘗試建立體育用品連鎖超市；二是與社會體育廠商聯(lián)合，本著利益共享、責(zé)任共擔(dān)的原則，以股份制企業(yè)的形式，在高校開設(shè)體育用品專門商店．